,4,四 个 太 阳,认识新偏旁,我会认,太 阳 道 送 忙,尝 香 甜 温 暖,该 颜 因,ti yn,g,do sn,g,mn,g,chn,g,xin,g,tin wn nun,g,i yn yn,学习新笔画,横撇弯钩,下笔写短横，转折处略顿笔后写短撇，接着笔尖不离纸写小弯钩，钩的方向往左上。,结构：,独体,组词：,太阳 太空,我会写,长横在横中线上面一点行笔,撇起笔较高，从竖中线上起笔，捺在横与撇交汇处起笔，撇、捺舒展，撇尖与捺脚齐平,最后一笔点紧贴长撇,我会写,结构：,左右,组词：,太阳 朝阳,我会写,长横在横中线上面一点行笔,为什么说春天是个多彩的季节？,长横在横中线上面一点行笔,尝 香 甜 温 暖,“日”首笔竖写在竖中线上，里面的一横写在横中线上，横向笔画平行等距,最后的点靠近中心点起笔,长横在横中线上面一点行笔,蓝色的太阳发出蓝色的光芒，人们就像生活在蓝色的大海上。,在文中提取信息，“我”分别画了四个什么样的太阳？,金黄的落叶/忙着邀请小伙伴，请他们尝尝/水果的香甜。,金黄的落叶/忙着邀请小伙伴，请他们尝尝/水果的香甜。,在文中提取信息，“我”分别画了四个什么样的太阳？,“大”的最后一笔点靠近中心点起笔,下部横画从上到下依次渐长，竖写在竖中线上；,（2）借助停顿符号，读好停顿。,这是个疑问句，我重读了词语春天，我用微微上扬的语调读句子的末尾。,金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。,“日”首笔竖写在竖中线上，里面的一横写在横中线上，横向笔画平行等距,“哦”，我读出了恍然大悟的感觉。,下部横画从上到下依次渐长，竖写在竖中线上；,首笔横撇弯钩，书写时下笔写短横，转折处略顿笔后写短撇，接着笔尖不离纸写小弯钩，钩的方向往左上，整个笔画要在横中线上方收笔,“日”首笔竖写在竖中线上，里面的一横写在横中线上，横向笔画平行等距,我会写,外框方正，横向笔画平行,金黄的落叶/忙着邀请小伙伴，请他们尝尝/水果的香甜。,春天，春天的太阳该画什么颜色呢？,chng xing tin wn nun,这是个疑问句，我重读了词语春天，我用微微上扬的语调读句子的末尾。,我画了个金黄的太阳，送给秋天。,（1）顿号的停顿比逗号的停顿更短促一些。,（2）借助停顿符号，读好停顿。,我想画个彩色的太阳，挂在荒凉的山岭上空。,“我”为春天画了个彩色的太阳，因为春天是个多彩的季节。,彩色的太阳发出五颜六色的光芒，让光秃秃的山岭开满色彩缤纷的鲜花。,首笔横撇弯钩，书写时下笔写短横，转折处略顿笔后写短撇，接着笔尖不离纸写小弯钩，钩的方向往左上，整个笔画要在横中线上方收笔,“我”为秋天画了个金黄的太阳，给人们带来收获和快乐；,下部横画从上到下依次渐长，竖写在竖中线上；,尝 香 甜 温 暖,最后的点靠近中心点起笔,我想画个蓝色的太阳，挂在我们的上空。,金黄的落叶/忙着邀请小伙伴，请他们尝尝/水果的香甜。,为什么说春天是个多彩的季节？,该 颜 因,结构：,左右,组词：,学校 校园,我会写,“木”左伸右缩，末笔捺变点,“交”的长撇起笔对准上方第二个点的中间，捺的起笔对准上方短撇的尾部,最后两笔撇、捺舒展,我会写,结构：,上下,组词：,金色 金黄,我会写,上部撇、捺舒展，起笔在竖中线上相接,下部横画从上到下依次渐长，竖写在竖中线上；点、撇呼应,整个字左右大致对称,我会写,结构：,左右,组词：,秋天 秋叶,我会写,“禾”第二笔横左伸右缩，末笔捺变点以让右,右部长撇的起笔和左部首撇的起笔齐平,“火”的点靠中心点,我会写,结构：,全包围,组词：,原因 因为,我会写,先外后内再封口,“囗”与“大,”,的笔画不能接触,“大”的最后一笔点靠近中心点起笔,外框方正，横向笔画平行,我会写,花儿都开了：有红色的，有黄色的，有白色的，有粉色的，有紫色的五彩缤纷。