,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第四章 几何图形初步,第,1,课时 直线、射线、线段,第四章 几何图形初步第1课时 直线、射线、线段,学习目标,1.,掌握,“,两点确定一条直线,”,的基本事实，了解点和,直线的位置关系,.,2.,进一步认识直线、射线、线段，会用正确的方法,表示直线、射线、线段,.(,重点,),3.,理解直线、射线、线段的区别与联系,.(,难点,),学习目标1.掌握“两点确定一条直线”的基本事实，了解点和,导入新课,情境引入,伸向远方的火车铁轨,激光灯,铁棒,我们在小学已经学过线段、射线和直线，它们可以分别和图中的哪个事物相对应？结合图片你能回忆起线段、射线和直线的哪些特征？,导入新课情境引入伸向远方的火车铁轨激光灯铁棒,问题,1,过一点,O,可以画几条直线？过两点,A,，,B,可以画几条直线？,经过两点有一条直线，并且只有一条直线,.,结论：,简述为：,两点确定一条直线,.,讲授新课,直线,一,合作探究,O,A,问题1 过一点O可以画几条直线？过两点A，B可以画几条直线,如果你想将一根木条固定在墙上并使其不能转动，至少需要几个钉子？你知道这样做的依据是什么吗？,练一练,如果你想将一根木条固定在墙上并使其不能转动，至少需,两点确定一条直线可以用来说明生活中的现象,1.,建筑工人砌墙时，会在两个墙角的位置分别插,一根木桩，然后拉一条直的参考线,.,应用举例：,两点确定一条直线可以用来说明生活中的现象1.建筑工人砌墙时,2.,植树时，只要定出两个树坑的位置，就能使同一,行树坑在一条直线上,.,2.植树时，只要定出两个树坑的位置，就能使同一,射击的时候，你知道是如何瞄准目标的吗？,射击的时候，你知道是如何瞄准目标的吗？,要点归纳：,表示直线的方法,用一个小写字母表示，如直线,m;,用两个大写字母表示，注：这两个大写字母可交换顺序,.,C,E,m,直线,m,、直线,CE,、直线,EC,问题,2,如图，有哪些方法可以表示下列直线？,要点归纳：表示直线的方法CEm直线 m、直线 CE、直线,判断下列语句是否正确，并把错误的语句改过来：,一条直线可以表示为“直线,A,”,；,一条直线可以表示为“直线,ab,”,；,一条直线既可以表示为“直线,AB,”,又可以表示,为“直线,BA,”,，,还可以记为“直线,m,”,.,练一练,一条直线可以表示为“直线,a,”,；,一条直线可以表示为“直线,AB,”,；,判断下列语句是否正确，并把错误的语句改过来：,问题,3,观察下图，说一说点和直线有哪些位置关系,.,A,B,l,如图：点,A,在直线,l,上，点,B,在直线,l,外,或者说：直线,l,经过点,A,点,B,不在直线,l,上,(,直线,l,不经过点,B,),问题3 观察下图，说一说点和直线有哪些位置关系.ABl如图,b,a,问题,4,如图，直线,a,与直线,b,有什么位置关系？,当两条不同的直线有一个公共点时，我们就称,这两条直线,相交,，这个公共点叫做它们的,交点,.,交点,O,直线,a,和,b,相交于点,O,ba问题4 如图，直线a与直线b有什么位置关系？,按下列语句画出图形：,(,1,),直线,EF,经过点,C,；,(,2,),点,A,在直线,l,外,.,练一练,(2),A,l,C,E,F,(1),解：,按下列语句画出图形：练一练(2)AlCEF(1)解：,射线、线段,二,记作：射线,O,A,(,或射线,d,),O,A,d,1.,射线用它的端点和射线上的另一点来表示,(,表示端点的字母必须写在前面,),或用一个小写字母表示,思考：,射线,OA,与射线,A,O,有区别吗,问题,1,类比直线的表示方法，想一想射线该如何表示？