单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,与法同行主题班会课件,与法同行,八（,3）班主题班会,淮安市流均镇初级中学 王井辉,法,法,法,法,与法同行八（3）班主题班会法法法法,有,离,序,不,的,开,社,法,会,律,生,调,活,节,法律是一种特殊的行为规范,法律是由国家制定或认可的行为规范,法律是对社会成员具有普遍约束力的行为规范,法律是以国家强制力保证实施的行为规范,法律是一种特殊的行为规范法律是由国家制定或认可的行为规范,如何进行个人的保护,?,请同学们讨论一下,我们看一下下面这些图,它交给我们一些常识,如何进行个人的保护?请同学们讨论一下,不得参与不良行为,旷课、夜不归宿,偷窃、故意毁坏财物,1.,不准携带管制刀具,2.,不准参与赌博或变相赌博,3.,不准强行向他人索要财务,不得参与不良行为,学一些必要的防身术,结伴而行,不将家中的秘密告诉别人,不随便跟陌生人走,夜晚出行要又人陪伴,参加活动抵御诱惑,学一些必要的防身术 结伴而行不将家中的秘密告诉别人 不随便,未成年人犯罪有那些因素,?,社会的因素,家庭的因素,学生的心理因素,未成年人犯罪有那些因素?社会的因素,我们该如何预防未成年人犯罪,?,一、认真学习法律知识，依法自 律,二、正确对待父母和学校的教育,三、学会运用法律武器保护自己的合法权益,我们该如何预防未成年人犯罪?一、认真学习法律知识，依法自,一、认真学习法律知识，依法自律,认真学习,未成年人保护法,、,预防未成年人犯罪法,等法律。,未成年人保护法,和,预防未成年人犯罪法,不仅明确规定应把未成年人培养成什么样的人，而且明确规定哪些事情应当鼓励未成年人去做，哪些事情应当预防和制止未成年人去做。中学生应当自觉守法、依法律己。,积极做法律提倡做的事情，坚决不做法律不允许做的事情。,为保护未成年人健康成长，,未成年人保护法,和,预防未成年人犯罪法,分别做出了一些禁止性规定，中学生不应当违反这些规定。要自觉做到：,不吸烟、酗酒、流浪、聚赌、吸毒，不弃学经商、从工，不进营业性舞厅等不适宜未成年人活动的场所，不看淫秽、暴力、凶杀、恐怖等书刊、录象，不侵害其他未成年人的合法权益。,一、认真学习法律知识，依法自律认真学习未成年人保护法、,随着年龄的增长，未成年学生的独立自主意识逐渐增强。未成年学生的独立自主的意识是很可贵的，但不应将其同成年人的正确教育对立起来。要看到中学生年纪还小，社会经验和生活经验都比较缺乏，虚心接受家长、学校的正确教育和引导是很有必要的。,有些未成年学生对家长和教师的教育缺乏正确的态度。如认为父母“赶不上潮流”，对父母的话听不进去，甚至动不动就与父母顶撞，耍态度，发脾气；对教师的批评教育很反感，认为是和自己过意不去。如果连教师、家长的正确教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出现偏差。,二、正确对待父母和学校的教育,随着年龄的增长，未成年学生的独立自主意识逐渐增强,三、学会运用法律武器保护自己的合法权益,未成年人应该懂得，当自己的合法权益受到侵害时，自我保护最有效的措施是求助法律。依法维权不仅能保护自己的合法权益不受侵害，而且是维护法律的尊严。,案例一：小周家住农村，是六年级学生。,2006,年月,11,月,3,日，在骑车回校途中，不慎将,8,岁女孩小雷撞倒在地致伤，雷家要求周家赔偿，双方未能达成一致意见，雷家到镇派出所报案，要求周家赔偿损失。派出所召集双方家长调解未成，于是派人到学校将小周带回派出所拘留。周母到派出所要求放人，派出所答复，必须交纳,1000,元才放人。周家因家穷被迫四处筹钱，但仍不够钱，被迫写下欠条，之后，派出所才放出小周。小周回家后，越想越不服，联想起在学校学的法律知识，决定讨一个说法。于是小周向当地法院递交起诉状，法院经审理后，认为派出所行为是违法行为，必须退还周家交纳的钱。小周终于依法维护了自己的尊严。,三、学会运用法律武器保护自己的合法权益 未成年人应该,学法懂法，,依法行动；,合法权益，,应当力争。,学法懂法，,三、我们应该如何做,建议,:,1.,必须正视自己的缺点、坏习惯,;,用心做好每件事,!,2.,做事情之前多想想该不该这样做！,3.“,勿以善小而不为，勿以恶小而为之”,4.,勇于接受别人给我们提的有效建议,三、我们应该如何做建议:,“,文明人”自测：你是一个文明的人吗？