单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,巩义市小关镇第一初级中学 王红章,开始时间：,领先国家：,开始标志：,重大发明：,代表性成就：,时代特征：,第一次工业革命的开始时间、领先国家、开始标志、重大发明、代表性成就、人类进入的时代,？,复习,18,世纪,60,年代,英国,珍妮机的发明和使用,改良蒸汽机、汽船、火车,蒸汽机的广泛使用,蒸汽时代,第20课 人类迈入“电气时代”,学习目标,1,、通过阅读教材和教师讲解，准确说出第二次工业革命中的发明创造（电力工具及电器、通讯工具、交通工具）、关键时间、主要人物、出现的能源、对人们生产生活的影响。,2,、通过小组讨论，在教师提示下，简单说出对中国以及世界格局的影响，正确看待科技革命的两面性，分析比较两次工业革命的成果，能用语言准确表达两次工业革命对我们的启迪。,自主学习,基础知识,1,、,世纪,年代，,_,作为新能源进入生产领域。由于,_,和,_,的发明和使用，,_,的应用日益广泛（主要发明有,、）,，逐步取代,_,，成为工厂机器的主要动力，人类历史进入了“,_”,。,2,在电力技术的发展方面，,_,和,_,走在其他国家的前面。,3,在电器发明领域，,国科学家,_,最为著名，被誉为“发明大王”，他在,_,年研制成功耐用,_,，为世界带来了光明。他一生中有近两千项发明，其中最著名的有留声机、电灯、电影摄影机、碱性蓄电池等。被誉为“,”。,4,19,世纪,80,年代，德国人,_,等人设计出内燃机。以此为动力，他在,_,年试制,_,成功。,5,20,世纪初，人类制造出,_,。,_,年,12,月的一天，美国的,_,经过不断努力，终于制成,_,，并试飞成功，实现了人类翱翔天空的梦想。,19,70,电力,发电机,电动机,电力,电车,电话,电灯,电报,蒸汽,电气时代,美国,德国,美,爱迪生,1879,碳丝灯泡,发明大王,卡尔,本茨,1885,汽车,飞艇,1903,莱特兄弟,飞机,自主学习,动脑思考,1,、第二次工业革命开始的时间、标志以及代表性成就是什么？,2,、说一说第二次工业革命出现的两种新能源及与之相关的动力机器？,3,、说一说第二次工业革命中的主要发明有哪些？这些发明创造主要表现在哪几个方面？,4,、结合这些发明创造的作用，概括第二次工业革命对我们生产或生活的影响。,时间：,19,世纪七十年代 开始标志：电力的广泛应用 代表性成就（主要标志）：电力和内燃机的广泛使用,电力,发电机和电动机 石油,内燃机,发明：电车、电灯、电话、电报、内燃机、汽车、飞机 表现方面：电力的广泛应用、新通讯手段的发明、内燃机和新交通工具的创制。,电力的广泛使用，改善了生产和生活条件；汽车、飞机的问世，缩短了人们旅行的时间，使出行更加方便；电话、无线电报的发明，加强了世界的联系。,合作探究,1,、如果说这第一次工业革命是“一枝独秀”，那么第二次工业革命就是“遍地开花”，你是怎样理解这句话的？,2,、分析比较两次工业革命的成果，它们能给我们哪些有益的启迪？,3,、世界近代史上的两次工业革命，引起社会生活的深刻变化，在提高人们生活质量的同时又给人类带来了哪些负面影响？请你谈谈如何从自身做起尽量减少这些负面影响？,合作探究,1,、如果说这第一次工业革命是“一枝独秀”，那么第二次工业革命就是“遍地开花”，你是怎样理解这句话的？,第一次工业革命是“一枝独秀”，是因为英国首先确立了资产阶级统治，只在英国一个国家开始；第二次工业革命就是“遍地开花”，是因为资本主义制度在世界范围内确立，同时开始于几个国家。如美国和德国，其科技的发展在当时是领先世界水平。,合作探究,2,、分析比较两次工业革命的成果，它们能给我们哪些有益的启迪？,工业革命中，发明了改良的蒸汽机，蒸汽机动力普遍应用，发明了汽船，火车机车等新交通工具，促进了生产力飞跃发展等。,第二次工业革命中，电力的广泛应用，使人类由“蒸汽时代”进入“电气时代”，电器产品深入到生产生活多个领域，汽车和飞机的发明使用，极大地提高了生产力，引起社会生活的深刻变化。,启迪：,1,、科学技术是巨大的生产力；,2,、科学技术推动社会进步；,3,、我们要学习科学家勇于创新，努力探求科学奥秘的精神品质。,4,、我国要实施科教兴国战略、人才强国战略；努力振兴科技，大力发展经济，增强我国综合国力。,合作探究,3,、世界近代史上的两次工业革命，引起社会生活的深刻变化，在提高人们生活质量的同时又给人类带来了哪些负面影响？