,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,*,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,鲁科版化学必修二3,认识有机化合物,思考,初中我们学过的无机化合物与有机化合物,下列图片中的物质是有机物还是无机物,2,认识有机化合物思,鲁科版化学必修二3,2004年05月“机遇号”火星探测器拍摄下火星表面岩石照片,2004年05月“机遇号”火星探测器拍摄下火星表面岩石照片,中国新疆沙漠,中国新疆沙漠,水蜜桃,水蜜桃,淀粉,蛋白质,纤维素,天然高分子化合物,淀粉蛋白质纤维素天然高分子化合物,全塑汽车,天,然,化,石,能,源,全塑汽车天,隐形眼镜,人造心脏,隐形眼镜人造心脏,有机化学的发展,有机化学作为一门学科萌发于17世纪，创立并成熟于18、19世纪。20世纪这一学科已发展成一门内容丰富，涵盖面广，充满活力的学科，21世纪它又进入崭新的发展阶段。,有机化学的发展有机化学作为一门学科萌发于17世纪，创立并成熟,比较尿素和碳酸,尿素,碳酸,分子式：,结构简式：,CO（NH,2,）,2,H,2,CO,3,有机物,无机物,结论：,有机物和无机物并无绝对的界限。,比较尿素和碳酸尿素碳酸分子式：结构简式：CO（NH2）2H2,3、主要来源,地球上所有的生命体中都含有大量有机物。过去，人们,已知的有机物都,从动、植物的有机体中取得,，所以把这,类化合物叫做有机物。到19世纪20年代，科学家先后用,无机物,人工合成许多,有机物,，如,尿素、醋酸、酒精,等等，从而打破有机物只能从有机体中取得的观念。但是，由于历史和习惯的原因，人们仍然沿用有机物这个名称。,(1),从有机体中,分离,得,到,，,(,2),用,无机物,人工合成,资料,3、主要来源地球上所有的生命体中都含有大量有机物。过去，人们,请你列举你所知道的有机化合物？哪些是自然存在的？哪些是人工合成的？,思考：,C,12,H,22,O,11,淀粉,蛋白质,纤维素,CH,3,COOH,CH,3,CH,2,OH,自然存在,人工合成,请你列举你所知道的有机化合物？哪些是自然存在的？哪些是人工合,含有碳元素的化合物为有机化合物，简称有机物。,但是：碳的氧化物、碳酸、碳酸盐、碳的金属,化合物(CaC,2,)等看作无机物。,一、,有机化合物的性质,2、组成元素,1、概念,(1)主要,有碳元素,组成,（2）通常还含有,H,N,P,S,O,，卤素等元素,含有碳元素的化合物为有机化合物，简称有机物。但是：碳的氧化物,(1)多数是共价化合物、只有共价键,(2)部分是离子化合物CH3COONa等,4、结构特点,(1)多数是共价化合物、只有共价键4、结构特点,A.熔、沸点低,B.难溶于水，易溶于有机溶剂,C.易燃烧，受热易分解,D.,不导电,(,不电离或者难电离,）,，,E.反应慢，且复杂(副反应多，需催化剂并加热),F.种类繁多,目前有机物达,已,3000多万种，,4,有机化合物,的,性质,特点,大,多数有机化合物,A.熔、沸点低4有机化合物的性质特点大多数有机化合物,它也是天然气和家庭用石油气的主要成分。,请从以下的描述中说出它是哪种物质？