单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,部编教材我们奇妙的世界全文ppt课件,22,我们奇妙的世界,22 我们奇妙的世界,初读课文,听课文朗读，疏通生字词，说一说：课文是从哪几个方面向我们介绍世界的奇妙的？,天空,大地,第,2,8,自然段,第,9,16,自然段,初读课文 听课文朗读，疏通生字词，说一说：课文是从哪几,呈现 变幻 蜡烛 诱人 圆润,乘凉 光辉 光芒 振翅 刀剑,普通 模型 雕饰,呈,现 变,幻,蜡烛,诱人 圆润,乘凉 光,辉,光,芒,振翅 刀剑,普通 模,型,雕,饰,我,会,读,chn,字词学习,s,l zh,hu,mn,dio,xn,呈现 变幻 蜡烛 诱人 圆润呈现 变幻,呈,雕,幻,蜡烛,辉,芒,型,呈雕幻蜡烛辉芒型,我会写,呈,仔细观察，按照汉字的结构进行归类。,幻,蜡,烛,诱,润,乘,芒,剑,普,通,模,型,我会写呈仔细观察，按照汉字的结构进行归类。幻蜡烛诱润乘芒剑普,特殊结构：,左右结构：,乘,幻,蜡,烛,诱,润,通,上下结构：,剑,呈,芒,普,型,半包围结构：,模,特殊结构：左右结构：乘幻蜡烛诱润通上下结构：剑呈芒普型半包围,结构：,部首：,书写指导：,“幺”书写时略偏上；“”要稍向左倾斜。,hun,幻,重难点字书写指导,左右,幺,结构：部首：书写指导：“幺”书写时略偏上；“”要稍向左倾,结构：,部首：,书写指导：,左右分别占竖中线两侧。“虫”略小偏上。,l,蜡,左右,虫,结构：部首：书写指导：左右分别占竖中线两侧。“虫”略小偏上。,连一连,奇妙,闪烁,变幻,翩翩起舞,（光亮）动摇不定、忽明忽暗。,稀奇巧妙。,形容轻快地跳起舞来。,指无规则可循、不易揣测的变化。,连一连奇妙闪烁变幻翩翩起舞（光亮）动摇不定、忽明忽暗。稀奇巧,奇妙,_,雕饰,_,闪耀,_,感叹,_,奇异,奇妙,_,升起,_,结束,_,融化,_,装饰,闪烁,感慨,普通,降落,开始,凝固,奇妙 _奇异奇妙 _装饰闪烁感慨,这是一个,奇妙,的世界，一切看上去都是有生命的。,开门见山，点明了文章的主旨，总起全文，激起读者的阅读兴趣。,课文解读,中心句,奇,_,好奇,_,奇数,q,j,朗读课文，说一说：第,1,自然段有什么作用？,这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。,读课文第,2,8,自然段，圈出作者描写的景物，说说天空的奇妙表现在什么地方。,读课文第28自然段，圈出作者描写的景物，说说天空的,清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。,色彩变化,太阳,大火球,比喻,温暖、明亮,清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢,有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事,形状变化,有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现,当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。,当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上,雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。,水洼,镜子,比喻,明亮,雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射,一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。,色彩变化,一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空,黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。,黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极,读课文第,9,16,自然段，说说作者是按什么顺序写大地的奇妙的。,春天,夏天,秋天,冬天,时间顺序,读课文第916自然段，说说作者是按什么顺序写大地的,春天：,作者分别写了哪些景色？,植物生长的奇迹、各种水果,春天：作者分别写了哪些景色？植物生长的奇迹、各种水果,夏天：,大树、绿荫,夏天：大树、绿荫,秋天：,蝴蝶、鸟儿、秋风,秋天：蝴蝶、鸟儿、秋风,冬天：,冰雪,冬天：冰雪,是的，世界上存在的奇妙的事物是无穷的，只要我们去寻找。,篇末点题，通过前面的描写，结尾处水到渠成，点明主题。,是的，世界上存在的奇妙的事物是无穷的，只要我们去寻找,结构梳理,我们奇妙的世界,总,奇妙的世界,分,总,赞美世界,热爱生活,天空（早晚、晴雨）,大地（春夏秋冬）,奇妙无穷,结构梳理我们奇妙的世界总奇妙的世界分总赞美世界天空（早晚、晴,课堂小结,这篇课文按照总,分,总的结构，从,天空,和,大地,两个方面介绍了世界的奇妙，表达了作者,对大千世界的喜爱和热爱,之情。