单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/9/27,#,学写文学短评,统编新版高中语文必修上册第三单元写作指导,学写文学短评统编新版高中语文必修上册第三单元写作指导,识 特 征,激趣导入，了解文学短评的定义、特征,识 特 征激趣导入，了解文学短评的定义、特征,什么是短评？,短评,，,顾名思义,，,“短”是指它篇幅短小,，,“评”是指在文体上属于议论文的范畴。它短小精悍,言简意赅，涉及的内容非常广泛，包括社会评论、文学评论、艺术评论。,什么是短评？短评，顾名思义，“短”是指它篇幅短小，“评”是指,什么是文学短评？,文学短评,是对作家、作品和其他文学现象进行评论而篇幅相对短小的一类文章,主要是评论作家创作的得失,分析作品的思想内容、艺术特色等。,什么是文学短评？文学短评是对作家、作品和其他文学现象进行评论,高中生写作文学短评,主要是训练阅读和写作能力,一般只要求学生对具体的作品进行评论,评论的重点是作品的思想内容、语言表达和艺术技巧。这种文学短评也有人称它为“,鉴赏短文,”，它必须是一篇结构完整、层次清晰、观点鲜明、语言流畅、短小精悍的文章。,写作时要以文艺理论为指导，以作品材料为依据，紧扣作品，有的放矢，评析原文的主要内容或主要特色。,什么是文学短评？,高中生写作文学短评,主要是训练阅读和写作能力,一般只要求学生,明 方 法,因体而论，把握文学短评的基本要求,明 方 法因体而论，把握文学短评的基本要求,不同文学体式的评论着眼点各不相同，在对其作短评时应该“,因体而论,”。,诗歌是一种内容高度概括、感情强烈、语言精练的文学体裁。鉴赏古诗词，要注意掌握古诗词的基本知识，了解写作背景，把握作品主题；分析作品意象，领悟作品意境，体会作者情感；分析、品味赋比兴、联想想象、象征、夸张、对比、用典、托物言志、借景抒情等手法的作用。,文学短评是一种精短的、以作家作品为评论对象的议论性文章，它既有议论性，又有文学性，是理、情、文的统一。写作文学短评，大致有“阅读,定题,评论,写作”四个步骤。其中，“阅读”须细，“定题”宜小，“评论”贵透。,不同文学体式的评论着眼点各不相同，在对其作短评时应该,写作文学短评之前，一定要细读作品，先进入而置身于作品之中，读懂作品；然后又要跳出作品，远而观之，客观、超然地评价作品。,我们一般采取,“总体,部分,总体”,的步骤。,“渠清如许有源头，识得庐山真面目”,入乎其内，出乎其外,写作文学短评之前，一定要细读作品，先进入而置身于作品,8,部 分,总 体,从头至尾通读作品，得出初步而概括的印象。,对重要部分仔细地阅读，找出画龙点睛的句子，通过分析研究，加深印象，从而把握文章的主要内容，抓住主要的特色，初步形成观点。,再次浏览全文，获得对作品全面完整的认识，最后对作品的思想内容和艺术特色作出自己准确的判断。,总 体,“渠清如许有源头，识得庐山真面目”,入乎其内，出乎其外,阅读文学作品一般采取“总体部分总体”的步骤,部 分总 体从头至尾通读作品，得出初步而概括的印象。对重,对同一作品，如果从不同的角度去审视，就可以获得不同的认识，获取不同的短评写作角度。要想写好文学短评，一定要精心选择好角度，切题要小。选择自己有所研究的、有所心得的、把握得最准确的、能够评好的角度来写。,“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”,定题小巧，选准角度,文学短评写作的角度与内容可以从哪些方面入手呢？,写文学短评可从思想内容、艺术手法、构思技巧、语言特色入手，选择作品内容或者作品形式的某一个特点进行评论，定题要小而巧，做到突破一“点”，兼顾全部。,对同一作品，如果从不同的角度去审视，就可以获得不同的认识，获,10,这类题目主要是评析作品的思想内容和作者的观点态度，分析作品运用了哪些主要的表现手法（如,想像、联想、象征、渲染、烘托、对比、先抑后扬、托物言志、借景抒情、寓情于景,），表现一个怎样的主题思想，反映了怎样的社会现实，指出作品有何积极意义或局限性。赏析主题常用的术语有：,中心突出、主题深刻、言近旨远、言简意丰、意在言外、含蓄蕴藉、深化主题,等。