单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/3/3,#,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/3/3,#,第一单元 第,1,课,文明的产生与早期发展,历史必修,中外历史纲要,下册,历史必修中外历史纲要下册,1,学习聚焦：,阶级的产生、,国家的形成、,文字的出现,是文明诞生的基本标志。,法老,象形文字,古代埃及文明表现：,法老,、金字塔、,象形文字,、神话与文学故事、太阳历、数学、纸莎草,、金字塔、,神话与文学故事、太阳历、数学、纸莎草,学习聚焦：法老象形文字古代埃及文明表现：、金字塔、神话与文学,2,文明的产生与早期发展课件,3,对于埃及人来说尼罗河是伟大的衣食父母，河水赐予他们全部的生活所需甚至更多。,英,理查德,迈尔斯,古代世界：追寻西方文明之源,东北非的埃及气候干旱，但尼罗河的定期泛滥，,有利于农业生产的发展。,教材第,4,页,前3100左右,甜高粱牛,绵羊,学习任务,1,：文明的产生,对于埃及人来说尼罗河是伟大的衣食父母，河水赐予他们全部的生活,4,农耕畜牧的产生；,剩余产品出现；,阶级、国家、文字,(,生产力发展,),(,私有制,),（文明）,学习任务,1,：文明的产生,种植植物能养活的人口要比采集食物所能养活的人口多得多。农业生产率增长使食物有了剩余，能够供养新产生的祭司阶级、士兵和吏。,文字就是祭司们出于记事的需要而做出的一大发明。,斯,塔,夫,里,阿诺斯全球通史,农耕畜牧的产生；剩余产品出现；阶级、国家、文字(生产力发展),5,前3100左右,前4000左右,前2900左右,学习任务,2,：两河流域文明与尼罗河流域文明的共性,文明表现,共性,尼罗河流域,法老、金字塔、象形文字、神话与文学故事、太阳历、数学、纸莎草,两河流域,阶级、国家、,文字、科学、艺术,君主专制制度；,汉谟拉比法典,；楔形文字；,吉尔伽美什,，洪水与方舟传说；,60,进位制,前3100左右前4000左右学习任务2：两河流域文明与尼罗河,6,只有投入大量的劳动力才能疏导和储积大量的水,而这大量的劳动力还必须进行协调,赋予纪律和加以领导。,由于治水而产生统一指挥的最高政治,权力。,德裔美国历史学家 魏特夫,学习任务,2,：两河流域文明与尼罗河流域文明的共性,只有投入大量的劳动力才能疏导和储积大量的水,而这大量的劳,7,（两河流域）苏美尔人,试图通过编制完备的法典来消除,各种潜在的冲突。,全球通史,古代埃及没有,任何与美索不达米亚（两河流域）的法典相应的法律。,全球通史,学习任务,3,：两河流域文明与尼罗河流域文明的多元特点,两河地区天然无屏障,许多古代民族在此演出一部战争史。北部的大雨加上源头山脉的积雪常引起特大洪水，毁坏农田。在苏美尔人眼里，他们的洪水之神是一位恶毒的神。,全球通史,尼罗河的,自然屏障使它受到特别好的保护，不易遭到外族的侵犯。,它是一条温顺的、可预测的大河，埃及人把洪水之神看做是“它的到来会给每个人带来欢乐”的喜神。,全球通史,恶毒的神。,喜神。,天然无屏障,自然屏障,特大洪水,温顺的、可预测,（两河流域）苏美尔人试图通过编制完备的法典来消除各种潜在,8,（两河流域）苏美尔人的人生观带有恐惧和悲观的色彩,人与人之间也充满了不安全感。,全球通史,苏美尔人对来世的看法相当悲观,不注重,后事的操办，没有加工木乃伊、精心营造陵墓的习惯。,世界文明史,关心死亡，为来世做好物质方面的准备,，是,埃及,宗教信仰的一个主要特征。,全球通史,学习任务,3,：两河流域文明与尼罗河流域文明的多元特点,埃及文明是稳定而保守的，此外它还是一个自信而乐观的文明。,全球通史,恐惧和悲观,自信而乐观,（两河流域）苏美尔人的人生观带有恐惧和悲观的色彩人与人之间,9,那举世闻名、用来书写象形文字的莎草纸书卷也是由生长在,尼罗河浅滩边,的芦苇制作而成的。,英,理查德,迈尔斯,古代世界：追寻西方文明之源,学习任务,3,：两河流域文明与尼罗河流域文明的多元特点,那举世闻名、用来书写象形文字的莎草纸书卷也是由生长在尼罗河浅,10,前3100左右,前2900左右,前,6,世纪左右,前8世纪左右,前3100左右前2900左右前6世纪左右前8世纪左右,11,学习任务,4,：尼罗河流域文明与古希腊文明的多元特点,古埃及的国王在国家的日常运行中起决策作用，而且还为宇宙和地球的秩序提供保证。,英,理查德迈尔斯古代世界：追寻西方文明之源,我们的制度之所以被称为民主政治，因为政权是在全体公民的手中，而不是在少数人手中。,古希腊,伯里克利,在阵亡将士国葬礼上的讲话,学习任务4：尼罗河流域文明与古希腊文明的多元特点古埃及的国王,12,前3100左右,前2900左右,前,8,世纪左右,前6世纪左右,前21世纪左右,早期文明的共性与多元特点,前3100左右前2900左右前8世纪左右前6世纪左右前21世,13,活动设计：请设计制作一张展现中华文明的书签,活动设计：请设计制作一张展现中华文明的书签,14,海纳百川,有容乃大,海纳百川有容乃大,15,谢谢,谢谢,16,