,新课导入,在大家的生活中，有没有让你们感到快乐的地方呢？比如，美丽的水乡小镇，热闹的游乐场，浸润书香的书店，小区附近的小树林,每个人都有自己的乐园。你的乐园是什么样子的？你最爱在那儿干什么？,第,1,课时,新课导入 在大家的生活中，有没有让你们感到快乐的地方呢,习作：我的乐园,习作：我的乐园,每个人的生活环境不同，爱好不同，能给自己带来快乐的地方也就不同。怎样把你的乐园介绍给大家呢？怎样介绍才更有条理，让大家感受到你的快乐呢？请同学们打开课本读一读，相信大家一定能找到答案。,明确目标,每个人的生活环境不同，爱好不同，能给自己带来快乐的地,习作主题：,介绍自己的乐园,习作范围：,我的乐园,习作要求：,介绍清楚自己的乐园在哪儿，是什么样子的，自己最喜欢在那儿干什么。,习作主题：介绍自己的乐园习作范围：我的乐园习作要求：介绍清楚,理顺思路,同学们都有属于自己的乐园，再读读课本上的习作要求，看看还有哪些地方是我们的乐园。,理顺思路 同学们都有属于自己的乐园，再读读课本上的习作,我的乐园,爷爷的菜地,家里的院子,学校的篮球场,班级图书角,满是玩具的房间,村头小河边的草地,我的乐园爷爷的菜地家里的院子学校的篮球场班级图书角满是玩具的,我的乐园,乡下,城里,学校,家里,思维导图,我的乐园乡下城里学校家里思维导图,学校,操场,班级图书角,篮球场,家里,书房,小院,卧室,学校操场班级图书角篮球场家里书房小院卧室,乡下,村头小河边的土地,爷爷的菜园,门前的小溪,城里,游乐场,公园,书店,乡下村头小河边的土地爷爷的菜园门前的小溪城里游乐场公园书店,课文回顾,村头小河边的草地,草地上有绿草、野花、昆虫、鹅群,放风筝、看天空变化的晚霞,在大自然中自由玩耍，真快乐！,课文回顾村头小河边的草地草地上有绿草、野花、昆虫、鹅群放风筝,读了课文中的提纲，你认为应该怎样写自己的乐园？,按一定的顺序,先写乐园是什么样子的，再写最喜欢在那儿干什么，最后写乐园带给我怎样的快乐。,读了课文中的提纲，你认为应该怎样写自己的乐园？按一定,回忆一下我们这单元学习的课文，哪篇文章是按照这样的顺序来写的？,天窗,一文中的作者是按这样的顺序来写的。作者先写天窗在哪儿以及它的作用，再写雨天孩子们透过天窗展开的神奇的想象，最后写天窗带给孩子们的快乐。,回忆一下我们这单元学习的课文，哪篇文章是按照这样的顺,我们已经知道了按照怎样的顺序介绍自己的乐园了，下面请同学们思考一下，你打算怎样把你的乐园有条理地介绍给大家呢？,我们已经知道了按照怎样的顺序介绍自己的乐园了，下面请,堆满玩具的房间,房间里堆满了各种各样的玩具：小马奔奔、小熊嘟嘟、机器猫聪聪,给玩具起名字，和它们玩过家家,堆满玩具的房间房间里堆满了各种各样的玩具：小马奔奔、小熊嘟嘟,这是属于自己的天地、自己的乐园，无拘无束、自由自在！,这是属于自己的天地、自己的乐园，无拘无束、自由自在！,布局谋篇,刚才展示的内容其实就是你们要写的作文提纲。仔细观察提纲，谁来说说，我们这次习作应该注意些什么？,布局谋篇 刚才展示的内容其实就是你们要写的作文提纲。仔,理清条理：,写作文之前，应该先有个思路，动笔之前先要想好开头写什么，中间写什么，最后写什么。,开头、中间、结尾,理清条理：写作文之前，应该先有个思路，动笔之前先要想,我的乐园,开头：,介绍我的乐园在哪儿，其周围的环境情况或大致特征（总写）,中间：,我在乐园里最爱干什么，如放风筝、看天空晚霞的变化等（分写）,结尾：,写出乐园带给我的快乐（总写）,我的乐园开头：介绍我的乐园在哪儿，其周围的环境情况或大致特征,读读这个提纲，你认为这篇文章的详略应该怎么安排？,我在乐园里最爱干的事重点写。,乐园在哪儿，是什么样子的可以略写。,也可以重点写乐园的美景。,重点,爱干的事、美景,读读这个提纲，你认为这篇文章的详略应该怎么安排？我在,动笔习作,将刚才交流的内容写下来，注意要把乐园的特点写具体。,动笔习作 将刚才交流的内容写下来，注意要把乐园的特点写,