,类比学习,射线、线段二记作：射线 OA(或射线d)OAd1.,记作：线段,a,2.,线段,(,1,),用表示端点的两个大写字母表示,(,2,),用一个小写字母表示,a,A,B,记作：线段,AB,(,或线段,BA,),问题,2,类比直线的表示方法，想一想线段该如何表示？,记作：线段 a2.线段(1)用表示端点的两个大写字母表,A,B,A,B,直线、射线、线段三者的联系：,A,B,2.,将,线段,向,两,个方向无限延长就形成了,直线,.,1.,将,线段,向,一,个方向无限延长就形成了,射线,.,3.,线段,和,射线,都是,直线,的一部分,.,画一画,分别画一条直线、射线和线段，议一议它们之间的联系和区别,.,ABAB直线、射线、线段三者的联系：AB2.将线段向两个方,直线,、射线、,线段,三者的区别：,类型,线段,射线,直线,端点个数,2,个,不能,延伸,延伸性,能否度量,可,度量,1,个,向,一个方向,无限延伸,不可,度量,无,端点,向,两个方向,无限延伸,不可,度量,直线、射线、线段三者的区别：类型线段射线直线端点个数2个不能,以下三个箱子中各有一个数学谜语，你能猜出谜底吗？,有始有终,打一线的名称,有始无终,打一线的名称,无始无终,打一线的名称,线段,射线,直线,猜一猜,以下三个箱子中各有一个数学谜语，你能猜出谜底吗？有始有终,(2),C,B,A,D,按下列语句画出图形：,(,1,),经过点,O,的三条线段,a,，,b,，,c,；,(,2,),线段,AB,，,CD,相交于点,B,.,练一练,解：,(1),a,b,c,O,(2)CBAD按下列语句画出图形：练一练解：(1)abcO,当堂练习,2.,下列表示方法正确的是,(),A.,线段,L,B.,直线,ab,C.,直线,m,D.,射线,Oa,C,1.,在同一平面内有三个点,A,，,B,，,C,，过其中任意两,个点做直线，可以画出的直线的条数是,(),A.1 B.2 C.1,或,3 D.,无法确定,C,3.,下列语句准确规范的是,(),A.,延长直线,AB,B.,直线,AB,CD,相交于点,M,C.,延长射线,AO,到点,B,D.,直线,a,b,相交于一点,m,B,当堂练习2.下列表示方法正确的是,4.,如图，,A,，,B,，,C,三点在一条直线上，,(,1,),图中有几条直线，怎样表示它们？,(,2,),图中有几条线段，怎样表示它们？,(,3,),射线,AB,和射线,AC,是同一条射线吗？,(,4,),图中有几条射线？写出以点,B,为端点的射线,.,解：,(1)1,条，直线,AB,或直线,AC,或直线,BC,；,(2)3,条，线段,AB,，线段,BC,，线段,AC,；,(3),是；,(4)6,条,.,以,B,为端点的射线有射线,BC,、射线,BA.,A,B,C,4.如图，A，B，C三点在一条直线上，解：(1)1条，直,5.,如图，在平面上有四个点,A,，,B,，,C,，,D,，根据下,列语句画图：,(,1,),做射线,BC,；,(,2,),连接线段,AC,，,BD,交于点,F,；,(,3,),画直线,AB,，交线段,DC,的延长线于点,E,；,(,4,),连接线段,AD,，并将其反向延长,.,E,F,A,B,C,D,5.如图，在平面上有四个点A，B，C，D，根据下 EFA,6.,往返于A、B两地的客车，中途停靠三个站，每两站间的票价均不相同，问：,（1）有多少种不同的票价？,（,2,）要准备多少种车票？,解：画出示意图如下：,拓展提升,A,C,D,E,B,(1),图中一共有,10,条线段，故有,10,种不同的票价,.,(2),来回的车票不同，故有,10,2=20(,种,),不同的车票,.,6.往返于A、B两地的客车，中途停靠三个站，每两站间的票价均,课堂小结,直线、射线、线段,基本事实,表示方法,两点确定一条直线,用一个小写字母表示,用两个大写字母表示,射线,OA,与射线,AO,是不同的两条射线,联系与区别,课堂小结直线、射线、线段基本事实表示方法两点确定一条直线用一,