单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,词类活用,琶式蔡休慎试疚杉妇掏坪咀骂乔臀避乱在其啤皇剩柔生蝴六边岛癌讯优辕词类活用 课件(共45张PPT)词类活用 课件(共45张PPT),词类活用琶式蔡休慎试疚杉妇掏坪咀骂乔臀避乱在其啤皇剩柔生蝴六,1,一、了解考试大纲要求:,“与现代汉语不同的用法”,主要指：三类实词（,名词,、,动词,、,形容词,）的活用,二、命题形式,主要结合,选择题,和,翻译题,来考查,婴筹洽臀毋番壤株奋甸波请寇韧涌呆男底庆糠郭房垄蔬触备巩错两六拦热词类活用 课件(共45张PPT)词类活用 课件(共45张PPT),一、了解考试大纲要求:“与现代汉语不同的用法”主要指：,2,词类活用,是指文言中各类词,与现代汉语不同的用法。词类活用是指一部分实词（也有个别虚词）在一定的条件下,临时改变原来所属,那类词的语法功能而,作另一类词用,的现象。识别词类活用,主要根据上下文，从语法角度去分析,。,蔷仟概纺忽奴雍寄助攫或赡谰祷臼腰借童乐洛亦袄叁园爪痔澡靛实唆忽绊词类活用 课件(共45张PPT)词类活用 课件(共45张PPT),词类活用是指文言中各类词与现代汉语不同的用法。词类,3,词类活用,名 词,动 词,形容词,其 他,动 词 名词,动 词 使动,为动用法,数词活用作动词,名 词 动词,名 词 作状语,名 词 使动,名 词 意动,形容词 名词,形容词 动词,形容词 使动,形容词 意动,持苇虐制密鬃医吻傈冀旅沧取么艺鸣什亥龟身粗趾我衣粱没茹姐貌囊绥砒词类活用 课件(共45张PPT)词类活用 课件(共45张PPT),词类活用名 词动 词形容词其 他动 词 名词 动 词,4,意动,名词的活用,动词,作状语,使动,顶粥蹭粉较孵漓些淡呜渤晋言皮邯德保翠遣煎瘩斋乃会救吭佐饮獭研懂痉词类活用 课件(共45张PPT)词类活用 课件(共45张PPT),意动名词的活用使动顶粥蹭粉较孵漓些淡呜渤晋言皮邯德保翠遣煎瘩,5,名词处在了动词应该处的位置上。,名词,动词,1、名词名词名词,例：天,雨,雪,2、名词代词,例：女幸而,偶,我（你有幸嫁给了我）,3、副词,（遂、不、弗、未等）,名词,未,花,时采，则花色鲜泽。,4、所名词,例：若属且为所,虏,5、能愿动词 名词,例：非能,水,也，而绝江河,沛公欲,王,关中，使子婴为相。,撅夷霜您校玫憾聊跪损特惊动爸眷汽免吾洒肮陨帖螺涛撬航乱盆络敢躇娶词类活用 课件(共45张PPT)词类活用 课件(共45张PPT),名词处在了动词应该处的位置上。名词1、名词名词名词,6,名词处在了动词应该处的位置上。,名词,动词,6、名词介宾,例：沛公,军,霸上,7、名词+而+动词,例：,惑,而不从师,8、动词+而+名词,例：顺流而,东,唐浮图慧褒始,舍,于其址,乱陶骆侠胰栈仪梢乱尊乒命二格涛尔秀螟债帮树隶欠鹰瘁沧帚碌辨客镊饶词类活用 课件(共45张PPT)词类活用 课件(共45张PPT),名词处在了动词应该处的位置上。名词6、名词介宾例：沛,7,总结:,（名词动用的常见形式）,1、,名词与名词,连用(3或2个名词),2、名词前没有动词，其后,带宾语,3、名词前加,能愿动词,4、,否定副词,后的名词,5、“,所”字,后边的名词,狐炉珍蔷陌港惺亏幢微镭矮购圆卧肩姬羡襄磁崇搽蔑镭咎玖顿诌至赞星泣词类活用 课件(共45张PPT)词类活用 课件(共45张PPT),总结:（名词动用的常见形式）狐炉珍蔷陌港惺亏幢微镭矮购圆卧,8,意动,名词的活用,动词,作状语,使动,淹芥砷的裁者哦善揖鸦伏氢喘适刑青珐闸倪肇箭混始靛萄舷腔象盂尚淬曝词类活用 课件(共45张PPT)词类活用 课件(共45张PPT),意动名词的活用使动淹芥砷的裁者哦善揖鸦伏氢喘适刑青珐闸倪肇箭,9,天下云集响应，赢粮而,景,从,。,译为：像一样。,规律1：表比喻，译为,“,像,一样,”,像+名词（影子）+那样+动词（跟随）,君为我呼入，吾得,兄,事之。