,课堂小结 这篇课文按照总分总的结构，从天空和大地两,拓展延伸,选取自然界中的普通事物，仿照课文，写一段话。,拓展延伸 选取自然界中的普通事物，仿照课文，写一段话。,随堂练习,一、看拼音，写词语。,l zh un mn,（）（）,p tn m xn,（）（）,蜡烛,光芒,普通,模型,随堂练习一、看拼音，写词语。l zh un,二、填上合适的词。,一（）云彩 一（）镜子,一（）蜡烛 一（）种子,一（）秋风 一（）剑,朵,面,支,粒,阵,把,二、填上合适的词。一（）云彩 一（）镜子朵面支粒,三、拓展阅读。,与大自然有关的诗句：,草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。,韩愈,晚春,春色满园关不住，一枝红杏出墙来。,叶绍翁,游园不值,三、拓展阅读。与大自然有关的诗句：,课后习题参考答案,朗读指导：本文是一篇语言优美的科普文章，全文用生动地描写展现了世界的美丽与奇妙，因此全文的朗读基调是欢快而又充满赞美的。,有感情地朗读课文。说说课文分别从哪几个方面写了天空和大地。,课后习题参考答案 朗读指导：本文是一篇语言优美的科普文,参考答案：写天空的奇妙主要是选取白天和夜晚天空的色彩变化突出其奇妙。写白天，又主要写了晴天的云彩变化和雨天的云彩变化。写大地的奇妙主要是从春夏秋冬不同季节的景色变化来突出其奇妙的。,参考答案：写天空的奇妙主要是选取白天和夜晚天空的色彩,结合生活经验，说说你对“一切看上去都是有生命的”这句话的理解。,参考答案：这句话的意思是说世界上的一切事物都是奇妙的，哪怕是很普通的事物，都会有它独特的存在价值，我们应该用一双慧眼去发现它们的奇妙，用一颗善心去对待它们，关爱它们，遵循它们的规律，与世间万物和谐相处。,结合生活经验，说说你对“一切看上去都是有生命的”这句话的理解,小练笔,读一读下面的句子，感受这些普通而美好的事物。你也来写一写吧。,雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。,黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。,小练笔雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着,夏日，在大树下乘凉，我们会感叹，大树带来这么多绿荫。,参考答案：水洼、群星、大树，这些都是生活中极普通的事物，在作者的眼睛里，它们都有美丽神奇的一面。写出了它们的特点，生动形象。我们在写的时候，也要写出我们眼中普通事物的美。,夏日，在大树下乘凉，我们会感叹，大树带来这么多绿荫。,参考答案：清晨，露珠在荷叶上滚动，就像玉盘里滚动着珍珠，晶莹透明。,金黄色的桔子挂在树枝上，就像一个个小灯笼，在太阳的照射下，闪耀着迷人的光芒。,参考答案：清晨，露珠在荷叶上滚动，就像玉盘里滚动着珍珠，晶莹,会写会认本课生字。,仔细观察周围的事物，学会在“极普通的事物”中发现美。,课后作业,会写会认本课生字。课后作业,1.,文化危机深化到一定程度，必定引起深刻的文化转型。所谓文化转型，是指特定时代、特定民族或群体赖以生存的主导性文化模式为另一种新的主导性文化模式所取代。,2.,在这种意义上，文化转型同文化危机一样，并不是经常发生的社会历史现象，无论是个体的文化习惯的改变、价值信念或信仰的改变，还是特定群体或特定社会某些文化特质或文化理念的一般意义上自觉的或不自觉的更新，都不能算作文化转型,.,3.,只有在大的历史尺度上所发生的主导性文化观念、文化理念、价值体系、文化习惯的总体性的、根本性的转变，才是我们所说的文化转型。,4.,按照这种尺度，人类迄今所经历的最深刻的文化转型就是现代化进程中的文化转型，即传统农业文明条件下自在自发的经验型的文化模式被工业文明条件下的自由自觉的理性文化模式所取代。这即是人们通常所说的文化的现代化或人自身的现代化。,5.,文化的变化呈现出多样化的特征。例如，我们生活世界中的具体的文化要素、文化特质、文化形式即使在文化模式的常规期或稳定期也会或快或慢地变化，一些习惯、惯例、文艺形式、仪式等等甚至在总体文化模式没有发生根本性变化时，也会自己经历生灭的变化。,6.,因为风的缘故，乡村里许多平常得不能再平常的事物，便有了某种诗意。你瞧，那晚风中的炊烟，怎么看都像是一幅悬腕挥就的狂草，云烟乱舞，该虚的地方虚，该实的地方实，那是我们在绢和纸上无法做到的，可谓真正的“天书”了。,7.,一阵风吹过去，一阵风又吹过来，满荡田田的莲叶便乱了。然而，乱是乱了，但却乱出了味道。究竟是什么味道呢,?,我也说不清。看来这世界上的许多事情，就像这风中的“乱荷”，有一种不触动情欲的美，大美。,8.,你可以观，可以赏，但你却没有风的能耐，把好端端的东西破坏了，还居然翻出新意。还有秋风中的那些树木，原本蓊蓊郁郁的，可是经不住风的手轻轻地摇晃，三摇两摇的，就只剩下一副骨骼了。,1.文化危机深化到一定程度，必定引起深刻的文化转型。所谓文,