单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,谜语：,一个小姑娘，,坐在水中央。,身穿粉红衫，,坐在绿船上。,教学目标：,1.,认识,12,个生字，会写,7,个生字。,2.,正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。,要求：,1.,自由读课文，借助拼音读准字音，画出生字，记住字形。,2.,标出课文共有几个自然段,。,3.,课文中写了哪些人物？,4.,你都读懂了什么，能用自己的话复述课文吗？,重点字词讲解：,重点字词讲解：,重点字词讲解：,重点字词讲解：,重点字词讲解：,重点字词讲解：,重点字词讲解：,荷叶长的什么样？,（）,（）的荷叶,（）,圆圆,大大,绿绿,5,1,2,3,4,荷叶是我的摇篮。,课文中都提到了哪些小朋友，它们都是怎样说的，怎样做的？,荷叶是我的凉伞。,荷叶是我的歌台。,荷叶是我的停机坪。,游,蹲,躺,立,有感情的朗读句子，,重点感知并表演。,有感情的朗读句子，,重点感知并表演。,有感情的朗读句子，,重点感知并表演。,有感情的朗读句子，,重点感知并表演。,【,新教材小学语文,】,荷叶圆圆,PPT,精美版人教部编版,2,【,新教材小学语文,】,荷叶圆圆,PPT,精美版人教部编版,2,我会说：,荷花说：,“,荷叶是我的,。,”,小蜻蜓说：,“,荷叶是我的,。,”,小雨点说：,“,荷叶是我的,。,”,小青蛙说：,“,荷叶是我的,。,”,小水珠说：,“,荷叶是我的,。,”,【,新教材小学语文,】,荷叶圆圆,PPT,精美版人教部编版,2,【,新教材小学语文,】,荷叶圆圆,PPT,精美版人教部编版,2,我会填：,（）,（）,的荷叶,（）,（）,的眼睛,（）,（）,的翅膀,的水花,（）,（）,很美,漂亮,亮晶晶,大大,有力,透明,绿绿,圆圆,【,新教材小学语文,】,荷叶圆圆,PPT,精美版人教部编版,2,【,新教材小学语文,】,荷叶圆圆,PPT,精美版人教部编版,2,【,新教材小学语文,】,荷叶圆圆,PPT,精美版人教部编版,2,【,新教材小学语文,】,荷叶圆圆,PPT,精美版人教部编版,2,作业布置：,1.,抄写本课生字。,2.,有感情的朗读课文，背诵课文。,【,新教材小学语文,】,荷叶圆圆,PPT,精美版人教部编版,2,【,新教材小学语文,】,荷叶圆圆,PPT,精美版人教部编版,2,1.,人类进入有阶级的社会以后，这种原始的乐舞也开始出现变化。一种是属于民间的演艺，如迎神、赛会时，乡民们常要进行祭神等活动，同时还表演一些舞蹈等。,2.,自然而然即为自由自在，是人生的最高境界，也必然是书法的最高境界。,3.,历代书家正是在观察、体悟、回归自然的过程中，提炼了书法的点画样式，丰富了书法的生命意象，升华了书法的审美境界，终将书法内化为书家的人格修养和心性表达。,4.,中华饮食文化不仅在物质层面上体现了人对世界和自然的深刻认知与利用，更在精神层面上表达了人对美好事物不懈追求的愿望。在全球化时代，中华饮食文化并不会失去自我，而将在人类普遍的文化价值认同之下进一步为世界各国所认同。,5.,自然作为环境与自然作为其自身是完全不一样的。自然作为其自身以自身为本位，与人无关。而自然作为环境，它就失去了自己的本体性，成为人的价值物。一方面，它是人的对象，相对于实在的人，它外在于人。,6.,对于当今人类来说，重要的是要将自然看成我们的家。家，不只是物质性的概念，还是精神性的概念。,7.,环境美的根本性质是家园感，家园感主要表现为环境对人的亲和性、生活性和人对环境的依恋感、归属感。,【,新教材小学语文,】,荷叶圆圆,PPT,精美版人教部编版,2,【,新教材小学语文,】,荷叶圆圆,PPT,精美版人教部编版,2,