单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2016/8/16,#,虎狮兽,是雄虎与雌狮杂交出来的,不同物种的遗传物质怎么结合在一起的？,虎狮兽是雄虎与雌狮杂交出来的不同物种的遗传物质怎么结合在一起,1,学习目标：,1.,掌握植物组织培养和动物克隆技术的过程。,2.,掌握遗传学上的一些基本概念同时了解减数分裂的过程。,3.,了解孟德尔的基因分离定律,4.,清楚可遗传变异的三种类型。,5.,了解达尔文生物进化理论和现代生物,进化,理论,生物的遗传、变异和进化,学习目标：1.掌握植物组织培养和动物克隆技术的过程。生物的遗,2,生殖方式的种类,生殖方式,无性生殖,有性生殖,无性生殖：,是一种不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式,如植物的营养繁殖、植物组织培养及动物的克隆,第一讲 生物体的生殖和发育,生殖方式的种类生殖方式无性生殖有性生殖无性生殖：是一种不经过,3,生殖方式的种类,生殖方式,无性生殖,有性生殖,有性生殖：是由亲本产生有性生殖细胞，经过两性生殖细胞的结合，成为合子，再有合子发育成新个体的生殖方式。,如大多数动植物的生殖方式,生殖方式的种类生殖方式无性生殖有性生殖有性生殖：是由亲本产生,4,有性生殖,有性生殖,5,克隆,：,在广义上是指利用生物技术由无性,生殖,产生与原个体有完全相同的基因组织后代的过程。包括,植物的组织培养,和,动物的核移植。,无性生殖,克隆：在广义上是指利用生物技术由无性生殖产生与原个体有完全,6,（一）、植物组织培养,1.,原理,植物细胞的,全能性,，既该细胞含有该生物生长发育繁殖等所需的全部,遗传物质,细胞（组织）,愈伤组织,丛生芽 植物体,脱分化,再分化,脱分化,已分化,再分化,2.,过程,（一）、植物组织培养1.原理细胞（组织）,7,脱分化,：,已,分化的细胞，在一定的条件下，重新回复到原始的未分化状态，,称为,脱分化。,再分化,：,去分化,的细胞，在一定的条件下，又重新分化成各种特异性的组织细胞的过程，,称为,再分化。,愈伤组织,：,一团没有特定结构和功能并处于旺盛分裂状态的薄壁细胞。,脱分化：已分化的细胞，在一定的条件下，重新回复到原始的未分化,8,（二）动物克隆,核移植技术,动物克隆：,指将一个动物细胞的细胞核移植至去核的卵母细胞中，将杂合细胞培养成个体,。,（二）动物克隆核移植技术动物克隆：指将一个动物细胞的细胞核,9,试管婴儿,克隆羊,体外受精,采用核移植技术,有性生殖,无性生殖,试管婴儿,：是分别将,卵子,和,精子,取出后，置于培养液内使其受精，再将胚胎移植回母体子宫内发育成胎儿的过程,试管婴儿与克隆羊所用的生殖方式相同吗？,试管婴儿克隆羊体外受精采用核移植技术有性生殖无性生殖试管婴儿,10,一、遗传物质,大多数生物的遗传物质是,DNA,，主要分布在,_,中，少数分布在细胞质的,_,和,_,中。,1.DNA,在细胞中的分布,2.,基因、,DNA,和染色体的关系,1,条染色体含有,1,个或,2,个,DNA,，每个,DNA,上含有多个基因,基因,DNA,染色体,细胞核,线粒体,叶绿体,一、遗传物质大多数生物的遗传物质是DNA，主要分布在_,11,3.,性染色体与人类性别,人类的体细胞通常有,46,条染色体，按其大小、形状配成,23,对，其中,22,对为常染色体，,1,对和决定性别有关的性染色体，其组成在男性体细胞中为,_,而在女性细胞内表现为,_,4.,基因控制相对性状,相对性状,：同种生物的一种遗传性状的不同表现类型。,例如双眼皮和单眼皮。,在人体细胞中，控制相对性状的基因一般是,成对,存在的。在成对的基因中还有些显性和隐性之分。控制显性性状的基因叫做,_,，控制隐性性状的基因叫做,_,XY,XX,显性基因,隐性基因,3.性染色体与人类性别人类的体细胞通常有46条染色体，按其大,12,减数分裂：,进行有性生殖的生物在产生成熟的生殖细胞时,进行的染色体数目减半的细胞分裂。,在减数分裂过程中，,染色体只复制一次，而细胞分裂两次,。,减数分裂的结果是，成熟生殖细胞的染色体数目比原始生殖细胞的减少一半。,二、减数分裂,减数分裂：进行有性生殖的生物在产生成熟的生殖细胞时,进行的,13,精子形成过程：,精原细胞,初级精母细胞,第一次,分裂,次级精母细胞,复制,间期,第二次,分裂,精细胞,精子,精子形成过程：精原细胞初级精母细胞第一次次级精母细胞复制第二,14,返回,精子的形成过程,返回精子的形成过程,15,同源染色体：,在减数分裂时，配对的两条染色体，形状和大小一般都相同，一条来自父方，一条来自母方,等位基因,：位于一对同源染色体的相同位置上控制某一相对性状的基因。,同源染色体：在减数分裂时，配对的两条染色体，形状和大小一般都,16,为什么你父母都是双眼皮，而你是单眼皮？