单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,植物的向地性 向水性 向光性,第三节,它的茎重新向上生长，它的根又重新弯向了地面，靠近池塘一边的根比较密。,思考,1,、生活中你是否还见过类似的情况？,2,、可能是哪些因素造成植物的这些生长变化呢？,请仔细观察，湖边倒下后的小树还,“,顽强”地生长着，,但发生了怎样的变化？,观 察 自 然 现 象,观 察 种 子 的 生 长,实验,是验证猜想的有效方法之一,我们发现：种子的根总是向,(),生长。,观 察 种 子 的 生 长,下,实验一,：,我们发现：豆苗种子的根总是向有,(),的方向生长,观 察 种 子 的 生 长,水,实验二,：,我们发现：豆苗种子的茎叶总是向着有,(),的方向生长。,观察豆苗的生长方向,光,实验三,：,1,、小豆苗的根为什么偏向有水的一边？,2,、植物是通过根来吸水的吗？,1,、将一株菊花连根放入装水的烧瓶里，在液面加一层植物油，防止水分蒸发。,实验四,：,实验方法：,2,、观察一段时间，看液面是否下降。,液面下降，说明植物是通过,根,来“喝水”的。并由茎输送到叶片，一部分水后来又由叶片蒸发到空中,.,3,、水都到哪去了？是通过叶面蒸发了吗？,植物适应环境的特性,1,、植物的根具有,向地性,。,2,、植物的根具有,向水性,。,3,、植物的茎、叶具有,向光性,。,（有利于植株的固定，有利于吸收水和养分。）,（有利于吸收足够的水分。）,（,有利于充足的光进行光合作用。）,小结,：,表达与交流,这项研究对我们管理植物角有帮助吗？我们对植物角的种植和管理还有那些打算？,关于管好植物角的建议书,各位同学：,为了让植物角给我们的教室增添更多绿意和生机，探究小组特别提出以下,建议：,1,成立植物角管理小组,2,定期,均匀、适量,地给花草浇水、施肥,3,定期把花草搬到室外，让它们尽情亭受阳光。,植物角管理得好，就能让我们的植物角更加朝气蓬勃。,1,、你还能写出,2,点建议吗？,2,植物角是我们研究植物生长的平台，你希望在学校的植物角种上哪种植物 呢？,植物生长普遍具有这些特性。,植 物 的 特 性,植 物 的 特 性,植物生长普遍都有这些特性。,课堂检测,一、填空题。,1,植物通过,吸收水分，并由,输送到,，一部分水后来又由叶片蒸发到空,中。,2,植物根的生长具有,性，有利于吸收到足够的水分；植物根还具有,生长的特性。这既有利予植株的,，又有利于从土壤中吸收,和,。,3,给花草浇水要,、,。,4,、,能在干旱缺水的沙漠里生长。,二、判断题。,1,阳光、水、空气等是植物生存所共同依赖的条件。（）,2,西红柿、黄瓜、香蕉、菠萝在,10,以下也会正常存活。（）,3,植物的叶、茎具有向光生长的特性。（）,4,苔藓和苹果树一样，喜欢得到更多的阳光。（）,5,植物的不同“喜好”是植物长期进化的结果。（）,三、选择题。,1,植物根的生长没有的特征是（）,A,向光性,B,向水性,C,向地性,D,、向肥性,2,如果始终在花盆的左边浇水，花草的根会向,生长。（）,A,上,B,下,C,左,D,、右,3,植物体内的水由,_,蒸发到空气中。（）,A,根,B,茎,C,叶,D,果实,4,菱喜欢在,生长。（）,A,陆地,B,背阴地,C,干旱的环境,D,水中,四、小豆苗的根为什么会向有水的一边发生倾斜呢？,答：小豆苗的根向着有水的一面发生倾斜的原因是植物的根具有向水性，有利于吸收足够的水分。,