,百分闯关,第十章数据的收集、整理与描述,七年级下册数学（人教版）,102直方图,第十章数据的收集、整理与描述七年级下册数学（人教版）10,知识点,1,：频数分布直方图的有关概念,1,已知一组数据有,80,个,，,其中最大值与最小值的差是,28,，,若取组距为,3,，,则这组数据分成,(),A,8,组,B,9,组,C,10,组,D,11,组,2,(2016,苏州,),一次数学测试后,，,某班,40,名学生的成绩被分为,5,组,，,第,1,4,组的频数分别为,12,，,10,，,6,，,8,，,则第,5,组的百分比是,(),A,0.1,B,0.2,C,0.3,D,0.4,C,A,知识点1：频数分布直方图的有关概念CA,知识点,2,：频数分布直方图,3,在,1 000,个数据中,，,用适当的方法抽取,50,个数据进行统计,，,频数分布表中,54.5,57.5,这组数所占的百比为,12%,，,那么估计总体中数据在,54.5,57.5,之间的约有,(),A,120,个,B,60,个,C,12,个,D,600,个,A,知识点2：频数分布直方图A,4,如图是某班,45,名同学爱心捐款额的频数分布直方图,(,每组含前一个边界值,，,不含后一个边界值,),，,则捐款人数最多的一组是,(),A,5,10,元,B,10,15,元,C,15,20,元,D,20,25,元,C,4如图是某班45名同学爱心捐款额的频数分布直方图(每组含前,5,赵老师想了解本校,“,生活中的数学知识,”,大赛的成绩分布情况,，,随机抽取了,100,份试卷的成绩,(,满分为,120,分,，,成绩为整数,),，,绘制成如图所示的直方图,，,由图可知,，,成绩不低于,90,分的共有,_,人,27,5赵老师想了解本校“生活中的数学知识”大赛的成绩分布情况，,6,我市某中学为推进素质教育,，,在七年级设立了六个课外兴趣小组,，,下面是六个兴趣小组的频数分布直方图和扇形统计图,，,请根据图中提供的信息回答下列问题：,6我市某中学为推进素质教育，在七年级设立了六个课外兴趣小组,(1),七年级共有,_,人；,(2),计算扇形统计图中,“,体育,”,兴趣小组所对应的扇形圆心角的度数,320,(1)七年级共有_人；320,易错点：不理解频数分布直方图中小长方形高的含义导致出错,7,如图是一组数据的频数分布直方图,，,图中第一至四组各小长方形的高的比为,2431,，,已知第一组的频数是,40,，,那么第三组的频率是,_,，,频数是,_,；第二组的频数比第四组的频数多,_,0.3,60,60,易错点：不理解频数分布直方图中小长方形高的含义导致出错0.3,直方图练习题ppt课件,8,(2017,安徽,),为了解某校学生今年五一期间参加社团活动时间的情况,，,随机抽查了,100,名学生进行统计,，,并绘成如图所示的频数直方图,，,已知该校共有,1 000,名学生据此估计,，,该校五一期间参加社团活动时间在,8,10,小时之间的学生大约有,(),A,280,人,B,240,人,C,300,人,D,260,人,A,8(2017安徽)为了解某校学生今年五一期间参加社团活动,9,将某班女生的身高分成三组,，,情况如表所示,，,则表中,a,的值是,(),A.2 B,4 C,6 D,8,B,9将某班女生的身高分成三组，情况如表所示，则表中a的值是(,10,某校为了了解七,(2),班学生在升级考试中的数学成绩,，,对全班学生进行了全面调查,，,得到下面的表格,，,根据表格填空：,10某校为了了解七(2)班学生在升级考试中的数学成绩，对全,(1),在这次调查中,，,共调查了,_,名学生；,(2),表格中,a,，,b,的值分别为,_,，,_,；,(3),在这次数学考试中,，,成绩在,90.5,100.5,分范围内的人数是,_,人,50,6%,10,17,(1)在这次调查中，共调查了_名学生；506%1017,11,(2017,德州,),随着移动终端设备的升级换代,，,手机已经成为我们生活中不可或缺的一部分为了解中学生在假期使用手机的情况,(,选项：,A.,和同学、亲友聊天；,B.,学习；,C.,购物；,D.,游戏；,E.,其他,),，,端午节后某中学在全校范围内随机抽取了若干名学生进行调查,，,得到如下图表,(,部分信息未给出,),：,11(2017德州)随着移动终端设备的升级换代，手机已经,根据以上信息,，,解答下列问题：,(1),这次被调查的学生有多少人？,(2),求表中,m,，,n,，,p,的值,，,并补全频数分布直方图；,(3),若该中学约有,800,名学生,，,估计全校学生中利用手机购物或玩游戏的共有多少人？并根据以上调查结果,，,就中学生如何合理使用手机给出你的一条建议,根据以上信息，解答下列问题：,直方图练习题ppt课件,直方图练习题ppt课件,12,(,导学号,09124147),某校九年级学生共,900,人,，,为了解这个年级学生的体能,，,从中随机抽取部分学生进行,1,min,的跳绳测试,，,并指定甲、乙、丙、丁四名同学对这次测试结果的数据进行整理,，,下面是这四名同学提供的部分信息,甲：将全体测试数据分成,6,组绘成直方图,12(导学号09124147)某校九年级学生共900人，为,乙：跳绳次数不少于,105,次的同学占,96%.,丙：第两组百分比之和为,12%,，,且第组与第组频数都是,12.,丁：第组的频数之比为,41715.,根据这四名同学提供的信息,，,请解答如下问题：,(1),这次跳绳测试共抽取多少名学生？各组有多少人？,(2),如果跳绳次数不少于,135,次为优秀,，,根据这次抽查的结果,，,估计全年级跳绳达到优秀的人数为多少？,乙：跳绳次数不少于105次的同学占96%.,直方图练习题ppt课件,