,*,11,秋天,的雨,11 秋天的雨,1,一、理解课题，导入新课,二、自学字词,五、名师导我读,三、学习课文,四、疑难探究,六、读后有感悟,七、能力展示,一、理解课题，导入新课二、自学字词五、名师导我读三、学习课文,2,一、理解课题，导入新课,资料密档,1.,松鼠和野兔都不冬眠。它们通常要把窝垫暖了，储备很多松塔、榛子、橡子之类的过冬食物。另外，它们冬天还要换上与夏天不一样的毛。,2.,蛇是集体冬眠的，它们互相搂抱在一起冬眠，春天再醒来。因为那样可以取暖，提高温度。它和青蛙一样也是变温动物，如果单独过冬会冻死的，聚在一起可以减少死亡率。,几种动物过冬的方式：,一、理解课题，导入新课资料密档 1.松鼠和野兔都不冬眠,3,（,1,）会写的生字,（点击生字可拼读）,shn,扇,枚,邮,爽,柿,仙,梨,菠,萝,粮,紧,杨,mi,yu,shu,ng,sh,xin,l,b,lu,ling,jn,yng,二、自学字词,（1）会写的生字（点击生字可拼读）shn扇枚邮爽柿仙梨菠萝,4,（,2,）会认的生字,（点击生字可拼读）,喇,裳,趁,匙,钥,衔,二、自学字词,（2）会认的生字（点击生字可拼读）喇裳趁匙钥衔二、自学字词,5,（,3,）多音字,扇,sh,n,(,扇子,),sh,n,(,扇风,),运用：妈妈拿着纸,扇（,sh,n,）,给我,扇（,sh,n,）,风。,曲,q,(,弯曲,),q,(,乐曲,),二、自学字词,（3）多音字扇shn(扇子)shn(扇风)运用：妈妈拿着,6,（,4,）近反义词词典,近义词,反义词,清凉,丰收,温柔,频频,清凉,欢乐,温柔,丰收,清爽,温和,频繁,丰产,粗暴,歉收,悲伤,留意,准备,预备,注意,炎热,酷热,二、自学字词,近义词,反义词,（4）近反义词词典近义词反义词清凉丰收温柔频频清,7,（,5,）近义词辨析,词语,共同点,区别点,例句,清凉,凉而使人感到爽快。,“,清凉”偏重于冰凉的感觉；“凉爽”偏重于爽快的感觉。,这支唇膏有清凉的薄荷味儿。,凉爽,晚风习习，使人感到很凉爽。,温柔,性情、态度、言语等不严厉，不粗暴，使人感到亲切。,“,温柔”多形容女性性情温和；“温和”还可用于表示气候的不冷不热。,在人们的印象中，她是个温柔的少女。,温和,叔叔待人温和，彬彬有礼。,二、自学字词,（5）近义词辨析词语共同点区别点例句清凉凉而使人感到爽快。,8,词语,词语意思,意思相近的词,意思相反的词,钥 匙,清 凉,五彩缤纷,炎 热,留 意,温 柔,丰 收,开锁用的东西。文中把秋雨比作钥匙。,五颜六色,绚丽多彩,酷热,凉而使人感觉爽快。文中指秋雨给人的感觉很凉爽。,凉爽,炎热,形容颜色很多。文中指秋天的雨滋润着花草树木，使大地变得五颜六色。,很热。,留心；注意。,温和柔顺。,留心,收成丰富。,温顺,粗暴,凉爽,二、自学字词,（,6,）词语百宝箱,词语词语意思意思相近的词意思相反的词钥 匙清 凉五彩缤纷炎,9,(1),课文共有（）自然段。,(2),预习完课文后，我知道了这篇课文讲的是：,5,本课写了秋雨给大自然的植物和动物带来的变化，表达了作者对秋雨的喜爱和赞美之情。,三、学习课文,(1)课文共有（）自然段。(2)预习完课文后，我知道,10,三、学习课文,这是一个什么句子？,这句话又采用了什么写作手法？,这句话运用拟人的手法，将秋雨人格化，表达含蓄，富有诗意。,秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。,这是一个比喻句，把秋雨比作一把开启大门的钥匙。,1,三、学习课文 这是一个什么句子？这句话又采用了什么写作,11,三、学习课文,秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。,【,这部分写出了秋天的什么特点？,】,金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！,【,这句话中的“挤”和“碰”表现了什么？,】,菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的,美丽的菊花在秋雨里频频点头。,【,这句话美在哪里？,】,2,它运用比喻、拟人的手法，不仅写出了秋天树叶的不同色彩，而且还写出了秋天由炎热变凉爽的气候特点。,这句话写出了菊花的色彩多，把菊花拟人化了，显得更加生动。,这句话中的“挤”和“碰”说明了数量多，“争着”说明了果实们为人类作贡献的急迫心情。,三、学习课文 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看,12,三、学习课文,“,香味”怎么能把小朋友的脚勾住呢？,因为孩子们迷恋水果的香味，喜欢吃水果，所以都舍不得离开。,这段话写出了秋天动植物都在为过冬做准备，表现出了秋天的特点。,这段话写出了什么特点？,“,秋天的雨吹起了金色的喇叭”，同学们听到了什么？,我们听到了冬天快要来了，所以小喜鹊、小松鼠、小青蛙都开始忙碌了。,秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。