,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第一单元 走进社会生活,第一课 丰富的社会生活,第,2,课时 在社会中成长,道德与法治八年级上册（,RJ,）教学课件,导入新课,新课探究,课堂小结,随堂训练,导入新课,因母亲过早去世，父亲智力低下，而年迈的奶奶又无力照顾，在陕西榆林市清涧县玉家河乡贫穷的小山村王家河村，一名“哑童”常年被用绳子拴在树上，在被拴的,6,年多中与他作伴的是一只山羊。期间，孩子从来没有开口说过一句话，就连“爸爸、妈妈”这些简单的词语也不会说。想一想：为什么,6,岁的孩子还不会喊爸爸妈妈？,拴拴与羊为伴,6,年多照片,新课探究,目标导学一：在社会课堂中成长,活动一：,狼孩的故事,1920,年，在印度加尔各答东北的一个小城里，每到晚上，人们就会看到一个人形的爬行“怪物”出没在附近森林中，身后还跟着,3,只大狼，后来人们打死了大狼，在狼窝里终于发现这两个“怪物”，原来是两个裸体的女孩。其中大的年约七八岁，小的约两岁。这两个小女孩被送到米德纳波尔的孤儿院去抚养，还给她们取了名字，大的叫卡玛拉，小的叫阿玛拉。到了第二年阿玛拉死了，而卡玛拉一直活到,1929,年，具抚养者说狼孩死的时候大概是,16,岁左右。这就是,90,世纪中第一次出现的狼孩的故事,!,这个故事说明了什么？,提示：,这个故事说明每个人的生存和发展都离不开社会，都有一个社会化的过程。只有社会化的人才是真正意义上的人，只有在与其他人的交往中，人才能真正地成长和发展起来。,活动,二,：,探究人的社会化过程,图,1,是母亲抚育子女，教子女学习知识,图,2,是同学在一起玩乐，感受集体的温暖,图,3,是老师在教学,图,4,是学生在参加社会劳动,想一想这些活动对未成年人的成长有什么意义？,提示：,有助于我们在社会生活中了解和认识社会，并从中获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式，成为合格的社会成员。,人的演变过程,社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。,活动,三,：,探究社会生活,棉花被送到纺织厂进行纺纱织布，为服装生产等提供布匹。,对布匹进行再加工，生产服装,采摘棉花,服装的生产过程,播种,收获,食品加工,（,1,）结合上图，说明学习用品、食物、衣服等是怎样生产出来的。,2.,观察图片，分析我们可以从社会中获取哪些东西？,3.,谈一谈我们能不能离开社会而存在？,1.,图片展示,提示：,（,3,）,如同植物生长需要阳光、空气和水一样，人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养,。,目标导学二：养成亲社会行为,活动,一,：,视频欣赏,支月英的故事,点击图片播放,（,1,）,分析山村教师支月英的行为是一种什么行为？,提示：,一种奉献社会、关爱学生的亲社会行为。,（,2,）,作为中学生，我们如何向支月英老师学习？,提示：,青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。,1.,图片展示,2.,结合图片和你参加的社会实践活动，谈谈如何养成亲社会行为。,提示：,亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。,Morality is the herd instinct in the individual.,(German Philosopher),道德是个人心目中的群居本能。,(,德国哲学家 尼采,.F.),Mutual forgiveness of each vice,such are the gates of Paradise.,(William Black,British poet),相互宽容对方的缺点，乃是通向天堂之门。,(,英国诗人 布莱克,.W.),读一读,从小到大，我们读过很多成功人物的故事。以你感兴趣的一个人为例，参考下面的提示，探究其成长过程。,课堂小结,1.,对于中学生积极参与社会生活，参加社会实践活动，不同的同学有不同的观点。你认为下列观点正确的有（）同学甲：“我们现在的学习任务非常紧，参加社会实践会影响学习。”同学乙：“中学生年龄小，社会经验不足，参加社会实践会让我们吃亏的。”同学丙：“中学生年龄小，参加社会实践会让我们开拓视野，增长见识，培养能力。”