,Dd,Dd,D,d,D,d,DD,Dd,Dd,Dd,dd,X,决定有双眼皮的为显性基因,D,决定有单眼皮的为隐性基因,d,单眼皮基因类型为：,dd,双眼皮基因类型为：,DD Dd dd,双,双,双,单,双：单,=3,：,1,为什么你父母都是双眼皮，而你是单眼皮？DdDd DdDdDD,17,一、变异的概念：,生物的亲代与子代之间以及子代个体之间性状上的差异,双胞胎兄弟 一白一黑,属于变异吗？,是否能遗传？,一、变异的概念：生物的亲代与子代之间以及子代个体之间性状上的,18,二、变异的类型,不可遗传的变异,：,只是环境的影响引起的，遗传物质并没有发生改变,可遗传的变异,基因突变,基因重组,染色体变异,概念：遗传物质发生了改变，能遗传给后代的变异,二、变异的类型不可遗传的变异：只是环境的影响引起的，遗传物质,19,在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的,基因的重新组合,。,1.,概念,：,（二）基因重组,（一）,基因突变,DNA,分子中，发生碱基对的替换、增添和缺失，而引起的,基因结构,的改变。,在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基,20,染色体,变异,染色体结构变异,染色体数目的变异,（三）、染色体变异,缺失,重复,倒位,易位,非整倍数变异,整倍数变异,:,：个别染色体的增加或减少,染色体组,的形式成倍的增加或减少,染色体变异染色体结构变异染色体数目的变异（三）、染色体变异缺,21,染色体结,构的变异,缺失,重复,倒位,易位,染色体结构的变异缺失重复倒位易位,22,概念,：,二倍体,生物配子中所具有的全部染色体组成一个染色体组。,雌果蝇体细胞中的染色体,染色体组,概念：二倍体生物配子中所具有的全部染色体组成一个染色体组,23,达尔文的,自然选择学说,内容有四方面：、,过度繁殖；,、,生存斗争；,、,遗传变异；,、,适者生存。,达尔文的自然选择学说内容有四方面：、过度繁殖；、生存,24,自然选择学说,的主要内容,、,过度繁殖,各种生物都有很强的繁殖力，能产生很多的后代,这称作过度繁殖。,、生存斗争,生物一方面过度繁殖，使数目剧增，另一方面，生活条件（食物、空间等）是有限的。因此，任何生物都要为争夺生活条件而发生斗争。,自然选择学说的主要内容 、过度繁殖、生存斗争,25,、,遗传和变异,生物体都具有遗传和变异的能力，生物的变异有的是有利于生存的,有的是不利于生存的。,有利于生存的变异个体，在生存斗争中易获得胜利，生存下来。,经生存斗争，凡是生存下来的生物个体都是对环境能适应的，而被淘汰的生物都是对环境不适应的。,达尔文把适者生存，不适者被淘汰的过程叫做,自然选择,。,生物的适应.asf,、适者生存,、遗传和变异 生物体都具有遗传和变异的能力，生物,26,现代生物进化理论,一、种群是生物进化的基本单位,二、突变和基因重组产生进化的原材料,三、自然选择决定生物进化的方向,现代生物进化理论一、种群是生物进化的基本单位二、突变和基因重,27,（一）种群是生物进化的基本单位：,1,、种群概念：,生活在,一定区域,的,同种生物,的,全部个体,。,一片草地中的所有蒲公英,一片森林中的全部猕猴,（一）种群是生物进化的基本单位：1、种群概念：生活在一定区域,28,（,二）突变和基因重组产生生物进化的原材料,1.,基因突变的特点：,普遍存在，随机发生，突变频率很低，多数对生物体是有害的，,不定向的,由于突变和重组都是随机的，不定向的，因此它们只提供生物进化的原材料，不能决定生物进化的方向,（二）突变和基因重组产生生物进化的原材料 1.基因突变的特点,29,淘汰,不利变异基因、积累有利变异,基因,在自然选择的作用下，种群的,基因频率,会发生定向改变，导致生物朝着一定方向不断进化。,（,三）自然选择决定生物进化的方向,生物进化,的,实质,就是：,种群基因频率发生变化的过程。,淘汰不利变异基因、积累有利变异基因（三）自然选择决,30,1,、,基因库：,一个种群,中,全部个体,所含有的,全部基因,。,2,、,基因频率：,在一个种群基因库中，某个基因占全部,等位基因,数的比率。,概念：,1、基因库：一个种群中全部个体所含有的全部基因。2、基因频率,31,基因频率的改变一定形成新物种吗？,物种：,能够在自然状态下相互交配并且产生可育后代的一群生物称为一个物种,地理隔离,生殖隔离,新物种,基因频率的改变一定形成新物种吗？物种：能够在自然状态下相互交,32,生物的生殖方式,无性生殖,有性生殖,植物组织培养,动物克隆,遗传物质,减数分裂,同源染色体,等位基因,染色体变异：,数量变异,结构变异,基因重组,基因突变,染色体变异,生物学说,达尔文自然选择学说,现代生物学说,生物的遗传、变异和进化,复制一次分裂两次,生物的生殖方式无性生殖植物组织培养遗传物质减数分裂同源染色体,33,