单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,枣 核,28,你知道这是什么吗？,枣核,激趣导入,你们见过枣核般大的人吗？让我们一起走进课文去看看吧！,听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。,朗读视频,杏核,危言核论,h,枣,核,犁头,扫穴犁庭,l,扶,犁,核,犁,我会认,折跟头,zh,折,腾,政府,胸无城府,f,官,府,折,府,罢手,欲罢不能,b,善,罢,甘休,罢,涨溢,头昏脑涨,zh,ng,涨,红,涨,妻子,妻儿老少,q,夫,妻,牲畜,自我牺牲,shng,牲,口,妻,牲,爹娘,姑爹,di,爹,爹,困倦,济困扶危,k,n,困,乏,爹,困,折,zh,（折腾）,zh,（折断）,读一读下面的句子，看看你有什么发现？,折腾了大半夜，衙役们都困得很。,.,读一读,：,“,你们别再折（,zh,）腾了，瞧！我的胳膊都快被你们折,（,zh,）断了。,”,奶奶无可奈何地对两个小孙孙说。,.,.,注意加点字的读音！,加点的字是多音字！,多音字,指在衙门中当差的人。,【,岂能,】,【,善罢甘休,】,【,衙役,】,【,惊堂木,】,【大摇大摆】,走路时身子摇摇摆摆。形容自以为了不起的傲慢神态。,轻易地了结纠纷；心甘情愿地停止再闯。,试着把词语和意思连起来！,封建衙门里审判案件时，主审官吏用来拍击案桌以示声威的木块。,意思是怎能、哪能。,理解词语,自读提示：,1.,请同学们自由朗读课文，,努力读准字音、读通句子。,2.,标注有疑惑的地方，批注感受深刻的地方。,3.,试着概括一下这篇课文的主要内容。,初读感知,检查自读情况,指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。,说一说：课文主要写了什么？,问题探究,小组交流：,1.,交流自己质疑的问题和批注的内容,；,2.,提出有价值的问题共同交流,。,核心问题：,枣核是个怎样的孩子？,想一想：,枣核是个怎样的孩子？,(,核心问题,),夫妻俩生了一个枣核大的孩子，起名枣核。,古时候，在山脚下的一个村庄里有一户人家，家里只有夫妻两个人，他们成天盼着要个小孩，常常叹着气说：,“,咱哪怕有个枣核那 么大的孩子也好哇！,”,没想到说了这个话不久，果然生了一个枣核那么大的孩子，夫妻俩欢喜得很，给孩子起了个名叫,“,枣核,”,。,一年又一年，枣核一点儿也不见长。爹说：,“,枣核呀，白叫我欢喜了一场，养活你这样的孩子能做什么！,”,娘说：,“,枣核呀，你一点不见长，我真为你愁得慌！,”,枣核说：,“,爹、娘，你们不用愁，别看我人小，一样能做事情。,”,枣核与众不同，不但小还不长个子。,枣核很勤快，天天干活，学了很多的本领。他能扶犁，能赶驴，柴比别人打得多，因为别人上不去的地方他也能上去，他一蹦就能蹦屋脊那么高。邻居们都夸枣核，枣核的爹娘非常高兴。,表明枣核很勤快。,枣核不光勤快，也很聪明。,这句话是个过渡句，前半句,“,枣核不光勤快,”,是对上文的总结；下半句,“,也很聪明,”,是对下文的概括。所以这句话起着承上启下的作用，在全文中至关重要。,这句话在文中起什么作用？,过渡句,一个句子承接或总结上面的内容，同时提示或领起下面的内容，这个句子就是过渡句。总体上过渡句的作用是：总结上文,引出下文,承上启下。巧用过渡句既可以使行文自然、语气连贯、脉络清晰、结构严谨。而且有助于表现主题思想。如：赵州桥不但坚固而且美观。这句话把赵州桥的两个特点自然地衔接起来，使文章脉络清晰，结构严谨。,牵走了牛、驴，大伙愁得很。枣核说：,“,大家都不用愁，我有办法！,”,有的人不相信，说：,“,我才不信咧，你别小人说大话啦！,”,枣核也不争辩，只是说：,“,不信，你们就等着看。,”,枣核胸有成竹帮大家要回牲口。,大家觉得枣核那么小，面对强大的县官和衙役们，根本就不是他们的对手。从枣核的话可以看出他很勇敢，不畏强权。