同学丁：“社会实践活动应该因材施教，开展一些对中学生有益的、适合的活动。”,A.B.C.D.,B,随堂训练,更多精彩内容，微信扫描二维码获取,扫描二维码获取更多资源,导入新课,孩子，你的梦想是什么,点击图片播放,新课探究,目标导学一：有梦就有希望,什么是梦想？,梦想是对未来美好生活的向往！,1.,梦想的含义,少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。,2.,梦想的重要性,正如奥斯特洛夫斯基形象地把理想比作一个人心中的“发动机”一样，有了这个发动机，人就有了巨大的前进动力。,（,1,）这段话中你能得出梦想的重要性吗？,（,2,）你的梦想是怎样的？如果梦想不能实现，梦想还有意义吗？,朗诵,我为少男少女们歌曲歌唱,何其芳的这首诗，让你想到了什么？,梦想的重要性,少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。它虽然总是和现实有一定距离。有时甚至不切实际，但是人类需要这样的梦想，因为有了这样的梦想，才能不断地进步和发展。,有梦想，就有希望。它能不断激发生命的热情的勇气，让生活更有色彩。,3.,少年的梦想的特点,材料一,海伦,凯勒有这样的一句非常形象而生动的话：“当一个人感觉到有高飞的冲动时，他将再也不会满足于地上爬。”盲聋哑集于一身的她，毕业于哈弗大学，并用生命的全部力量奔走呼告，建起一家家慈善机构为残疾人造福，被评为,20,世纪美国十大英雄偶像。,（,1,）海伦,凯勒的经历告诉我们什么道理？,材料二,周恩来在青少年时代，就富有革命理想，立志为兴我中华而读书。,1910,年，,12,岁的周恩来，跟随伯父到东北奉天，先在铁岭银冈书院读了半年书，后来，转入奉天东关模范学堂读书。有一次，老师提出“为什么读书”的问题要同学们回答。有的说“为了明礼而读书”，有的说“为了光宗耀祖而读书”，还有一些学生说“为了帮助父亲记账而读书”，弄得哄堂大笑。当老师问到周恩来时，他站起来响亮而严肃地回答：“为中华之崛起而读书。”这句话充分表达了少年周恩来要为祖国独立富强而发愤学习的宏伟志向。,（,2,）周恩来的故事告诉我们什么道理？,梦想的特点,少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。,少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。,中 国 梦,点击图片播放,目标导学二：有梦就有希望,1.,梦想与现实,现实常常把梦想打败,梦想即使实现不了，也能引导方向,梦想与现实是平行线，永远无法相交,从小努力，经过长时间的奋斗，梦想才可能实现,04,03,02,01,05,总有一个梦想会在现实中开花,2.,理解什么是努力,梦想与现实,前,夏洛特黄蜂队的一号球员博格斯从小酷爱篮球，几乎天天都和同伴在篮球场上斗牛。当时他的梦想是有一天可以打NBA,（美国职业篮球联赛）,。,博格斯身高只有160厘米，在东方人里也算是矮子，更不用说在长人如林的NBA了。博格斯不仅是NBA历史上最矮的球员，也是NBA表现最杰出，失误最少的后卫之一，不仅控球一流，远投神准，甚至在高个队员面前带球上篮也毫无畏惧。人们每次看到博格斯像一只小黄蜂一样满场飞奔，心里总忍不住赞叹，他的表现不仅安慰了天下身体矮小而又酷爱篮球者的心灵，也鼓舞了平凡人内心的意志。,你知道这些和梦想有关的故事吗？,瑞恩,希里杰克,莱特兄弟,（,1,）分组讨论：实现梦想需要付出努力，但付出努力就一定能实现梦想吗？,（,2,）从莱特兄弟圆梦的故事中，你得到怎样的启示？,（,3,）如果你在实现梦想的道路上一次又一次地遭遇失败，你还会继续吗？,什么是努力,努力，需要立志。志向是人生的航标。,努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。,努力，需要坚持。,写出未来三年的最大梦想，参考,13,页的方法与技能，制定一个努力计划。,1,合理规划,管理时间,2,劳逸结合,科学用脑,3,积少成多,循序渐进,4,学思,并进,5,团队,合作,方法与技能,课堂小结,1.,某班级教室墙上挂着一副对联：“有梦少年存远志，无声春雨润红花。”这副对联告诉我们（,）,梦想可以让生活更有色彩 有梦少年都有远大的志向,青少年要早立志，立大志，立长志 少年的梦想与个人的人生目标紧密相连,A.B.C.D.,A,随堂训练,