请你谈谈如何从自身做起尽量减少这些负面影响？,（,1,）如空气污染、交通堵塞，资源过度开采等。,（,2,）如：合理利用科技成就，趋利避害；树立可持续发展的思想，形成合理利用资源、保护环境的意识；从身边小事做起，使用环保产品，进行垃圾分类处理等。,拓展延伸一,第二次工业革命对中国有哪些影响？,（,1,）帝国主义掀起瓜分中国狂潮，中国完全沦为半殖民地半封建社会。,（,2,）中国救亡图存运动高涨（掀起了戊戌变法和辛亥革命），民族资本主义得到发展。,拓展延伸二,在第二次工业革命中，美国和德国更多地采用新技术、新设备，起点高发展快，后来居上。下面请同学们分析,1870,年至,1913,年主要资本主义国家在工业生产比重中的变化和殖民地所占位置的 变化，思考讨论问题：,项目,英,德,法,美,1870-1913,年工业增长速度（倍数）,1.3,4.6,1.9,8.1,1913,年工业产量位次,3,2,4,1,1913,年殖民地所占位置,1,4,2,5,拓展延伸二,（,1,）表格数据的变化反映了什么问题？出现这一问题的根源是什么？对我国社会主义现代化建设有何启示？,表格直观地说明，经过第二次工业革命，美国、德国后来居上，分别成了世界第一第二的经济强国，英国、法国则落后了。,根源：第二次工业革命中，美国、德国更多的采用了新技术和新设备，而英国不采用新技术和新设备，过度依赖广阔的殖民地。,启示：振兴经济首先要振兴科技；我国要实施科教兴国战略、人才强国战略；努力振兴科技，大力发展经济，增强我国综合国力。,拓展延伸二,（,2,）你认为英国“日不落帝国”会受到挑战吗？,由于主要资本主义国家经济实力发生了明显变化，英国“日不落帝国”必然会受到挑战，那么天下还会太平吗？不会，后起的帝国主义国家如德国要求重新分割世界，最终挑起了第一次世界大战。,整理归纳,为两次工业革命设计一个表格，内容包括革命开始时间、开始标志、开始行业、动力发明、人类进入的时代等。,类别,开始,时间,领先,国家,开始,行业,新动力,或工具,主要,成果,开始标志,时代,特征,工业革命,第二次工业革命,18,世纪,60,年代,英,棉纺织业（轻工业）,蒸汽,蒸汽机,珍妮纺纱机改良蒸汽机火车 轮船,珍妮机的发明和使用,蒸汽时代,19,世纪,70,年代,美德,机器工业（重工业）,电力,内燃机,电车 电灯电话 电报内燃机 汽车 飞机,电力的发明和使用,电气时代,1,、马克思曾预言,“,蒸汽大王在前一世纪中翻转了整个世界，现在它的统治已到末日，另外一种更大得无比的革命力量,电力的火花将取而代之。,”“,电力的火花,”,把人类带入到（）,A,蒸汽时代,B,电气时代,C,原子时代,D,信息时代,2,、进入,“,电气时代,”,，在电力技术的发展方面领先一步的是（）,A,美国、德国,B,英国、美国,C,英国、法国,D,法国、德国,达标检测,3,、有这样一段广告词：,“,一个苹果让牛顿吸引了世界，一壶沸水让瓦特转动了世界，一个元素让爱迪生点燃了世界,”,。,“,爱迪生点燃了世界,”,是指,（）,A,发现万有引力定律,B,发明内燃机,C,研制成功耐用碳丝灯泡,D,改良蒸汽机,4,、,“,天才是百分之九十九的汗水，加上百分之一的灵感,”,这是谁的名言？,（）,A.,牛顿,B.,爱迪生,C.,西门子,D.,爱因斯坦,5,、今天在我国的许多地方，有一种世界品牌的轿车,“,奔驰,”,在行驶，你知道它的创始人是谁吗？,(),A.,爱迪生,B.,史蒂芬孙,C.,卡尔,本茨,D.,莱特兄弟,6,、像鸟儿一样在天空飞翔是人类长期的梦想，将人类这一理想变成现实最早是在（）,A.1870,年,B.1885,年,C.1901,年,D.1903,年,7,、,2009,年,12,月，哥本哈根世界气候大会上强调汽车尾气已成为目前各国环境污染的重要源头之一，汽车尾气主要来自（）,A,蒸汽机,B,发电机,C,电动机,D,内燃机,8,、下列带动机器运转的动力，其出现的先后顺序是（）,A,电力,-,水力,-,蒸汽动力,B,蒸汽动力,-,水力,-,电力,C,水力,-,电力,-,蒸汽动力,D,水力,-,蒸汽动力,-,电力,9,、第二次工业革命时期开发和利用的相对清洁的能源是（）,A,煤炭,B,石油,C,电力,D,原子能,全课总结,通过本节课的学习，你有哪些感悟、启迪或收获？,1,、科学技术是巨大的生产力（科学技术是第一生产力）。,2,、科学技术推动社会进步，中国要走科技强国之路。,3,、学习科学家勇于创新，努力探求科学奥秘的精神。,4,、合理利用科技成就，趋利避害。,再见,