,它是池塘底部产生的沼气，又叫坑气，,是在隔绝空气的情况下，由植物残体经过微生物发酵的作用而生成的；,它是煤矿的坑道所产生的气体（坑道气或瓦斯）的主要成分；,答案：,甲烷-,CH,4,甲烷为最简单的有机物，我们以甲烷为例研究一下,-,甲烷的结构和性质,：,它也是天然气和家庭用石油气的主要成分。请从以下的描述中说出它,俗名：,沼气：,存在于池沼中,坑气（瓦斯）：,煤矿的坑道中,天然气：,地壳中,二：甲烷的结构和性质,1、存在,于池沼,、,坑道,、,地壳中,俗名：沼气：存在于池沼中坑气（瓦斯）：煤矿的坑道中天然气：,二、甲烷的结构和性质,化学式,：,电子式,：,结构式：,结构简式：,最简式,CH,4,H,：,：,C,H,H,.,.,H,C,H,H,H,H,CH,4,2、,甲烷的结构,CH,4,二、甲烷的结构和性质化学式：电,正四面体,结构示意图,五个原子不共面,二、,甲烷的结构和性质,2、,甲烷的结构,正四面体结构示意图二、甲烷的结构和性质2、甲烷的结构,精品课件,气 味,：,无色,无味,气体,比空气小,难溶于水,3、甲烷的物理性质,颜 色,：,溶解性,：,密 度,：,状 态,：,让我,看一看？,想一想？,二：甲烷的结构和性质,精品课件气 味：无色无味气体比空气小难溶于水3、甲烷的物,二：甲烷的结构和性质,观察.思考 甲烷在空气中燃烧,二：甲烷的结构和性质观察.思考 甲烷在空气中燃,实验步骤,实验现象,实验结论,1.,点燃,纯净的甲烷,2.,在火焰的上方罩,干燥洁净的烧杯,3、向反应后的烧杯中注入澄清的石灰水,甲烷中,含氢元素,甲烷中,含碳元素,甲烷易燃,二：甲烷的结构和性质,观察.思考,安静燃烧,火焰呈淡蓝色,烧杯内壁,上有水珠,澄清石灰水变混浊,实验步骤实验现象实验结论1.点燃2.在火焰的上方罩3,用“”不用,“”,(1)氧化反应（,可燃性）,CH,4,+2O,2,CO,2,+2H,2,O,点燃,二：甲烷的结构和性质,4、,甲烷的,化学,性质,用“”不用“”(1)氧化反应（可燃性）CH4+2O2,想一想:,1、,怎么用最简单的方法把甲烷和氢气区分开?,烧杯内壁,上有水珠,烧杯内壁,上有水珠,澄清石灰水,变,混浊,澄清石灰水,不,变混浊,2、,能不能用该法推出甲烷就是由C,H 两种元素组成的.,不,能,点燃纯净的,气体，,在火焰,的上方罩干燥洁净的烧杯,点燃,法,向反应后的烧杯中注入,澄清的石灰水,CH,4,H,2,想一想:1、怎么用最简单的方法把甲烷和氢气区,山西省朔州市一乡镇煤矿发生特大,瓦斯爆炸事故现场,受伤矿工讲述惊魂瞬间,迁移,应用,我国的许多煤矿都是瓦斯煤矿，容易发生瓦斯爆炸事故，造成人员伤亡和财产损失。,山西省朔州市一乡镇煤矿发生特大瓦斯爆炸事故现场 受伤矿工讲述,瓦斯爆炸，伤亡惨重，需警钟长鸣,2、,煤矿安全措施：,(,1,）,、建立良好的通风系统和监测系统，保证甲烷含量不在爆炸极限内,(,2,）,、严禁明火、电火花等,点燃甲烷和空气的混合气体会有什么后果呢？,迁移,应用,警示,1、,甲烷点燃,一定要验纯,爆炸,瓦斯爆炸，伤亡惨重，需警钟长鸣2、煤矿安全措施：点燃甲烷和空,练习1：下列气体的主要成分不是甲烷的是（）,A 空气 B 沼气 C 天然气 D,水,煤气,AD,练习1：下列气体的主要成分不是甲烷的是（）AD,实验过程,实验现象,实验结论,1,气体通入,KMnO,4,/H,+,溶液,2,气体通入含酚酞的NaOH溶液中,3,气体通入含石蕊的H,2,SO,4,溶液中,4,气体通入,Br,2,水中,KMnO,4,/H+,溶液不褪色,溶液不褪色,溶液不褪色,溶液不褪色,CH,4,与强碱不反应,CH,4,与,Br2水,不反应,CH,4,与强酸不反应,CH,4,与、,KMnO4/H+,不反应,结论,4、,甲烷的化学性质,(2)稳定,性,:常温下，不与强酸、强碱、强氧化剂反应,实验,.