单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,*,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,*,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,*,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,*,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,*,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,*,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,*,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,*,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,*,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,努力就有收获,拼搏才能成功,我们的口号：,课前检查,？,1,、我国的基本经济制度是什么？,2,、公有制经济的地位？,3,、非公有制经济的地位？,第,4,课 第二课时,切好蛋糕 共同富裕,1,、我国现阶段实行的分配制度是什么？实行这种分配制度有什么作用？,2,、如何理解共同富裕,?,3,、怎样实现致富？,4,、谈一谈对我国现行的基本经济制度和分配制度的认识。,1.,课文中的,“,蛋糕,”,是指什么,?,2.,切,“,蛋糕,”,指什么？,3.,为什么说切好,“,蛋糕,”,非常重要,?,“,蛋糕,”,论,阅读,P49-52,探究以下问题：,我国现阶段的分配制度,劳动、资本、技术、管理等,生产要素,按,贡献,参与分配,1,、分配形式,非按劳分配,按劳分配,3,、我国现阶段的分配制度：,按劳分配,为主体、,多种分配方式,并存。,2,、分配原则：,按劳分配,是指凡是有劳动能力的人都应该尽自己的能力为社会提供劳动，以劳动者向社会提供的劳动,(,包括劳动数量和质量,),为尺度分配个人消费品，多劳多得，少劳少得，不劳不得。这个原则是与不劳而获的剥削思想和平均主义根本对立的。,相关链接,通过,按劳分配的形式,取得收入主要有：,国有,企业、,城镇集体,企业,职工的工资、奖金和津贴,；实行家庭联产承包责任制的,集体,农民在完成承包合同规定的,上缴任务后获得的收入,等。,实行这一分配制度，有利于发挥收入分配的激励作用，极大地调动人们的积极性和创造性，有利于吸引人才、留住人才，充分发挥人才的作用，促进国家和社会的发展；有利于实现全体人民的共同富裕。,2,、实行这种分配制度有什么作用？,我来比较：,A,：平均分配,B,：现阶段分配制度,（二）诚实劳动 合法致富,我国现阶段的基本经济制度和分配制度，为每一个人提供了干事创业的机会。,谈谈自己的致富经,抓住有利条件，充分施展个人才华,君子爱财取之有道，致富要靠自己的勤劳和智慧，要通过合法正当的方式。,3,、怎样实现致富？,吴仁宝语录：,自己富了不算富，集体富了才算富；一村富了不算富，全国富了才算富,（二）诚实劳动 合法致富,4,、如何理解共同富裕,?,社会主义的根本目的是,-,实现全体人民的共同富裕。,允许并鼓励一部分人通过,诚实劳动,和,合法经营,先富起来，然后,带动和帮助,后富，,逐步实现,共同富裕。,共同富裕不是同时富裕、也不是同步富裕。,谈一谈对我国现阶段的,基本经济制度,和,分配制度,的认识。,现阶段的,基本国情,现阶段的,基本经济制度,现阶段的,分配制度,社会主义初级阶段，生产力水平低且发展不平衡,公有制为主体，多种所有制经济共同发展,按劳分配为主体，多种分配方式并存,让一部分人先富起来,共同富裕,诚实 劳动,决,定,适,应,决,定,适,应,1,、我国现阶段实行的分配制度是什么？实行这种分配制度有什么作用？,2,、如何理解共同富裕,?,3,、怎样实现致富？,4,、谈一谈对我国现行的基本经济制度和分配制度的认识。,本课小结,