单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,1.,什么是挫折？,2.,面,对挫折，不同的人的情绪感受和行为反应相同吗？为什么？,3.,我们应该怎样正确认识挫折？,4.,我们应该怎样战胜挫折？,5.,增强生命韧性的方法有哪些？,复习回顾：,1.什么是挫折？复习回顾：,1,阅读感悟,谁要这,20,美元,在一次演讲会上，一位著名的演说家手里举着一张,20,美元的钞票，面对会议室里的,200,个人问：,“,谁要这,20,美元？,”,一只只手举了起来。他接着说：,“,我打算把这张钞票送给你们中的一位，但在这之前，请允许我做一件事。,”,他将钞票揉成一团，又问,“,谁还要？,”,仍有人举起手来。他把钞票仍在地上，用脚碾，然后拾起来。问：,“,现在谁还要？,”,还是有人举起了手。,“,朋友们，你们已经上了一堂很有意义的课，无论我如何对待那张钞票，你们还是想要它，因为它并没有贬值，依旧值,20,美元。人生路上，我们会无数次被自己的决定或碰到的逆境击倒，欺凌，甚至被碾得粉身碎骨。实际上，无论发生什么，只要不丧失斗志，你们永远不会丧失价值,”,。,谈谈读完这篇文章后的感想。,阅读感悟谁要这20美元 在一次演讲会上，一位著名的演说家手,2,第十课 绽放生命之花,感受生命的意义,枣庄三十六中学,第十课 绽放生命之花 感受生命的意义枣庄三十六中学,3,合作探究一：生命的追问,自学教材,111-112,页 思考回答下列问题,1.,人为什么活着？,2.,怎样的一生是值得过的？,合作探究一：生命的追问 自学教材111-112页,4,生命的追问,为了学习,为了养育后代,为了帮助他人,丰富多彩的生活,为了让生命有意义,1,、人为什么活着？,一,生命的追问为了学习1、人为什么活着？一,5,阅读感悟,如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？,如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？,如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？,如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你生活的岗位上？,阅读感悟如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳,6,如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你生活的岗位上？,如果你要告诉我们什么思想，你是否在日夜宣扬那最美丽的理想？你既然活着，你又是否为未来的人类的生活付出你的劳动，使世界一天天变得更美丽？我想问你，为未来带来了什么？,节选自,雷锋日记,雷锋的话对我们有什么启迪？,在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任，这样的一生是值得的。,如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳,7,他把钞票仍在地上，用脚碾，然后拾起来。,合作探究一：生命的追问,他曾投笔从戎23载，这23年的军旅生涯，有15个春秋是在世界屋脊西藏度过的。,1、李奶奶说，她活着主要就是要把自己的孩子抚养长大并成家立业。,合作探究一：生命的追问,（2）生命是独特的，生命意义是具体的。,（1）探索生命意义，是人类生命的原动力之一；,D为自己家庭更美好而付出,在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任；,如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你生活的岗位上？,2、当国家需要与家庭需要同时摆在面前时，“中国核潜艇之父”黄旭华毅然选择了国家需要。,这样，在临终的时候，他可以说，我的整个鲜血和生命，都已经献给世界上最壮丽的事业，为全人类的解放而奋斗！,这告诉我们李奶奶是为 而活着。,西藏那一方圣土，净化了他的灵魂，升华了他的笔墨。,我们应该怎样战胜挫折？,人最宝贵的是生命，生命给予我们每个人只有一次。,A能够活出自己的人生，实现自己的价值,(1)“不要为别人而活”强调每个人要活出自己的人生，实现自我价值，不要浑浑噩噩，人云亦云，从这个角度来说是正确的。,从黄旭华的事迹我们可以看出这样的一生是值得过的（）,节选自雷锋日记,探究与分享,有人说，不要为别人而活；也有人说，只有为别人而活的生命才是值得的。,两种观点都有道理，要辩证地看待。,(1,),“,不要为别人而活”,强调每个人要活出自己的人生，实现自我价值，不要浑浑噩噩，人云亦云，从这个角度来说是正确的。如果认为人只是为自己而活，只顾自己而不管别人的需要，这样的认识是错误地。,(2),“,只有为别人而活的生命才是值得的,”,看到了人的生命是相互关联的，在看到别人的需要时付出自己的爱心，这样的生命是值得的，也是有价值的；如果认为只有别人重要，自己只是为别人而活，也是错误的。,他把钞票仍在地上，用脚碾，然后拾起来。探究与分享两种观点都有,8,舍生取义,人生自古谁无死，,留取丹心照汗青,.,历,史,文,人,的,奉,献,孟子画像,舍生取义人生自古谁无死，历孟子画像,9,孙中山先生把他,的全部生命都奉,献给了中华民族,的独立和富强。,革命尚未成功，同志仍需努力！,孙中山先生把他革命尚未成功，同志仍需努力！,10,将个人追求建立在人类共同需要的基础上，这样的一生是值得的。