,简单的统计活动,第,3,课时,一天,用的纸,六,西师版数学三年级（下）,1,.,经历分类和数据的收集、整理、分析过程,并,根,据,整理的,结果制作,统计表,巩固本单元所学的统,计知识,提高综合应用知识的能力,。,2,.,在活动的过程中,通过小组的共同合作,完成,统计,活动,培养合作,、,探究意识,。,3,.,通过对纸的相关知识的了解,认识到节约用纸,的,重要性,增强节约,意识和环保意识。,学习目标,同学,们，你们知道自己一天用的各种各样的纸有多少吗？,我们来做一个小调查。,先把用的纸分类。,我们来设计一个统计表吧。,活动导入,1,.,把一天用的各种各样的纸进行分类,有作业本纸。,先把我们一天用的纸分类吧！,我还用纸折过飞机,还有卫生纸,活动内容,（,1,）,写,作业用的作业本纸。,（,2,）,打草稿用的草稿纸。,（,3,）上厕所用的卫生纸。,（,4,）,擦汗、擦手用的面巾纸。,（,5,）,其他用纸，如做手工用的纸等。,2,.,调查并整理自己所在的组一天所用各种各样的纸的数量情况,我用画“正”字的方法来整理。,我用画“”的方法来整理。,（,1,）明确整理数据的方法,作业纸,草稿纸,面巾纸,卫生纸,其他,（,2,）,用画“正”字的方法整理调查到的数据（以编者给的数据为例）,正,正正,正正正,正正,（,3,）,用统计表记录整理的数据,根据纸的不同用途设计一个表格,一天用纸统计表,类别,作业纸,草稿纸,面巾纸,卫生纸,其他,合计,张数（张）,将,整理的数据填入表中,一天用纸统计表,类别,作业纸,草稿纸,面巾纸,卫生纸,其他,合计,张数（张）,7,13,17,12,4,5,3,（,1,）我们组一天用的面巾纸最多，有,17,张。,（,2,）,我们发现一天用的草稿纸比作业纸多,6,张。,（,3,）,我们发现一天用的草稿纸和卫生纸相差,不多，差,1,张。,3.,分析整理数据,我们发现一天用的草稿纸比作业纸多,6,张。,我们组一天用的面巾纸最多，有,17,张。,我们每天的用纸量很大。,4,.,交流,一张张的纸是由一棵棵大树变成的哦！,5,.,思考,我以后用面巾纸也要“精打细算”。,如果能少用一点纸就好了。,怎样才能节约用纸？,（,1,）双面使用作业纸、草稿纸。,（,2,）规范书写作业，尽量少出错，减少用纸量,。,（,3,）面巾纸要合理使用，减少使用量。,（,4,）,废旧纸可再利用，如用废旧报纸练毛笔字，,用包装纸做手工等。,通过本次综合与实践活动，既巩固了数据的收集、记录和整理的知识，又感受到了树木对于造纸、环保的重要意义，增强了环保意识。希望大家都养成节约用纸的好习惯，保护环境，人人有责！,活动总结,课后小调查,（,1,）对家庭的用纸进行分类。,（,2,）,收集一周内家庭的用纸量，用统计表或统计图呈现统计结果。,（,3,）,在家庭中发出节约用纸的倡议。,拓展延伸,