,（,1,）升国旗时，你能肃立，行注目礼吗？,A.,能,B.,有时,C.,不能,（,2,）你平时说脏话吗,?,A.,不说,B.,很少说,C.,常说,（,3,）路上见到老师，你会主动上前问好吗？,A.,是,B.,有时,C.,不,（,4,）你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗？,A.,没有,B.,有过,C.,经常,（,5,）你能和同学友好相处、并互相帮助吗？,A.,是的,B.,很少,C.,没有,“文明人”自测：你是一个文明的人吗？（1）升国旗时，你能肃,（,6,）你会乱扔垃圾吗？,A.,没有,B.,偶尔,C.,经常,（,7,）看见校园有垃圾，你会捡起来并扔进垃圾桶吗？,A.,会,B.,有时,C.,不会,（,9,）你能按时独立完成作业，不抄袭别人作业吗？,A.,能,B.,有时,C.,不能,（,8,）你能够做到上课认真听讲，不讲话做小动作吗？,A.,会,B.,有时,C.,不会,（,10,）参加各种集会能准时到达，安静听讲吗？,A.,能,B.,有时,C.,不能,（6）你会乱扔垃圾吗？（7）看见校园有垃圾，你会捡起来并扔,说明：选择“,A”,得,3,分，选择“,B”,得,2,分，选择“,C”,得,1,分。,分数为,30,24,分：你是个讲文明，懂礼貌的人。举止言谈文明，,与老师、父母、同学相处融洽，人际关系好，是个受欢迎的人！,分数为,22,16,分：一般情况下，你是个文明的人，但有时可能,没有认真对待一些事情，特别是一些小事，人际关系一般，是,个比较受欢迎的人！,分数为,1410,分：许多情况下，你是个不文明的人，人际关系,一定很差，是个不受欢迎的人。要注意咯。,说明：选择“A”得3分，选择“B”得2分，选择“C”得1分。,中学生“十个文明形象”,升降国旗，奏唱国歌时肃立行礼,与人相处，语言文明，友善宽容，明礼诚信,公共场合，轻声交谈，举止文雅，着装得体,孝敬父母，尊敬师长，乐于助人,乘车购物，不拥不挤，座位让给有困难的人,行车走路，遵守交通规则,保护环境，垃圾废物不乱扔，绿地草坪不践踏,爱护公用设施，节约公用资源，遵守公共秩序,社会交往热情、友好、大方,情趣健康，远离不利于身心健康的场所。,中学生“十个文明形象”升降国旗，奏唱国歌时肃立行礼与人,做一个讲文明，知礼仪,的中学生,，,以小我铸就,大我，共同构建我们的,和谐校园。,做一个讲文明，知礼仪,升旗仪式,升旗仪式,1.,孩子的健康成长，最最离不开祥和安全的家庭环境。和谐安宁的家庭氛围给他以心理上的安全感与幸福感。要让孩子全面发展，和谐家庭至关重要，建立温馨的家庭。才能让他们有信心、有兴趣学习。,2.,俗话说,“,蛇不知道自己有毒，人不知道自己有错,”,，还有一句俗话说,“,穷养富养，不如有教养,”,，无论贫穷还是富裕，孩子有教养，即使再平凡的躯体，也能因此增色不少。在孩子成长过程中，家长的引导是十分重要的。,3.,任务驱动型材料作文更能贴近社会生活，注重材料的启发和引导作用，更能体现学生分析问题、解决问题的能力，同时在角度、立意、文体和标题等方面，给考生留出更大的自主选择空间。,4.,陪伴是最长情的告白，别让位置成为另一种名次，费尽心思抢位置的家长，树木才能挺拔生长，而陪伴是一份耐心、专注和倾听。,5.,祖国大地对劳动者的回答，用拟人手法把大地与劳动者之间亲密无间不可分割的联系表现了出来。而“回答”的内容用排比句的方式呈现，则强有力的表现出劳动者们建设祖国改造山河的伟业。,6.,在局部，“群山穿起长袍”用了比喻，形象的表现出山河变貌后的美丽；“山峦臣服”、“江河也愿供奔走”则用了拟人，生动形象，将人与自然拉近，也从侧面表现了劳动者的伟大。,7.,文中的春夏秋冬四季风景都有其独特的魅力，请用自己的语言概括其特色。,8.,春天万物新生，到处充满了生机；夏天体现出一种劳动者的热情、活泼、纯朴的美；秋天在收获的喜悦中也有着一丝的倦意；冬天则有着一种生命战胜冰寒的奇艳。,语言简洁，感情饱满。采用了直抒胸臆的抒情方法。开头梁小节在结构上起到了总领全文的作用，在内容上起到了点明主旨的作用，开篇即直接抒发了作者对祖国强烈的热爱，感染力强。,感谢观看，欢迎指导！,1.孩子的健康成长，最最离不开祥和安全的家庭环境。和谐安宁的,