探究,实验过程实验现象实验结论1气体通入KMnO4/H+溶液2气体,实验,.探究,甲烷与氯气光照条件下的,取代反应,实验.探究甲烷与氯气光照条件下的取代反应,实验步骤,实验现象,实验结论,V,(甲烷),V,(氯气),=1,4的试管,用闪光灯照射,黄绿色变浅,试管内壁有少量油状物生成,(1),氯气参加反应，,(2),有液体有机物生成,把试管倒立在盛满水的水槽中，取下橡皮塞,取试管中的水少许，滴入蓝色石蕊试液,试管中液面不断上升,(1),反应使气体量减少,(2),或生成,易,溶于水的气,体,导致试管中压强减小,石蕊试液变红,反应中有HCl生成,实验,.探究,实验步骤实验现象实验结论V(甲烷)V(氯气)黄绿色变浅,CH,4,+Cl,2,CH,3,Cl +HCl,光照,CH,3,Cl+Cl,2,CH,2,Cl,2,+HCl,光照,光照,CHCl,3,+Cl,2,CCl,4,+HCl,甲烷与氯气反应方程式,(,一氯甲烷，气态,),（,二氯甲烷，液态）,（三氯甲烷，液态，曾用作麻醉剂）,光照,CH,2,Cl,2,+Cl,2,CHCl,3,+HCl,（,四氯甲烷，液态，又叫四氯化碳，常作溶剂）,有机物分子里的,某些原子,(,或原子团,),被,其它原子,(,或原子团,),所代替的反应叫做,取代反应,。,4、,甲烷的化学性质,(3),取代反应,CH4 +Cl2 CH3Cl,6,、,说明:,二氯甲烷只有一种结构,，才说明甲烷不是平面结构，而是正四面体结构。,强化内容：,1、反应,条件,:,光照,2、,反应物质：,纯卤素单质,，,。,4、,反应产物,：,(1),两种气体,:,CH,3,Cl,、,HCl,(2)三种,油状液体,:,CH,2,Cl,2,、,CHCl,3,、,CCl,4,。,(3),甲烷的四种取代产物都难溶于水)。,5,、,用途 （1）,三氯甲烷又叫氯仿，曾用作麻醉,(2),四氯甲烷（四氯化碳）可用作灭火剂。,（3）,它们都是重要的有机溶剂。,3、,反应,过程，,分步,、,同时,进行,多种有机物和无机物的混合物,6、说明:二氯甲烷只有一种结构，才说明甲烷不是平面结构，而是,取代反应,（甲烷与氯气的反应）,置换反应,（锌与稀硫酸反应）,生成物都是化合物,生成物中一定有单质,反应受温度、压强催化剂等外界条件的影响,多数在水溶液中进行，遵循金属（或非金属）活动顺序,反应逐渐进行，多数是可逆的,反应多数为一步单向进行,取代反应与置换反应的对比,取代反应 置换反应,鲁科版化学必修二3,2、下列物质常温下呈气态的是（）,A.CH,3,Cl B.CH,2,Cl,2,C.CHCl,3,D.CCl,4,1、下列有关甲烷物理性质的叙述正确的是 （）,A、甲烷是一种黄绿色气体,B、甲烷是一种有臭味的气体,C、收集甲烷时常用排水法，是因为甲烷的密度与空气的密度相近。,D、甲烷能用排水法收集是因为甲烷难溶于水,D,A,2、下列物质常温