,将个人追求建立在人类共同需要的基础上，这样的一生是,11,2.,怎样的一生是值得过的？,（1）能够活出自己的人生，实现,自我价值,；,（2）在看到别人的需要时付出自己的,爱心,，无论事情大小，都能承担起自己的,责任,；,（3）将个人追求建立在,人类共同需要,的基础上。,（什么样的人生是有意义的？,生命的价值、意义是什么？,）,2.怎样的一生是值得过的？（1）能够活出自己的人生，实现自我,12,人固有一死，,或重于泰山，或轻于鸿毛,!,司马迁,这句话对我们生命思考有何启示？,人固有一死，这句话对我们生命思考有何启示？,13,感受志愿者的身影,合作探究二，发现我的生命,阅读教材,113-114,页,思考：如何发现自己生命的意义？,感受志愿者的身影合作探究二，发现我的生命,14,讲授新课,3.,如何发现自己生命的意义？,（,1,）探索,生命意义,，是人类生命的原动力之一；,（,2,）生命是,独特,的，生命意义是,具体,的。,（,3,）生命的意义需要自己,发现,和,创造,。,（说说你对生命的意义的感悟？）,讲授新课3.如何发现自己生命的意义？（1）探索生命意义，是人,15,感受志愿者的身影,感受志愿者的身影,16,道德与法治感受生命的意义ppt课件部编版,17,在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任，这样的一生是值得的。,(2)“只有为别人而活的生命才是值得的”看到了人的生命是相互关联的，在看到别人的需要时付出自己的爱心，这样的生命是值得的，也是有价值的；,增强生命韧性的方法有哪些？,30年放弃亲情，隐姓埋名，为我国核潜艇事业的发展作出了重要贡献。,（说说你对生命的意义的感悟？）,如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？,A能够活出自己的人生，实现自己的价值,感受志愿者的身影,或重于泰山，或轻于鸿毛!,C（1）（3）D（3）（4）,思考：如何发现自己生命的意义？,（2）生命是独特的，生命意义是具体的。,从黄旭华的事迹我们可以看出这样的一生是值得过的（）,合作探究一：生命的追问,面对挫折，不同的人的情绪感受和行为反应相同吗？为什么？,(2)“只有为别人而活的生命才是值得的”看到了人的生命是相互关联的，在看到别人的需要时付出自己的爱心，这样的生命是值得的，也是有价值的；,（2）生命是独特的，生命意义是具体的。,D领略祖国的美好河山,生命的意义在于对社会的索取,A名誉和尊严,人最宝贵的是生命，生命给予我们每个人只有一次。一个人的一生应该这样度过：当他回首往事的时候，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻。这样，在临终的时候，他可以说，我的整个鲜血和生命，都已经献给世界上最壮丽的事业，为全人类的解放而奋斗！,主人公保尔的至理名言,在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自,18,课堂小结,绽放生命之花,人活着是为了什么？,人怎样的一生是值得过的？,我们该如何认识生命的意义？,课堂小结绽放生命之花人活着是为了什么？,19,1,、李奶奶说，她活着主要就是要把自己的孩子抚养长大并成家立业。这告诉我们李奶奶是为,而活着。（,）,A,名誉和尊严,B,养育后代,C,帮助他人,D,领略祖国的美好河山,B,1、李奶奶说，她活着主要就是要把自己的孩子抚养长大并成家立业,20,2,、当国家需要与家庭需要同时摆在面前时，“中国核潜艇之父”黄旭华毅然选择了国家需要。,30,年放弃亲情，隐姓埋名，为我国核潜艇事业的发展作出了重要贡献。从黄旭华的事迹我们可以看出这样的一生是值得过的（,）,A,能够活出自己的人生，实现自己的价值,B,在看到别人的需要时付出自己的爱心,C,将个人追求建立在国家需要的基础上,D,为自己家庭更美好而付出,C,2、当国家需要与家庭需要同时摆在面前时，“中国核潜艇之父”黄,21,3.,“一个人的名字，早晚是要消失的，留取丹心照汗青，能把自己微薄的力量融进强国的事业之中，也就足以自慰了。”国家最高科学技术奖获得者于敏说。他的话启示我们（）,（,1,）,.,生命的意义在于对社会的贡献,（,2,）,.,生命的意义在于对社会的索取,（,3,）,.,个人利益可有可无,（,4,）,.,生命是短暂的，要在有限的时间里寻找生命的意义,A,（,1,）（,4,）,B,（,2,）（,3,）,C,（,1,）（,3,）,D,（,3,）（,4,）,A,3.“一个人的名字，早晚是要消失的，留取丹心照汗青，能把自己,22,感受志愿者的身影,生命的意义在于对社会的索取,（2）生命是独特的，生命意义是具体的。,C将个人追求建立在国家需要的基础上,思考：如何发现自己生命的意义？,合作探究一：生命的追问,2、当国家需要与家庭需要同时摆在面前时，“中国核潜艇之父”黄旭华毅然选择了国家需要。,将个人追求建立在人类共同需要的基础上，这样的一生是值得的。,C（1）（3）D（3）（4）,合作探究一：生命的追问,第十课 绽放生命之花,(1)张骏在艺术中寻求到了人生的意义，你认为什么样的人生才是有意义的人生？（三个方面）,（3）生命的意义需要自己发现和创造。,A能够活出自己的人生，实现自己的价值,30年放弃亲情，隐姓埋名，为我国核潜艇事业的发展作出了重要贡献。,将个人追求建立在人类共同需要的基础上，这样的一生是值得的。,我们应该怎样正确认识挫折？,感受志愿者的身影,C（1）（3）D（3）（4）,D为自己家庭更美好而付出,4.,（,观察与思考,）张骏，一个敢于解悟生命、勤于解悟生命、善于解悟生命的画家。他曾投笔从戎,23,载，这,2