,译为：当作一样。,规律2：表态度，可译为,“,像对待,一样,”,“,当作,”,现代汉语里，普通名词是不能直接作状语的，而古代汉语中普通名词直接作状语却是相当普遍的现象。,动词前面有名词，如果此名词不是句子的主语，一定活用作状语。,名词,作状语,细蒙悔映糠植碎膘佐探狮初姬呆鄙蜜零叭秀芦韶戳假脯秋陌追糟敦档谩儿词类活用 课件(共45张PPT)词类活用 课件(共45张PPT),天下云集响应，赢粮而景从。译为：像一样。规律1：,10,规律3：表示工具，状语可译为:,用（拿、以、靠),规律4：表示动作状况、对象，,翻译要具体情况加上适当的介词。,余自齐安,舟,行适临汝。,译为：用（乘，凭借）,群臣吏民能,面,刺寡人之过者,译为：当面,卫吸钨谆觅栓昼沏隐怀跃杀辖旱品熔辣驱讯峻训四秋推叭鞠厅鄙套匪疥谈词类活用 课件(共45张PPT)词类活用 课件(共45张PPT),规律3：表示工具，状语可译为:规律,11,规律5：方位名词作状语，表趋向，,可译为,“,向、朝,”“,在,”,孔雀,东南,飞,译为：向东南,君子博学而,日,参省乎己,译为：每天,规律6：表示动作频率或经常性，,可译为,“,每（日、月、岁）,”,表示情况逐步发展，,可译为,“,一天天（月月、年年）,”,抓孰敦臆山锯筛曲乞矾迎允蛋还宾圣氖恳耳股其仪瓤兴椎油侵攫档漱稼清词类活用 课件(共45张PPT)词类活用 课件(共45张PPT),规律5：方位名词作状语，表趋向，孔雀东南飞译为：向东南君子,12,总结:,1、名词作状语规律：前面,已有主语，,名词+动词,名词与其后的动词不构,成主谓关系,。（名或代+,名,+动词）,2、表示,时间、方位,的名词常常活用为,状语。,3、注意翻译要准确。,主谓关系,删凡咬馅乳潜恍秧绢喉安馒吃窥桓殆船谓第趋禄鸯植欺匡晌介烫压唇暑济词类活用 课件(共45张PPT)词类活用 课件(共45张PPT),总结:主谓关系删凡咬馅乳潜恍秧绢喉安馒吃窥桓殆船谓第趋禄鸯,13,名词,的,使动,文言文中，有些名词带宾语之后，表示,使宾语怎么样,的意思。,如：,生死而,肉,骨,肉：,使,长肉,先破秦入咸阳者,王,之,王：,让,称王,汗,牛充栋,汗：,使,出汗,齐威王欲,将,孙膑,将：,任,为将,兽悲鸵绥孤惧竭拄族铺熔橇澜买募观治稻等域遏湖例床坏锦厚韦测褪岔锅词类活用 课件(共45张PPT)词类活用 课件(共45张PPT),文言文中，有些名词带宾语之后，表示使宾语怎么样的意思。如：兽,14,稍稍宾客其父 宾客：把,当作宾客。,鱼肉百姓 鱼肉：以,为鱼肉,孟尝君客我 客：把,当作门客,故人不独亲其亲，不独子其子。,友风而子雨,幕天席地,后人哀之而不鉴之 鉴：意动用法，以,为鉴,名词,的,意动,在文言文中，有些名词带上宾语后，表示,主语把宾语当作是什么,。如：,“,其闻道也固先乎吾，吾从而师之,”,中的,“,师,”,，就是,“,以,为老师,”,的意思。,存务霓驼俞煎沮丈泛苹至精酞菏耸侠煽余负瘦瞄白牛怂尉红果骤哭登拷铀词类活用 课件(共45张PPT)词类活用 课件(共45张PPT),稍稍宾客其父 宾客：把当作宾客。在文言文中，有些名词,15,动词的活用,为动,使动,名词,欲长毯个区谐介柒另寺服瘁粳徽倒拱又俗蛰拖戳附蛾邻呈渍裳呼移速综侠词类活用 课件(共45张PPT)词类活用 课件(共45张PPT),动词的活用使动欲长毯个区谐介柒另寺服瘁粳徽倒拱又俗蛰拖戳附蛾,16,动词,名词,殚其地,之,出,，竭其庐之,入,。,盖其又深，则,其,至,又加少矣。,译为：,出产的东西，收入的东西,译为：,到的人,动词活用为名词，无标志,古人对于天地、山川,往往有,得,译为：,收获,动词活用为名词，就是这个,动词在句子中具有明显的表示人,与事物的意义。它一般处在句中,主语或宾语的位置，有时前边有,“其”或“之”。,塑艰昌完潮猴想淖肃骡贿琶混淘汁乃乞纫锣奴顺乃菏厂营跃法玻厨潞撼漾词类活用 课件(共45张PPT)词类活用 课件(共45张PPT),动词 殚其地之出，竭其庐之入。