单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,2020/9/10,#,统编本语文三上第八单元,习作八,统编本语文三上第八单元习作八,1,三年级上册语文优质ppt课件-习作八-那次玩得真高兴-人教部编版,2,小游戏：,你做,我,猜,小游戏：,3,摇头晃脑,摇头晃脑,4,张牙舞爪,张牙舞爪,5,猪八戒,猪八戒,6,什么时候,？,和谁,？,在什么地方,？,玩什么,？,什么时候？和谁？在什么地方？玩什么？,7,什么时间,课间,周末,假期,什么地方,学校,河边,动物园,游乐场,和谁一起,同学,朋友,家人,玩什么,做游戏,逛动物园,钓鱼,玩过山车,玩,三年级上册语文,PPT,课件,-,习作八 那次玩得真高兴 人教部编版,(,共,17,页,),三年级上册语文,PPT,课件,-,习作八 那次玩得真高兴 人教部编版,(,共,17,页,),什么时间课间什么地方学校和谁一起同学玩什么做游戏玩三年级上册,8,那次,玩得,真,高兴,习作：,三年级上册语文,PPT,课件,-,习作八 那次玩得真高兴 人教部编版,(,共,17,页,),三年级上册语文,PPT,课件,-,习作八 那次玩得真高兴 人教部编版,(,共,17,页,),那次玩得真高兴习作：三年级上册语文PPT课件-习作八 那次玩,9,那次玩得真高兴,分享最高兴的一次,三年级上册语文,PPT,课件,-,习作八 那次玩得真高兴 人教部编版,(,共,17,页,),三年级上册语文,PPT,课件,-,习作八 那次玩得真高兴 人教部编版,(,共,17,页,),那次玩得真高兴分享最高兴的一次三年级上册语文PPT课件-习作,10,首先,接着,然后,最后,“,你做我猜,”,说过程,：,三年级上册语文,PPT,课件,-,习作八 那次玩得真高兴 人教部编版,(,共,17,页,),三年级上册语文,PPT,课件,-,习作八 那次玩得真高兴 人教部编版,(,共,17,页,),首先接着然后最后“你做我猜”说过程：三年,11,（首,先接着然后最后,）,同桌互说：“你做我猜”,1,、过程清楚,三年级上册语文,PPT,课件,-,习作八 那次玩得真高兴 人教部编版,(,共,17,页,),三年级上册语文,PPT,课件,-,习作八 那次玩得真高兴 人教部编版,(,共,17,页,),同桌互说：“你做我猜”1、过程清楚三年级上册语文PPT课件-,12,什么时间,什么地方,和谁一起,玩什么,怎么玩的,课间,周末,假期,学校,河边,动物园,游乐场,同学,朋友,家人,游戏,逛动物园,钓鱼,过山车,首先,接着,然,后,最后,那次玩得真高兴,三年级上册语文,PPT,课件,-,习作八 那次玩得真高兴 人教部编版,(,共,17,页,),三年级上册语文,PPT,课件,-,习作八 那次玩得真高兴 人教部编版,(,共,17,页,),什么时间什么地方和谁一起玩什么怎么玩的 首先接着,13,放电影回忆：,那次玩得真高兴,.,三年级上册语文,PPT,课件,-,习作八 那次玩得真高兴 人教部编版,(,共,17,页,),三年级上册语文,PPT,课件,-,习作八 那次玩得真高兴 人教部编版,(,共,17,页,),放电影回忆：那次玩得真高兴.三年级上册语文PPT课,14,1,、,过程清楚,（首,先接着然后最后,）,小组分享：那次玩得真高兴,2,、表达快乐,（最好玩的部分多说几句）,三年级上册语文,PPT,课件,-,习作八 那次玩得真高兴 人教部编版,(,共,17,页,),三年级上册语文,PPT,课件,-,习作八 那次玩得真高兴 人教部编版,(,共,17,页,),小组分享：那次玩得真高兴三年级上册语文PPT课件-习作八 那,15,片段习作,写出那次,玩的过程。,最好玩的部分多写几句。,三年级上册语文,PPT,课件,-,习作八 那次玩得真高兴 人教部编版,(,共,17,页,),三年级上册语文,PPT,课件,-,习作八 那次玩得真高兴 人教部编版,(,共,17,页,),片段习作写出那次玩的过程。最好玩的部分多写几句。三年级上册语,16,课后作业,请大家运用今天学习的方法，继续写完这个片段，并与小伙伴分享，试着修改同学们看不明白的地方。,三年级上册语文,PPT,课件,-,习作八 那次玩得真高兴 人教部编版,(,共,17,页,),三年级上册语文,PPT,课件,-,习作八 那次玩得真高兴 人教部编版,(,共,17,页,),课后作业 请大家运用今天学习的方法，继续写完这个片段，,17,1.,训练,创新思维能力，培养他们的写作能力。写文章表达感情时，不一定要选择雄伟壮观的景物和,轰轰烈烈,的事情，只要我们的情感是真实的，是浓厚的，那么从小处着手，涓涓细流同样也能打动人心，所以,，我们,平时在写作时也可以学以致用，努力做到“情到自然,最为真”,.,2.,同学们,，相信你们大多数同学都有旅游的经历，请大家交流一下，到过哪些名山大川，有什么感受,？大自然,中的山水，不仅能给我们带来美感也给我们带来灵感，今天让我们从诸子大家对山水的体悟,中，,学习为人为事的道理,。,3.,说,起胡同，我们并不陌生，有的甚至熟视无睹了，不论是农村还是城镇，往来于胡同之中的经验是有的。但对于胡同中蕴含的文化内涵却不大注意,。,4.,一切,为了学生全面、健康、和谐发展。新课程三维度目标也把情感态度和价值观的培养提到与知识技能、过程方法同等重要的地位上来。基于这样的理念，和谐教育便以受教育者的全面、健康、和谐发展为目标，以人的自身发展需求与社会发展需要相和谐为宗旨协调组织各种教育要素,。,5.,反复,手法的运用是本诗在表现形式上的一大特色。本诗的前三节，都用大致相同的语言形式表明作者相信未来不变的信念，每一节最后都由“相信未来”四个字结尾。而且用冒号把它们凸现出来，如音乐中的主题句反复出现，强化了作品的主旋律，增强了诗文的感染力，突出了诗歌的主旨。,三年级上册语文,PPT,课件,-,习作八 那次玩得真高兴 人教部编版,(,共,17,页,),三年级上册语文,PPT,课件,-,习作八 那次玩得真高兴 人教部编版,(,共,17,页,),1.训练创新思维能力，培养他们的写作能力。写文章表达感情时，,18,