单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,婴幼儿社会性发展与指导,婴幼儿社会性发展与指导,1,人际交往能力的发展及其训练原理,人际交往能力的发展及其训练原理,2,交往是,婴幼儿的基本,需要吗？,交往是婴幼儿的基本需要吗？,3,PART 01,婴幼儿人际交往的概念及类型,PART 01婴幼儿人际交往的概念及类型,4,人际交往也称,人际沟通,，,指个体通过一定的语言文字或肢体语言动作、表情等表达手段将某种信息传递给其他个体的过程。,1.1,概念解析,人际交往也称人际沟通，指个体通过一定的语言文字或肢体语言动作,5,1.2,婴幼儿人际交往的类型,他人交往,亲子交往,同伴交往,师幼交往,1.2 婴幼儿人际交往的类型他人交往亲子交往同伴交往师幼交往,6,亲子交往,（又叫亲子关系），是指儿童与父母（或其他直接照料人）之间的交往。,亲子交往,亲子交往（又叫亲子关系），是指儿童与父母（或其他直接照料人,7,恒,河,猴,实,验,恒,8,同伴交往,同伴交往,指儿童与同一年龄阶段的伙伴之间的交往（交友、玩耍）。,同伴交往同伴交往指儿童与同一年龄阶段的伙伴之间的交往（交友,9,师幼交往,师幼交往,指儿童与老师之间的交往（照顾与被照顾、学习与生活、游戏和活动等）。,师幼交往师幼交往指儿童与老师之间的交往（照顾与被照顾、学习,10,他人交往,他人交往,指儿童与亲戚，邻居，社区服务人员，公共场所中的其他人等发生的交流互动。,他人交往他人交往指儿童与亲戚，邻居，社区服务人员，公共场所,11,PART 02,婴幼儿人际交往的价值,PART 02婴幼儿人际交往的价值,12,父母,的,指引,和交流,、,同伴,间的相互观察和,模仿,，,都能极大地促进婴幼儿的认知能力。,2.1,有助于婴幼儿认知能力的发展,父母的指引和交流、同伴间的相互观察和模仿，都能极大地促,13,2.2,有助于婴幼儿,语言,能力的发展,人际,交往为婴幼儿,提供,了语言学习的,榜样,和,环境,，展示了语言的功能和交流规则。,2.2 有助于婴幼儿语言能力的发展 人际交往为婴幼儿提供,14,婴幼儿与同伴交往过程中能,习得,一系列重要的,社会技能,，如模仿、轮替、帮助、分享。,2.3,有助于婴幼儿,社会,认知的发展,婴幼儿与同伴交往过程中能习得一系列重要的社会技能，如模,15,在亲子依恋关系中得到,满足,、同伴交往中获得,愉快,积极的情绪情感体验，并学会,移情,。,2.4,有助于婴幼儿,情绪情感,的发展,在亲子依恋关系中得到满足、同伴交往中获得愉快积极的情绪,16,PART 03,婴幼儿人际交往的特征,PART 03婴幼儿人际交往的特征,17,1,体现自我中心,1岁半至3岁左右的幼儿处于自我中心阶段。,1体现自我中心1岁半至3岁左右的幼儿处于自我中心阶段。,18,2,大力借助动作,婴幼儿的语言发展还不成熟，缺乏词汇。,2大力借助动作婴幼儿的语言发展还不成熟，缺乏词汇。,19,3,易受外界影响,婴幼儿在注意发展方面以无意注意为主。,3易受外界影响婴幼儿在注意发展方面以无意注意为主。,20,在探索世界及人际交往中形成自我意识，提高认知和行为能力，促进社会化进程。,在探索世界及人际交往中形成自我意识，提高认知和行为能力，促进,21,谢 谢,谢 谢,22,