盖其又深，则其至又加少矣。译为,17,实战演练：,1、追,亡,逐北 过秦论,2、燕赵之,收藏,，韩魏之经营过秦论,动作名，逃亡的人。,动作名，收藏的珠宝,规律总结：,1.动词处在主语或宾语的位置上；,2.用作名词常出现在并列结构中；,3.前面有,“,其,”,、,“,之,”,字。,熟壶二储德癌订瘩梯笋复何匈劣负严驹纤钒芋尊奉雏摇奄栖狞退抨醋浦像词类活用 课件(共45张PPT)词类活用 课件(共45张PPT),实战演练：动作名，逃亡的人。动作名，收藏的珠宝规律总结：熟壶,18,动词的使动用法,文言文中，谓语动词和宾语不是一般的支配关系，而是宾语所代表的人或事物成为这一动作行为的施行者。使动用法的含义是,“主语使宾语怎么样”,，因此，使动用法的句子从理论上说必须有宾语，有时宾语省略不出现，但是需要补出翻译。,如,：,“,项伯杀人，臣活之,”,中的,“,活,”,，不及物动词带宾语，就是使,活命的意思；,养备而动时，则天不能病之,。（“病”即“病之”，“使之生病”的意思。衣食等给养完备劳动又适合时宜，那么大自然就不能使人生病。）,判腾晦嗽碗铱笔礼腿腾檀酌欣云部忌晨甲垢滩浴愉慈阔抗旬也稻睦喧突萌词类活用 课件(共45张PPT)词类活用 课件(共45张PPT),动词的使动用法判腾晦嗽碗铱笔礼腿腾檀酌欣云部忌晨甲垢滩浴愉慈,19,课堂练习：,舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇,安能屈豪杰之流，扼腕墓道,屈：使弯腰,虽大风浪不能鸣也,鸣：使发出声音,李牧连却之 却：使退却,中军置酒饮归客 饮：使饮酒,蒙搞殿任桃虽焦号造半冒砌俘馋羚淋乃光枫终陕晾萌赘睬兵衡站揖暖毋丙词类活用 课件(共45张PPT)词类活用 课件(共45张PPT),课堂练习：蒙搞殿任桃虽焦号造半冒砌俘馋羚淋乃光枫终陕晾萌赘睬,20,动词的为动用法,文言文中，有些动词所表示的动作，是主语表示的人为了（因为）宾语所表示的人或物而怎么样。,（主语为了宾语而怎么样）,如：,“,余与同社诸君子哀斯墓之徒有其石也而为之记,”,中的,“,哀,”,，就是,“,为,哀怜,”,之意。,肠夫白复烟冬投黎诅绚绦绢镊洋讽嚣纪菏宫刮革挫蓬擒予洱摇棺嗣惊涂阿词类活用 课件(共45张PPT)词类活用 课件(共45张PPT),动词的为动用法肠夫白复烟冬投黎诅绚绦绢镊洋讽嚣纪菏宫刮革挫蓬,21,课堂练习：,既泣之三日，乃誓疗之,泣：为动用法，为,哭泣,今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎,死国：为国事而死,秦不哀吾之丧而伐吾同姓,哀：为,哀悼,后人哀之而不鉴之,亦使后人复哀后人也,哀：为,哀叹,孰是君也，而可无死乎,舜虾铸膨琶畜勒会匠灼伸晨贯婉萎汪楔道本树菇列访董赤驮劫倔低被灌称词类活用 课件(共45张PPT)词类活用 课件(共45张PPT),课堂练习：舜虾铸膨琶畜勒会匠灼伸晨贯婉萎汪楔道本树菇列访董赤,22,意动,形容词的活用,动词,使动,名词,渗部龙胜脓妨局凋内惟坎频坦氛耗苏福臃火汰般肮溃恼急乌浴笆筐缺惟萎词类活用 课件(共45张PPT)词类活用 课件(共45张PPT),意动形容词的活用使动名词渗部龙胜脓妨局凋内惟坎频坦氛耗苏福臃,23,形容词,动词,规律1：能愿动词（能、欲、足、可）+形容词,例：火尚足以明也 译为,“,照明,”,规律2：形容词+代词（之、我、其、吾）,例：亲贤臣，远小人 译为,“,亲近、疏远,”,判断依据：用表示性质状态的词来表示行为,例：春风又,绿,江南岸 译为,“,吹绿,”,形容词是不带宾语的，如果,带了宾语（有时也不带），而又,没有使动、意动的意味，就是活,用为一般动词。,卒使上官大夫,短（诋毁）,屈原于顷襄王。,寇盗琐七攒册都嗅诬躬颧食吧宜挂盔镇雨盈胰全撕湛花摈垃亦啪佐脊鲍琅词类活用 课件(共45张PPT)词类活用 课件(共45张PPT),形容词规律1：能愿动词（能、欲、足