单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2018/8/8,0,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,一横更比一横长，,一竖插在正中央。,土,一横更比一横长，土,1,教科版科学二年级上册-2、土壤-动植物的乐园教学ppt课件,2,2,土壤 动植物的乐园,教科版二年,级科学上册,2土壤 动植物的乐园教科版二年级科学上册,3,聚焦知识,土壤是地球家园的重要资源，土壤上生活着许多动植物,，,都有哪些动植物呢？,聚焦知识 土壤是地球家园的重要资源，土壤上生,4,蝗虫,蝗虫,5,鼠妇,又称“潮虫、西瓜虫、团子虫”，常能卷曲成团，为甲壳动物中唯一完全适应于陆地生活的动物。,鼠妇 又称“潮虫、西瓜虫、团子虫”，常能卷曲成团，为甲,6,蜣螂,勺状头型，可将粪便变成球型，滚动到可靠的地方藏起来，然后再慢慢吃掉。一只蜣螂可以滚动一个比它身体大得多的粪球。,它们将卵产在粪便上并将卵掩埋，这样可使幼虫在孵化时，有现成的食物供应。,Qiang lang,“屎壳郎”,蜣螂 勺状头型，可将粪便变成球型，滚动到可靠的地,7,蚂蚁,蚂蚁,8,蝼蛄,俗称土狗子。身体细长，翅膀短小，前足粗短扁平像铲子，善于掘土筑洞。吃麦、粟、棉花、蔬菜和烟草的根、茎以及幼苗，是农业的主要虫害之一。,Lou gu,蝼蛄 俗称土狗子。身体细长，翅膀短小，前足粗短,9,蠼螋,俗称“耳夹子虫”。生长在土壤中,落叶堆或岩石下。此类昆虫具有高度母爱,雌虫会不时将卵表面清理干净,避免卵受真菌危害,甚至照顾幼虫至离巢,.,qu sou,蠼螋 俗称“耳夹子虫”。生长在土壤中,落叶堆或岩石下,10,蜈蚣,节,肢动物。又名百脚、百足虫。身体由,21,节组成，每节上都生长着一对足。蜈蚣生活在腐木和石隙中间，行动十分敏捷，每当晚上外出捕食小动物，白天闭门不出。蜈蚣在中医学上有重要的医药价值。,蜈蚣 节肢动物。又名百脚、百足虫。身体由21,11,线虫,自由生活于土壤、淡水和海水环境中，或寄生于动物，以活着的微生物为食物。,线虫 自由生活于土壤、淡水和海水环境中，或寄生于动物，,12,蜘蛛,蜘蛛有的有毒，都是食肉动物，它们吞食了,80%,的昆虫，从而有效地控制了害虫的数量。如果没有蜘蛛，害虫将会泛滥成灾。,蝇虎蜘蛛,蜘蛛 蜘蛛有的有毒，都是食肉动物，它们吞食了80%,13,生活在潮湿、疏松的土壤中，摄食其中的有机物，或吃植物枝叶碎片等。白天穴居，夜间爬到地面。,蚯蚓,生活在潮湿、疏松的土壤中，摄食其中的有机物，或吃植物,14,土壤也是植物生长的摇篮。,土壤也是植物生长的摇篮。,15,在漫山遍野的土壤里生长着各种各样的植物。,在漫山遍野的土壤里生长着各种各样的植物。,16,科学探究：,寻找土壤里的动植物,不要忘记落叶下的,“,居民,”,观察，要细致,、,全面,、,有一定的顺序,选择校园里的一块土壤,，,记录生活在那里的动物和植物,。,科学探究：寻找土壤里的动植物不要忘记落叶下的“居民”观察，要,17,观察探究：,提示，,不要伤害小动物,校园土壤居民统计,班级记录表,日期,;,：,地点：,动物,植物,观察探究：提示，不要伤害小动物校园土壤居民统计日期;：,18,说一说：,汇报交流观察成果,一、我们发现了多少种依靠土壤生长和生活的植物和动物？,二、描述周围的土壤上生长的植物和生活的动物。,说一说：汇报交流观察成果一、我们发现了多少种依靠土壤生长和生,19,观察结果：,观察结果：,20,课堂总结,今天，我们通过观察、寻找到了土壤里有那些动物、植物呢？,课堂总结 今天，我们通过观察、寻找到了土壤,21,再见,再见,22,