,对于枣核的话，大家为什么不相信？,到了晚上，枣核跑到县衙门拴牛、驴的院子外面，一蹦蹦进院子里。等衙役们睡着了，枣核解开缰绳，又一蹦蹦到驴耳朵里，,“,哦喝！哦喝！,”,大声吆喝着赶驴。衙役们从梦里跳了起来，惊慌地喊着：,“,有人进来牵驴啦！有人进来牵驴啦！他们拿着大刀长枪到处搜人。,闹腾了一阵，衙役们什么也没搜着，刚刚躺下，又听到吆喝声：,“,哦喝！哦喝！,”,于是衙役们又都跳了起来，还是没搜到人。可刚躺下，又听到吆喝声。折腾了大半夜，衙役们都困得很，有一个衙役头子说：,“,不用管它，不知是个什么东西在作怪，咱们睡咱们的觉吧。,”,这时候枣核从驴耳朵里跳了出来，把门打开，赶着牲口回到了村子。,枣核运用自己的聪明才智，利用自己小的特点和衙役们周旋，把他们折腾累了才帮乡亲们赶回牲口，这是一种斗争策略。,枣核这样做的用意是什么？,画出县官说的话读一读，体会人物性格。,县官叫着说：,“,快给我绑起来！快给我绑起来！,”,县官坐了大堂，把惊堂木一拍，说：,“,给我打！,”,衙役们拿出铁链来绑枣核，噗的一声，枣核从铁子缝里蹦了出来，站在那里哈哈大笑。衙役们急得不知怎么办才好，县官说：,“,把他塞进钱褡里，背到大堂去！,”,县官鼻子都气歪了，脸涨得通红，嚷道：,“,多加几个人，多拿几条棍，给我狠狠地打！,”,县官直喊：,“,快打！快打！,”,县官的语言描写为我们刻画了一个气急败坏、心狠手辣的人物形象，怪不得他不为老百姓做主，还利用权势欺压百姓。读到这儿我们感到又有趣又解气。,积累：,哈哈大笑：是一个,AABC,式词语，写出了枣核戏弄县官的神态，这样的词语我还知道：,_,、,_,、,_,、,_,、,_,。,洋洋自得 恋恋不舍 沾沾自喜,洋洋得意 闷闷不乐,最后结局怎样？,衙役一棍子打下去，没打着枣核，却打着县官的下巴骨啦，把县官的牙都打了下来。满堂的人都慌了起来，跑上前去照顾县官，枣核大摇大摆地走了。,枣核利用身体小的优势和衙役们周旋，县官被耍的团团转。,你喜欢枣核吗？为什么？,我喜欢枣核因为他不光勤快还很聪明，是劳动人民勤劳和智慧的化身。他用智慧惩治贪官恶霸，为老百姓出了一口恶气，是老百姓心目中的英雄。,枣核得罪了县官，县官一定不会善罢甘休，接下来还会发生什么事呢？请你拿起手中的笔，续写这个故事吧。（,温馨提示：要抓住人物特点去写,）,主题延伸,再读课文，想一想课文写了什么？,这篇课文记叙了一对老夫妻生了一个枣核大的孩子名叫枣核，枣核本领高强，智斗恶霸，帮老百姓要回牲口。,梳理结构,枣核出生,（只有枣核大）,枣核,勤劳勇敢,聪明机智,自告奋勇要牲口,戏弄衙役、抓不住、打不着,抓着胡子荡秋千,勤快：,扶犁、赶驴、打柴,聪明：,课文结构,这篇课文记叙了一对老夫妻生了一个枣核大的孩子名叫枣核，枣核本领高强，智斗恶霸，帮老百姓要回牲口。赞扬了枣核勤劳勇敢、聪明正直的品质。,课文主旨,古时候，有个孩子叫沉香，一直跟着爸爸生活，却从来没有见过妈妈。,一天，沉香问爸爸：,“,我怎么没有妈妈呢？,”,爸爸叹了一口气，没有回答。沉香再三追问，爸爸才含着眼泪说出了真情。原来，沉香的妈妈是个美丽善良的女神，因为向往人间美好的生活，被二郎神压在了华山脚下。沉香听了，心里又难过又气愤，恨不得马上就去解救妈妈。,爸爸看出了儿子的心思，便说：,“,二郎神心狠手辣，神通广大，你才是个,8,岁的孩子，怎么能对付得了他呢？,”,沉香望着苍老的爸爸，默默地攥紧了拳头。,沉香救母,拓展延伸,不久，沉香就告别了爸爸，上山拜师学艺。不管是寒冬腊月，还是盛夏酷暑，他都起早贪黑地跟着师父习武练功。有时累得腰酸背疼，很想松口气，但一想到要去解救妈妈，浑身就增添了力量。,几年过去了，沉香终于练就了一身高强的武艺。,时光过得真快，转眼间沉香,15,岁了。他救母心切，便拜别了师父，向着遥远的华山奔去。,一路上，沉香不知翻过了多少座高山，也不知跨过了多少道深涧。饿了就采几只野果充饥，渴了就捧几口泉水喝喝。脚上磨出了一个个血泡，身上划下了一道道血痕，他一点儿也不在乎。