单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,第四章 声现象,一 声音的产生与传播,1,第四章 声现象1,1.通过观察和实验，初步认识声音产生的条件,2.知道声音是由物体的振动产生的,3.了解声源的概念,2,1.通过观察和实验，初步认识声音产生的条件 2,4.通过观察和实验，初步认识声音传播的条件,5.知道声音传播需要介质，声音在不同介质中,传播的速度不同,6.了解人耳听到声音的过程,3,4.通过观察和实验，初步认识声音传播的条件 5,请欣赏：北京欢迎你,4,请欣赏：北京欢迎你4,我们生活的世界充满了各种声音,一、声音的产生,5,我们生活的世界充满了各种声音 一、声音的产生5,各种动物的声音,马叫,蝉叫,羊叫,公鸡打鸣,虫子叫,奇妙的声音现象,6,各种动物的声音马叫奇妙的声音现象6,探究声音是怎么产生的？,现有以下器材：桌子、直尺、橡皮筋、纸条、钢笔帽、文具盒等器材，你能否让它们发出声音？比一比谁的方法多。,观察实验现象，得出物体发声时的共同特征是什么？,7,探究声音是怎么产生的？现有以下器材：桌子、直尺、橡皮筋、纸条,实验1：把橡皮筋拉伸到一定程度后，用手拨动,你听到声音了吗？,橡皮筋在做怎样的运动？,这声音是由什么引起的？,当橡皮筋停止振动时，你还能听到声音吗?,8,实验1：把橡皮筋拉伸到一定程度后，用手拨动8,实验2：用一把直尺，想办法使它发出声音，然后观察直尺在发声时的现象，并用语言描述现象。当直尺停止振动时，观察能否听到声音。,亲身体验：用两只手指轻轻地放在你的喉部，然后大声喊：我们能学好物理。,你能感觉到喉部在振动吗？,你知道是什么在振动吗？,9,实验2：用一把直尺，想办法使它发出声音，然后观察直尺在发声时,结论,我们可以发现，一切发声的物体都在,振动,。,正在发声的物体叫,声源,。,10,结论我们可以发现，一切发声的物体都在振动。10,弦乐器发出声音时弦在不断振动！,11,弦乐器发出声音时弦在不断振动！11,击打乐器发声时乐器表皮在不断振动！,12,击打乐器发声时乐器表皮在不断振动！12,下列声音是由什么振动产生的,风声,空气的振动,山洞中的轰鸣声,空气的振动,雨声,水的振动,读书声,声带的振动,一切正在发声的物体都在振动，固体、液体、气体都可以因振动而发出声音。,13,下列声音是由什么振动产生的风声空气的振动山洞中的轰鸣,二、声音的传播,春节联欢晚会的现场观众，通过什么听到优美的歌声？,结论：气体能够传播声音,14,二、声音的传播春节联欢晚会的现场观众，通过什么听到优美的歌声,实验一:,一个同学轻敲桌子一端，另一个同学把耳朵贴在桌子另一端上.,15,实验一:一个同学轻敲桌子一端，另一个同学把耳朵贴在桌子另一端,现象：,另一个同学能听到声音.,结论：,声音的传播需要物质，这样的物质叫做介质。,固体能传声。,16,现象：另一个同学能听到声音.结论：声音的传播需要物质，这样的,实验二:,结论：液体能传播声音,17,实验二:结论：液体能传播声音17,实验三:,结论：真空不传声。,18,实验三:结论：真空不传声。18,声音的传播需要介质，在真空中声音不能传播。,(介质可以是气体、液体或固体),声音的传播条件：,19,声音的传播需要介质，在真空中声音不能传播。声音的传播条件：1,声是一种波，我们把它叫做声波.,20,声是一种波，我们把它叫做声波.20,三、人耳感知声音的过程,21,三、人耳感知声音的过程21,听觉的形成：,声波,鼓膜,听小骨,耳蜗,大脑中的,听觉中枢,听觉神经,听觉,外耳道,振动,兴奋,22,听觉的形成：声波鼓膜听小骨 耳蜗大脑中的听觉神经,四、声音传播的速度,声音在不同介质中，传播速度一般不同，,通过观看下表你有什么发现？,23,四、声音传播的速度声音在不同介质中，传播速度一般不同，23,结论：,1.声音传播的速度受介质和温度的影响,2.介质不同，声速不同,3.温度越高，声速越大,4.声音在15的空气中传播速度为340m/s,24,结论：24,五、回声,1.声音传播过程中遇到障碍物时，会被反射回来，那么我们听到的就是,回声,人的耳朵只能分辨出两个间隔超过0.1秒的声音,25,五、回声1.声音传播过程中遇到障碍物时，会被反射回来，那么我,2.回声的污染,回声有时会对我们想要听到的声音产生干扰，所以有些特殊场合要尽量避免回声的产生，比如：电影院、教室、会议室。,26,2.回声的污染26,思考：普通教室的长度不能超过多少？,即声音从产生到经反射回来的时间不能超过0.1s，所以教室的长度不能长于17m,27,思考：普通教室的长度不能超过多少？27,1.如图所示，人在敲鼓，能发出悦耳动听的鼓声，这说,明声音是由物体_产生的。,振动,28,1.如图所示，人在敲鼓，能发出悦耳动听的鼓声，这说振动28,2.如图所示碎纸片随喇叭的响声而跳起，该实验现象表明_。,声音是由振动产生的,29,2.如图所示碎纸片随喇叭的响声而跳起，该实验现象表明_,3.如图所示，在演示声音是由物体振动引起的实验中，将,正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，小球多次被弹开。,在此实验中小球的作用是 （）,A使音叉振动时间延长,B使音叉振动尽快停下来,C把音叉的微小振动放大，便于观察,D使声波多次反射形成回声,C,30,3.如图所示，在演示声音是由物体振动引起的实验中，将C30,4.如图所示，图甲中人敲鼓，能发出悦耳动听的鼓声，这说明声音是由于物体_产生的；图乙中抽去玻璃罩内的空气，就听不到铃声，说明声音的传播需要_,振动,介质,31,4.如图所示，图甲中人敲鼓，能发出悦耳动听的鼓声，这说明声,5.人们交谈时能听到对方的讲话声，表明_能够传声；鱼能被它们喜欢的声音吸引，表明_也能传声。,6.声音在下列物质中传播速度最小的是（）,A钢轨 B纯水,C木材 D空气,空气,水,D,32,5.人们交谈时能听到对方的讲话声，表明_能够传声；,7.,下列说法正确的是(),A.声音在所有固体中的传播速度都比在水中快,B.真空中声音的传播速度为零,C.声音在空气中的传播速度是340m/s,D.不同物体发出的声音，在空气中传播速度不同,8.声音在空气中的传播速度约为340m/s，若你呼喊与你相距170m远的同学，约_s后他才能听到你的喊声.,B,0.5,33,7.下列说法正确的是()B0.533,1.一切发声的物体都在,振动,2,.,正在发声的物体叫,声源,3.声音的传播需要介质，声音以波的方式传播,4.人耳感知声音,5.声速在空气中约为340m/s,6.回声,34,1.一切发声的物体都在振动34,没有天生的信心，只有不断培养的信心。,没有天生的信心，只有不断培养的信心。,