,“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”,定题小巧，选准角度,1.,赏析作品的主题思想及其表现,这类题目主要是评析作品的思想内容和作者的观点态度，分析作品运,文学作品的形象指的是文学作品中创造出来的生动具体的、能激发人们感情的生活图案，通常指文学作品中人物的精神面貌和性格特征。分析作品的人物形象主要应从两个方面进行分析：,一是揭示人物的典型意义，二是简要分析人物主要的性格特征。,“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”,定题小巧，选准角度,2.,分析作品的形象,文学作品的形象指的是文学作品中创造出来的生动具体的、能激发人,1,表达方式，如叙述、描写、议论、抒情、说明；,2,表现手法，如想像、联想、象征、渲染、烘托、对比、以小见大、先抑后扬、托物言志、借景抒情、寓情于景等；,3,叙述方式，如顺叙、倒叙、插叙、补叙等；,4,描写方式，如肖像描写、心理描写、语言描写、动作描写、环境描写等；,5,描写技法，如以动衬静、动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、声色结合、粗笔勾勒、白描工笔等；,“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”,定题小巧，选准角度,6,7,抒情方式，如直接抒情（直抒胸臆）、间接抒情（借景抒情、寓情于景）等；,意境的创设、修辞的运用等。,3.,赏析作品的艺术手法,1表达方式，如叙述、描写、议论、抒情、说明；2表现手法，如想,13,1,写作思路，如由此及彼、由表及里、由浅入深、由一个方面到几个方面等；,2,文章线索，如以某个中心事件为线索，以人物、感情、时间、空间为线索等；,3,层次结构，如总分总、总分、分总、分分；,4,结构方式，如纵式结构、横式结构、纵横交错式结构等；,5,选材特点，如生动典型、来自生活、新鲜亲切等；,“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”,定题小巧，选准角度,6,行文布局，如开门见山、卒章显志、画龙点睛、以小见大、层层深入、过渡自然、前后呼应、伏笔铺垫、欲扬先抑、详略得当等。,4.,分析作品的构思技巧,1写作思路，如由此及彼、由表及里、由浅入深、由一个方面到几个,14,鉴赏作品的语言，一是要分析作品的,语言特点,，如准确、简练、生动、形象、清新、绚丽、质朴等；二是要品味作品的,语言风格,，如幽默、辛辣、平实、自然、明快、简明、含蓄、深沉等；三是要分析作品所运用的,修辞手法,，如比喻、比拟、设问、反问、借代、对偶、对比、夸张、反语、双关、互文、反复等。,“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”,定题小巧，选准角度,6.,鉴赏作品的语言,其他方面,比如粗笔勾勒（简洁的语言描写）；体物入微（描写细致入微、刻画细致生动）；惟妙惟肖（描写逼真，多指人或动物）；浓墨重彩（描写详尽、细腻）；行云流水（结构、语言自然流畅）；语言特点（准确、简练、生动、形象、清新、绚丽、质朴）；语言风格（幽默、辛辣、平实、自然、明快、简明、含蓄、深沉、洗练，淋漓酣畅，情韵悠长，回味无穷）等等。,鉴赏作品的语言，一是要分析作品的语言特点，如准确、简练、生动,文学短评，就是要“评”要评论，要论述，要讲道理。写文学短评要单刀直入、开门见山地提出论点，然后就原作内容进行复述或引用，应采用“述评结合”的方法，阐释自己的看法。,写作时，首先要根据命题者的要求确定评论重点，有明确的评价。确定了评论重点，就确定了评论的中心，也就确定了鉴赏、评价的主攻方向。一般的议论文要有中心论点或论述中心，文学评论也是这样。文学评论的中心论点就是对作品的评价，这个评价一定要明确。没有明确的评价，文章就没有统帅，没有灵魂。,“立片言以居要，乃一篇之警策”,观点鲜明，视角新颖,文学短评，就是要“评”要评论，要论述，要讲道理。写文学短,16,评论、说理是短评的重头戏，决定着一篇短评的价值高低和分量轻重。要写好短评的评论、说理部分，除了注意议论文的三要素和运用各种逻辑推理之外，关键是要说新理,要有新的评论角度，要提出独到的见解，写出独到的认识，表达个性化的阅读体验。