,人教版 语文 三年级 上册,习作：写日记,RJ,三年级,上册,习作：写日记RJ 三年级上册,你写过日记吗？你写过什么日记？,你写过日记吗？你写过什么日记？,7,月,25,日 星期一 天气晴,今天一大早，爸爸就答应带我去姥姥家，我高兴极了。,我们很快就出发了，在去姥姥家的路上我看见很多美丽的景色。有长得高高的玉米秧，还有一块块绿油油的稻田。车一直向前行驶着，不知不觉就到了姥姥家。,吃完午饭后，更让我喜出望外的是爸爸和舅舅带我去捉鱼。我们带好捉鱼的工具，来到稻田旁边的河沟，我学着爸爸和舅舅的样子挽起裤腿、光着脚丫小心翼翼地下了水，刚开始我很害怕，不敢弯腰,摸,7月25日 星期一 天气晴,鱼,怕摔倒被水冲走，舅舅告诉我不用怕这里的水很浅，我这才发现水只到我的膝盖下，我哈哈大笑起来，这才放开胆量跟在他们后面开始捉鱼。爸爸看见我很着急的样子，告诉我不要着急要慢慢来。我静下心来，仔细地向前摸着，突然感觉手边一动就使劲一抓，果然抓到了一条鱼，我高兴地大喊：“我抓到了，我抓到了！”,时间过得真快呀，不一会儿爸爸和舅舅就把小水桶装满了鱼。我只好恋恋不舍地和爸爸回家了。,今天是我最高兴的一天。,鱼怕摔倒被水冲走，舅舅告诉我不用怕这里的水很浅，我这才发现水,我们一起来看一篇日记，读一读，说说你有什么发现。,我们一起来看一篇日记，读一读，说说你有什么发现。,1.,写一篇日记。,2.,读日记范文，明白日记的基本格式。,3.,能用日记记录自己的生活，养成写日记的习惯。,说说本次习作对我们提出了哪些要求。,1.写一篇日记。说说本次习作对我们提出了哪些要求。,2,月,13,日 星期一,今天下了一天的小雨，我放学回来丢下书包，今天的作业没有那么多，我很快就写完了。老师让我们收集小动物过冬的方式，我想了想。奶奶家的小猪整天躲在它暖和的猪圈里，等着奶奶送好吃的给它吃，吃过就睡大觉。蛇和青蛙他们不吃不喝，躲在,洞穴,里不出门。,下面这篇日记格式有错误吗？,没有天气，不居中,开头没有空两格,2月13日 星期一 下面这篇日记格式有错误吗？没有,习作指导,1.,审题。,本次习作是学写日记，学习日记的格式。,习作指导1.审题。本次习作是学写日记，学习日记的格式。,2.,选材和构思。,按照日记固定的格式，精心挑选每天的新发现，讲事实表达出自己的真情实感。,2.选材和构思。按照日记固定的格式，精心挑选每天的新发,习作：写日记ppt课件(完美版)三年级上册语文部编,第一行写清年、月、日，还要写上星期几和天气情况。,第二行,怎,么,写,写正文内容要有重点，是自己做过、看到的、听到的或想到的。,怎么想就怎么写，内容真实，有话则长，无话则短。,最后：表达心情，总结全文。,第一行写清年、月、日，还要写上星期几和天气情况。怎写正文内,习作技法,1.,掌握日记的格式。,日记的格式是怎样的？,一般第一行先写上日期、星期，以及天气情况，第二行开头空两个格，再写,正文。,习作技法1.掌握日记的格式。日记的格式是怎样的？一般第一行先,2.,做到我手写我心。,日记,的内容应该写什么？,内容真实。日记是记录自己的学习生活和成长经历的，我们先学习用几句话来写日记,，写出,自己最想说的话，内容一定要真实。,大家都是怎样写的？,表达形式自选。可以图文结合写、画成连环画，,也可以,写成诗歌等,。,2.做到我手写我心。日记的内容应该写什么？内容真实。日记是记,3.,坚持写日记。,精心,选择、购买一个写日记的本子，这可是你成长的一份见证哟，坚持写，值得好好保存。,我一定要坚持！,3.坚持写日记。精心选择、购买一个写日记的本子，这可是你成长,1.,学会观察。,首先，观察应该有目的、有重点和有针对性地开展；其次，按照,一定,的顺序观察,。,2.,凸显细节。,应该使用详细的描述，以增强内容的生动性和真实性。,3.,学会拟题。,学生用自制的标题写日记可以培养学生围绕中心选择材料、组织,材料,和,写作的,能力。,如何给日记增添色彩呢？,1.学会观察。首先，观察应该有目的、有重点和有针对性地开展；,今天，我去找小敏踢毽子，踢来踢去玩得可高兴了,。正当,我们玩得起劲的时候，小敏使劲儿一踢，毽子,不偏不倚地,落在了吊扇上,。,这可怎么办呢？我们看了一圈屋子，最后决定找,东西踩,着取毽子。我们搬来了桌子，小敏爬上桌子，准备去取,毽子,，发现不够高。我们又,搬,佳作在线：,写法品析：,2020,年,7,月,30,日,星期四 晴,毽子的“太空”旅行,第一行写清了年、月、日,，星期,几和天气情况。,开篇交代故事的,起因。,今天，我去找小敏踢毽子，踢来踢去玩得可高兴了。正当我们玩得起,来,了一个小凳子，摞在桌子上,，可是,依旧够不到,。,毽子在吊扇上稳稳地待着，似乎在说：“就不下来，,看你们,能怎么办！”,小,敏准备,去外面,找一个长竹竿把它挑,下来,。我忽然灵机一动，想到了办法：我跑到开关下，打开,吊扇,的开关，吊扇“呼呼”地转起来了，不一会儿，毽子就,自己,从“太空”掉下来了,。,“你太聪明了！”小敏对我说。拿回毽子的我们又,高高兴兴,地踢了起来。,将毽子当作人来写，,语言生动,形象。,交代故事的结果：“我”,终于,想到办法把毽子弄,下来,了,。,来了一个小凳子，摞在桌子上，可是依旧够不到。,办法总比困难多！在生活中我们遇到问题应该多思考,，想方设法,去解决问题。,写自己的感悟。,办法总比困难多！在生活中我们遇到问题应该多思考，想方设法去解,这则日记的选材是生活中的一件普通的小事，但作者却把这件事叙述得生动有趣,，一波三折,，故事的起因、经过和结果交代得清楚明了。,总评：,这则日记的选材是生活中的一件普通的小事，但作者却把这件事叙述,