单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,第九章 第节 大气压强,学习目标,1,、了解大气压强的产生原因及其特点。,2,、了解测量大气压强的方法，了解大气压强的大小和单位。,3,、了解生活中利用大气压强的现象。,实验演示,1,、大气压强确实存在。大气压强简称为,大气压,或,气压,。,一：大气压强的存在,马德堡半球实验,1654,年时，当时的马德堡市长格里克在现今的德国雷根斯堡进行的一项科学实验，目的是为了证明大气压的存在。当年进行实验的两个半球仍保存在,慕尼黑,的德意志博物馆中。,2,、大气压强的特点,大气压很大。,在大气内部朝各个方向都有压强。,覆杯实验,3,、大气压强产生的原因,空气受到重力的作用。,空气具有流动性。,为什么大气会产生压强呢？,二：大气压的测量,最早测定大气压强的是意大利科学家托里拆利,1.,托里拆利实验第一次测量出了一个标准大气压的值。,托里拆利实验,=,r,水银,gh,=13.610,3,kg/m,3,9.8 N/kg0.76 m,=1.01310,5,Pa,p,大,气,=,p,水银,标准大气压,p,0,=1.01310,5,Pa,2,一个标准大气压的值,粗略计算标准大气压可取为,10,5,Pa,考考你,如果将托里拆利实验中的水银换做水的话，那么一个标准大气压能够支持多高的水柱呢？（一个标准大气压取,10,5,Pa,，水的密度为,110,3,kg/m,3,，,g=10N/kg,）,p,大,气,=,p,水,=,r,水,gh,=110,3,kg/m,3,10 N/kgh,p,大,气,10,5,h=10m,“举一反一”,将一满罐“纯净水”（高约,40cm,）开口朝下放在水中，如图所示，结果是（）,A.,仍是满罐水,B.,水将流出一部分,C.,水将全部流出,D.,以上答案都不对,练习册第,49,页第,12,题,A,想一想,大气压强那么大的话，为什么我们的屋顶却可以安然无恙呢？这是怎么一回事呢？,“举一反一”,人体表面积约,2m,2,，当大气压为,1,标准大气压时，人体表面受到大气的总压力为,_N,，但人体没有被压坏，这是因为,_,。,练习册第,48,页第,10,题,210,5,人体内也有压强，人们适应了这样的环境,3,气压计,水银气压计,金属盒气压计,（又称无液气压计）,灭火器,氧气瓶,吸盘挂钩,三：大气压的应用,拔火罐,吸管吸饮料,钢笔吸墨水,针管吸药液,茶壶盖上的小孔,呼吸过程,总结,吸盘挂钩、拔火罐、吸管吸饮料、钢笔吸墨水、针管吸药液、茶壶盖上的小孔、呼吸过程,四：大气压的变化,1,、大气压随高度的变化：,海拔越高，大气压越低；海拔越低，大气压越高。,2,、沸点与大气压的关系：,气压高，沸点高；气压低，沸点低。,注：夏天气压低，冬天气压高；阴天气压低，晴天气压高。,第七章 第节 力,攀岩者仅靠手脚灵活运用抓、撑、蹬等动作，用“力实现身体的平衡。,什么是力呢？,生活中我们经常用“力,人,推,车,人用了,力,车受到了,力,双手,拉,弹簧,人用了,力,弹簧受到了,力,人,提水桶,人用了,力,水桶受到了,力,人,举,杠铃,人用了,力,杠铃受到了,力,生活中我们经常用“力,其他物体也可以对别的物体施力,推土机,推,土,推土机施力,土受力,磁铁,吸引,铁钉,磁铁施力,铁钉受力,人 推 车,双手 拉 弹簧,人 提 水桶,人 举 杠铃,推土机 推 土,磁铁 吸引 铁钉,作用,第一节 力,一、力是物体对物体的作用。,施力物体,受力物体,力用符号,F,表示，,单位牛顿，简称牛，,符号,N,。,托起两个鸡蛋所用的力大约是,1 N,。,讨论一下,1,单独一个物体也可以产生力的作用吗？,2,不接触的物体间一定没有力的作用吗？,除了力的大小、方向还有什么因素能影响力的作用效果呢？,如何改变力的作用效果呢？,想想做做,将物理课本放在课桌上，使用大小相同、方向相同的力，分别推课本的三个不同的位置，观察效果相同吗？,A B C,三、力的三要素,力的大小、方向和作用点叫做力的三要素，它们会影响力的作用效果。,如何简单方便的表示力呢？,起点表示力的作用点,沿力的方向画一条线段，用箭头表示力的方向,标出力的符号大小和单位,四、力的示意图,小,实验,将质量相等的磁体和铁块分别放在两个相同的小车上，将两个小车离开一定距离放手，观察现象。,磁铁吸引铁块，铁块受力，向前运动；磁,铁也向前运动，说明磁铁也受到了力。,请一个同学穿上旱冰鞋推墙，观察发生的现象。,人推墙，墙受力,但人后退，说明人受到向后的力。,你还能举出类似的事例吗？,施力物体,作用力,受力物体,反作用力,A,物体,B,物体,受力物体,施力物体,五、物体间力的作用是相互的,小练习：,1.手击排球，施力物体是 _，受力物体是,_，手也感到痛，这是因为_,_。,2.以下力的作用效果分别是什么？,守门运发动接住足球 _。,受压弹簧，弹簧变弯 _,_。,手,排球,改变物体的运动状态,改变物体的形状，,使物体发生形变,是相互的,力的作用,3以下关于力的说法中，正确的选项是 (),A没有物体，也可能有力的作用,B力是物体对物体的作用，所以彼此不接触的物体之间没有力的作用,C发生力的作用时，必定可以找到此力的施力物体和受力物体,D力作用在物体上，只能使物体从静止变为运动,C,本课小结,