,外框方正，横向笔画平行,金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。,春天来了，小草、树木和庄稼都绿了。,我想画个彩色的太阳，挂在荒凉的山岭上空。,在文中提取信息，“我”分别画了四个什么样的太阳？,外框方正，横向笔画平行,gi yn yn,我画了个金黄的太阳，送给秋天。,横折钩在横中线上方起笔，折要有弧度，写得圆润,最后的点靠近中心点起笔,“我”为秋天画了个金黄的太阳，给人们带来收获和快乐；,金黄的落叶/忙着邀请小伙伴，请他们尝尝/水果的香甜。,下部横画从上到下依次渐长，竖写在竖中线上；,长横在横中线上面一点行笔,绿色的太阳发出绿色的光芒，让沙漠全都变成绿洲。,“哦”，我读出了恍然大悟的感觉。,“交”的长撇起笔对准上方第二个点的中间，捺的起笔对准上方短撇的尾部,右部长撇的起笔和左部首撇的起笔齐平,上部撇、捺舒展，起笔在竖中线上相接,结构：,独体,组词：,为了 因为,我会写,第一笔点在左上格，撇从竖中线右侧起笔，穿过中心点直到左下格，撇不要过弯,横折钩在横中线上方起笔，折要有弧度，写得圆润,最后的点靠近中心点起笔,我会写,1.,读好长句子的停顿。,（,1,）顿号的停顿比逗号的停顿更短促一些。,高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。,（,2,）借助停顿符号，读好停顿。,我画了个,/,绿绿的太阳，挂在,/,夏天的天空。,金黄的落叶,/,忙着邀请小伙伴，请他们尝尝,/,水果的香甜。,阳光,/,温暖着小朋友,/,冻僵的手和脸。,朗读指导,2.,在理解的基础上，读好句子表达的情感。,我画了个金黄的太阳，送给秋天。,我重读了词语,金黄、送给,，我是用,自豪,的语气读的。,金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。,我重读了词语,忙着、邀请,，我是用,热情,的语气读的。,哦，画个彩色的。,“,哦”，我读出了,恍然大悟,的感觉。,朗读指导,3.,读好问句。,春天，春天的太阳该画什么颜色呢？,这是个,疑问,句，我重读了词语,春天,，我用,微微上扬,的语调读句子的末尾。,朗读指导,1.,在文中提取信息，“我”分别画了四个什么样的太阳？,“我”为夏天画了个绿绿的太阳，给人们送去清凉；,“我”为秋天画了个金黄的太阳，给人们带来收获和快乐；,“我”为冬天画了个红红的太阳，给人们送去温暖；,“我”为春天画了个彩色的太阳，因为春天是个多彩的季节。,2.,为什么说春天是个多彩的季节？,春天来了，小草、树木和庄稼都绿了。花儿都开了：有红色的，有黄色的，有白色的，有粉色的，有紫色的,五彩缤纷。,3.,你想画个什么颜色的太阳？为什么？,我想画个绿色的太阳，挂在沙漠的上空。绿色的太阳发出绿色的光芒，让沙漠全都变成绿洲。,我想画个蓝色的太阳，挂在我们的上空。蓝色的太阳发出蓝色的光芒，人们就像生活在蓝色的大海上。,我想画个彩色的太阳，挂在荒凉的山岭上空。彩色的太阳发出五颜六色的光芒，让光秃秃的山岭开满色彩缤纷的鲜花。,这篇课文描写了“我”凭着丰富的想象力和独特的创造力，为一年四季画出了不同颜色的太阳，体现了“我”善良的内心和美好的心愿。,同学们，,再见！,