对文学作品的评价视角要新颖，要能有独到的、恰当的见地与发现。如：评,登高,“,无边落木”一联，可解读出“杜甫绵长的心思如江水流动无法停止”的蕴意；也可解读出“落叶归根，长江东去”，诗人在寻找归处，由景及人，表达了无尽的哀愁。,“立片言以居要，乃一篇之警策”,观点鲜明，视角新颖,评论、说理是短评的重头戏，决定着一篇短评的价值高低和分量轻重,17,文学短评“麻雀虽小，五脏俱全”，短评的结构要小巧而完整。通常情况下，一般采用“总分总”、“总分”、“分总”的结构模式。,“总”，就是开头用简短精练的语言，开门见山地把这篇文学短评总的内容概述出来。,“慧眼识得东风面，文内文外总是春,”,安排结构，注重写法,“分”，就是对照作品作深入的分析思考，有的放矢地列出鉴赏评析的要点，然后采用叙评结合、评析结合的手法，对原作品作深入的、有条理的分析。,“总”就是结尾对全文进行归纳总结。,文学短评“麻雀虽小，五脏俱全”，短评的结构要小巧而完整。通,18,写文学短评，要注意“评”（评论）和“感”（读后感）的区别。,“慧眼识得东风面，文内文外总是春,”,安排结构，注重写法,尽管,文学短评,和,文学作品读后感,都属于议论文，但两者有明显的区别：,前者重“评”,，属于评论体，侧重于分析评价作品思想艺术的优劣高下，带有客观评价的色彩；,后者重“感”,，属于引申体，需要在写作时结合本人实际，联系社会现实，写出自己的感想、体会、收获，主观感发的色彩更为鲜明。,以陶渊明的,归园田居,（其一）和白居易,琵琶行,为例,，写,评,归园田居,（其一）中的隐逸情怀,和写,有感于,归园田居,（其一）中的隐逸情怀,自是不同，而写,评“琵琶女”的自诉身世,和写,有感于“琵琶女”的自诉身世,也大有区别。,写文学短评，要注意“评”（评论）和“感”（读后感）的区别。“,19,写文学短评，要处理好“点”和“面”的关系。,“慧眼识得东风面，文内文外总是春,”,安排结构，注重写法,评论作家作品，可以评析思想内容的某个方面，可以评析艺术技巧上的某一特点，也可以对作家、作品进行全面的评析。从学生的实际考虑，最好不要写全面性的评论，而,倡导写“以小见大”的文学短评,，即精心选择论述范围较小的一个方面，集中笔墨，深入挖掘。,如评论本单元的诗词，,围绕“酒”这一意象,，紧扣“何以解忧？唯有杜康”“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”“举酒欲饮无管弦”“添酒回灯重开宴”“血色罗裙翻酒污”“往往取酒还独倾”“人生如梦，一尊还酹江月”“三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急”等名句，,评析其渲染气氛、塑造形象、抒发情感、结构作品等方面的作用,，可以收到切口小、开掘深的效果。,写文学短评，要处理好“点”和“面”的关系。“慧眼识得东风面，,20,写文学短评，还要做到“叙”和“议”的有机结合。,“慧眼识得东风面，文内文外总是春,”,安排结构，注重写法,文学短评在表达方式上的特点是,叙议结合、以议为主,，采用,叙议结合、评析结合,的写法。“叙”指根据评论中心用自己的话有针对性地概述、简介、引用作品内容。“议”包括分析和评价。“分析”是对作品思想内容或艺术技巧的有关特色逐步揭示的过程；“评价”则是分析后得到的结论，是文学短评的中心论点。,文学短评在“叙”和“议”之间应做到,先叙后议，以叙带议，精叙详议,，叙、议、评有机结合，夹叙夹议，评析结合。有些同学在文学短评写作时，往往重叙轻议，甚至以叙代议，把文学短评写成文学作品的“内容提要”，这就颠倒了“叙”“议”的关系。,写文学短评，还要做到“叙”和“议”的有机结合。“慧眼识得东风,21,写文学短评，对风格特点、文学体裁等知识要有所了解。,“慧眼识得东风面，文内文外总是春,”,安排结构，注重写法,一般来说，诗歌的,意象意境、章法结构、妙字佳句,等，往往是鉴赏与评论的重点，譬如,归园田居,（其一）中的“村居图”，,登高,的起承转合，,琵琶行,中的“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”等名句，,念奴娇,赤壁怀古,的景