,沉香的孝心感动了仙人，仙人送给他一把神斧。他打败了凶恶的二郎神，来到了华山脚下。,望着高耸入云的华山，想到就要跟日思夜想的妈妈见面了，沉香心里无比的激动。他举起神斧，奋力向大山劈去。只听,“,轰隆,”,一声巨响，大山被劈成了两半，受苦多年的妈妈重见了天日。沉香一头扑进了妈妈的怀抱。,思考：,1.,沉香是怎样救出母亲的？,2.,说说我们要向沉香学习什么？,很久很久以前，有一座美丽的小村庄，在村子里有个年轻的小伙子，他父母早亡，一个人独自生活，他勤勤恳恳种地，每年都有很好的收成。,转眼间，小伙子到了该娶亲的年纪了，他请村里的媒婆给他说亲，可全村的姑娘没有一个愿意嫁给他的，因为他长得太丑了。,有一天，小伙子从田里回家的时候，路过一条小溪，在沙土里发现了一只海螺，一只周身绕着一圈红纹的海螺，红色的螺纹闪闪发光。小伙子很是喜欢，便把这只海螺带回家，放到自家的水缸中了。晚上小伙子一个人吃完饭，看着堆着高高的粮食叹道：,“,我种这么多粮食有什么用呢？谁愿意和我一块吃呢？,”,小伙子话音刚落，一个非常动听的声音说道：,“,我愿意和你一块吃。,”,小伙子大吃一惊，他向四周看了看，一个人影也没有，难道是他听错了？,海螺姑娘,第二天，小伙子又早早的去了田里，天黑的时候才扛着锄头回家，当他走进厨房的时候大吃一惊，他发现在厨房的桌子上摆好了饭菜，是谁给他做好了饭菜？小伙子想了半天也没有想出是谁，不过那饭菜却是小伙子吃过的最好吃的。第三天是这样，第四天也是这样，小伙子很是高兴，同时也长了一个小小的心眼。,第五天，天还没亮，小伙子就扛着锄头出去了，他在田里呆了一会儿就跑回家了，悄悄地躲在厨房的一角，他想看一下到底是谁给他做的饭。一天很快就要过去了，厨房里静悄悄的，小伙子等得有些着急了，正在这时，他听到厨房门口的水缸盖打开了，然后就是一阵哗哗的水声，正当他疑惑不解的时候，厨房里走进了一位美丽的女子，瀑布般的长发直垂到地上，一袭红色的长裙就像一团火红的云彩。小伙子从来没见过如此漂亮的女子，一时惊呆了。女子好像没有发现躲,【,新教材小学语文,】,枣核,ppt,精美课件人教部编版,2,【,新教材小学语文,】,枣核,ppt,精美课件人教部编版,2,在角落里的小伙子，她熟练地淘米，洗菜，很快就做好了一桌香喷喷的饭菜，就在这女子做好饭要离开的时候，躲在角落里的小伙子跳了出来，他抓住女子长长的裙角不让她离开。起初，女子很是吃惊，她没有想到厨房里还有人，不过当她看清是小伙子的时候，便放心了。她告诉小伙子她是海螺姑娘，因为小伙子的勤劳感动了她，所以每天傍晚，她就会从海螺中出来为小伙子做好饭。小伙子想娶海螺姑娘为妻。海螺姑娘告诉他，三年之后才能嫁给他，可小伙子不愿意，他苦苦乞求海螺姑娘现在就嫁给他，他再也不想一个人过日子了。海螺姑娘经不住小伙子的苦苦哀求便答应了。小伙子高兴极了，他一下子成了最幸福的人。,【,新教材小学语文,】,枣核,ppt,精美课件人教部编版,2,【,新教材小学语文,】,枣核,ppt,精美课件人教部编版,2,从那天起，海螺姑娘就成了小伙子的妻子，每天小伙子在田里耕种，海螺姑娘就做好饭等着小伙子归来，他们成了村里最让人羡慕的一对。,思考：,海螺姑娘为什么愿意嫁给小伙子？,【,新教材小学语文,】,枣核,ppt,精美课件人教部编版,2,【,新教材小学语文,】,枣核,ppt,精美课件人教部编版,2,这是一篇民间故事，讲的是一对老夫妻生了一个枣核大的孩子名叫,“,枣核,”,，枣核勤劳勇敢，智斗恶霸，帮老百姓要回牲口。我们要抓住主人公的语言、动作、心理活动的句子，去体会其品质。,本课小结,【,新教材小学语文,】,枣核,ppt,精美课件人教部编版,2,【,新教材小学语文,】,枣核,ppt,精美课件人教部编版,2,【,新教材小学语文,】,枣核,ppt,精美课件人教部编版,2,【,新教材小学语文,】,枣核,ppt,精美课件人教部编版,2,1.,人类进入有阶级的社会以后，这种原始的乐舞也开始出现变化。一种是属于民间的演艺，如迎神、赛会时，乡民们常要进行祭神