,3,秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树脚下。它们都在准备过冬了。,4,三、学习课文 “香味”怎么能把小朋友的脚勾住呢？,13,三、学习课文,因为秋天到了，孩子们可以欣赏美丽的景色，吃到美味的水果，还可以抓紧时间和小动物们玩耍，所以说带给小朋友的是一首欢乐的歌。,秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。,5,为什么说秋雨,“,带给小朋友的是一首欢乐的歌,”,？,三、学习课文因为秋天到了，孩子们可以欣赏美丽的景色，吃到美,14,段落序号,结构段意,结构层次,三、学习课文,写秋天不知不觉地来到了。,写秋天缤纷的色彩。,写秋天果实丰收的景象。,写深秋中各种动植物准备过冬的情景。,写秋雨给大地带来丰收，给小朋友带来欢乐。,文章第一部分,文章第二部分,文章第三部分,文章第四部分,文章第五部分,段落序号结构段意结构层次 三、学习课文写秋天不知不,15,三、学习课文,（,1,）总起：是一把钥匙,（,2-4,）分述：,（,5,）总结,:,藏着气味,吹起了喇叭,秋天的雨,有一盒颜料,欢乐的歌,丰收的歌,特点,对秋雨的喜爱,三、学习课文（1）总起：是一把钥匙（2-4）分述：（5）总,16,三、学习课文,这是一篇抒情意味很浓的散文，名为写秋雨，实际在写秋天。,课文以秋雨为线索，抓住秋天的主要特征，将秋天众多的景物巧妙地串起来，从秋天的到来写起，写了秋天缤纷的色彩，秋天的丰收景象，还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景。层次分明，思路清晰。,课文的内容丰富多彩，作者抓住秋天的特点作了多方面的具体描述。文中使用了多种修辞手法，或把秋雨人格化，或把秋雨比喻成生活中常见的东西和事物，或很含蓄地抒发感情，语言优美，富于诗意。,三、学习课文 这是一篇抒情意味很浓的散文，名为写秋雨，,17,五、名师导我读,六、读后有感悟,秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。正是因为它的奉献和它给人带来的欢乐，才让它拥有了人们对它的赞美。所以，让我们学习它的奉献精神，多给他人带来欢乐吧！,四、疑难探究,问：课文第一自然段是讲秋天是在人们不知不觉中来到的，为什么会不知不觉？,答：因为秋雨虽凉，但不冷，使人爽快，不大，润物无声。它让人感觉很舒服，所以会觉察不到。例如“秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了”，这里写出了秋雨的特点，很轻柔很清凉，一般不容易觉察。秋天的颜色的变化，也是不知不觉的，慢慢变化的。,五、名师导我读六、读后有感悟 秋天的雨，带给大地的是一,18,七、能力展示,（一）看拼音，写词语。,yu pio sh zi y l b lu,（）（）（）（）,ji jn shn xin yn,g,to shn dn,g,（）（）（）（）,杨 桃,柿 子,鸭 梨,加 紧,神 仙,邮 票,菠 萝,扇 动,（二）现在正是秋天，你们那儿下过雨了吗？把下雨前、下雨时、下雨后的情景写一写吧。,下雨前,:,_,_,下雨时,:,_,_,下雨后,:,_,_,傍晚，天上乌云翻滚，像倒扣的一只大铁锅，黑沉沉的压的我透不过起来。,秋雨沙沙地下着,这是它在演奏。奏黄了一片片稻田,奏红了一棵棵枫树,奏出了遍地金黄,奏出了象征着成熟、丰收的秋色。,不知在什么时候，雨，悄悄地停了。风，也屏住了呼吸，山中一切变得非常幽静。,七、能力展示（一）看拼音，写词语。yu pio,19,七、能力展示,（三）根据课文内容填空。,1.,秋天的雨，是一把,_,。,有一盒,_,。,藏着,_,。,2.,秋天的雨，吹起了,_,，它告诉大家，,_,。,小喜鹊,_,，小松鼠,_,，小青蛙,_,。松柏,_,，杨树、柳树的叶子,_,_,。,钥匙,五彩缤纷的颜料,非常好闻的气味,金色的小喇叭,冬天快要来了,衔来树枝造房子,找来松果当粮食,加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉,穿上厚厚的、油油的衣裳,飘到妈妈的脚下,七、能力展示（三）根据课文内容填空。1.秋天的雨，是一把,20,七、能力展示,（四）片段阅读并做题。,秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的,美丽的菊花在秋雨里频频点头。,1.,你能仿照文段中二、三句的样子仿写一句吗？,仿写：秋天的雨把,_,给了,_,，,_,_,。,2.,文段中的“一把把”“一枚枚”换成“一把”“一枚”合适吗？为什么？,_,_,3.,用“,”,画出文段中的比喻句，并仿写一句比喻句。,_,白白的雪花像一片片芦花，荡啊荡啊，荡来了冬天的寒冷。,金色的原野像一幅幅地毯，跳哇跳哇，带来了金秋的快乐。,颜色,大地,不合适。“一把把”“一枚枚”写出了数量多。,七、能力展示（四）片段阅读并做题。秋天的雨，有一盒五,21,