单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,红楼春趣,红楼春趣,统编版五年级语文下册课件8红楼春趣,初读课文,本课主要写了一件什么事？你能用简洁的语言来概括一下吗？,贾宝玉和众姐妹、丫头们在大观园放风筝的情景。,初读课文本课主要写了一件什么事？你能用简洁的语言来概括一下吗,段落层次,第一部分（第,1,自然段）,：,看到了掉落的风筝，黛玉等人便也想放，决定拿出风筝放晦气。,众人七手八脚放风筝的场景。,第二部分（第,24,自然段）,：,大家都把风筝放飞了。,第三部分（第,5,自然段）,：,段落层次第一部分（第1自然段）：看到了掉落的风筝，黛玉等人便,快速浏览课文，说说故事中出现了哪些人物。,谁是中心人物？,理清人物,宝玉、黛玉、紫鹃、探春、宝钗、宝琴等。,宝玉和黛玉。,快速浏览课文，说说故事中出现了哪些人物。谁是中心人物？理清人,人物介绍,贾宝玉：,贾政和王夫人之子，贾母的孙子。号怡红公子,出生时口含一块玉，是贾府的宝贝，从小在女儿堆里长大，喜欢亲近女孩儿。他性格的核心是平等待人，尊重个性，主张各人按照自己的意志自由生活。在他心眼里，人只有真假、善恶、美丑的划分。,人物介绍 贾宝玉：贾政和王夫人之子，贾母的孙子。号怡红公,林黛玉：,红楼梦中的女主角，金陵十二钗之首，四大家族贾家第四代贾敏与扬州巡盐御史林如海之女，宝玉的姑表妹，贾母的亲外孙女。幼年丧母，体弱多病。黛玉聪慧无比，琴棋诗画样样俱佳，尤其诗作更是大观园群芳之冠。,林黛玉：红楼梦中的女主角，金陵十二钗之首，四大家,宝钗：,薛姨妈之女，宝玉的表姐。,宝琴：,宝钗的堂妹。,探春：,贾政和赵姨娘之女，宝玉同父异母的妹妹。,紫鹃：,黛玉的丫鬟。,翠墨：,探春的丫鬟。,晴雯：,宝玉的丫鬟。,课文中其他人物简介,宝钗：薛姨妈之女，宝玉的表姐。课文中其他人物简介,阅读古典名著的时候，如何感受故事中的人物形象呢？,读一个人物，通常要关注他的语言、动作、神态、心理、外貌等。,课文解读,阅读古典名著的时候，如何感受故事中的人物形象呢？读一,宝玉等听了，也都出来看时，宝玉笑道：,“,我认得这风筝，这是大老爷那院里嫣红姑娘放的。拿下来给他送过去罢。,”,对园子里的事物都很熟悉。,心地善良,宝玉等听了，也都出来看时，宝玉笑道：“我认得这风筝，,丫头们听见放风筝，巴不得一声儿，七手八脚，都忙着拿出来：也有美人儿的，也有沙雁儿的。丫头们搬高墩，捆剪子股儿，一面拨起籰子来。,指迫切盼望。,放风筝用的线车子。,从丫头们的表现中可以看出大家对放风筝的期待和兴奋的心情。,丫头们听见放风筝，巴不得一声儿，七手八脚，都忙着拿出,宝玉,又兴头起来,，也打发个小丫头子家去，说：,“,把昨儿赖大娘送的那个大鱼取来。,”,小丫头去了半天，空手回来，笑道：,“,晴雯姑娘昨儿放走了。,”,宝玉道：,“,我还没放一遭儿呢,！,”,探春笑道：,“,横竖是给你放晦气罢了！,”,宝玉道：,“,再把大螃蟹拿来罢,。,”,丫头去了，同了几个人，扛了一个美人并籰子来，回说：,“,袭姑娘说：昨儿把螃蟹给了三爷了，这一个是林大娘才送来的，放这一个罢。,”,宝玉细看了一回，只见这美人做的十分精致，,心中欢喜，便叫：,“,放起来！,”,大鱼风筝,晴雯姑娘,大螃蟹风筝,三爷,性格温和、待人宽厚、极易相处,怜香惜玉,宝玉又兴头起来，也打发个小丫头子家去，说：“把昨儿赖,宝玉说丫头们不会放，自己放了半天，只起房高，就落下来，急的头上的汗都出来了。众人都笑他。他便恨的摔在地下，指着风筝说道:“要不是个美人儿，我一顿脚跺个稀烂！”,通过对宝玉的动作、神态、语言描写，向我们展示出了宝玉天真、顽皮、率直的个性，生动形象。,宝玉说丫头们不会放，自己放了半天，只起房高，就落下来,一时风紧，众丫鬟都用绢子垫着手放。黛玉见风力紧了，过去将籰子一松，只听“豁喇喇”一阵响，登时线尽，风筝随风去了。,从黛玉的一系列动作描写中你体会到了什么？,“手帕垫着手”是怕线割伤了手，随着风筝的势“将籰子一松”动作娴熟。“风紧力大”之时放风筝是最困难的，这时候却让黛玉来放，加上她娴熟的动作，说明黛玉是一个放风筝的高手，与文中“那是顶线不好，拿去叫人换好了，就好放了”呼应。,聪慧出众,一时风紧，众丫鬟都用绢子垫着手放。黛玉见风力紧了，过,那风筝都飘飘飖飖随风而去。一时只有鸡蛋大，一展眼只剩下一点黑星儿，一会儿就不见了。,鸡蛋大小,一点黑星,写出了风筝在天空中迅速飞去直到消失的过程，抓住了风筝的姿态和形状，写得十分生动具体。,表现了风筝在空中随风摇动的姿态,那风筝都飘飘飖飖随风而去。一时只有鸡蛋大，一展眼只剩,统编版五年级语文下册课件8红楼春趣,宝玉：,大鱼风筝（晴雯）、大螃蟹风筝（三爷贾环）、,美人风筝,嫣红姑娘：,大蝴蝶风筝,三姐姐（探春）：,软翅子大凤凰风筝,宝琴：,大蝙蝠风筝,宝钗：,大雁风筝（一连七个）,黛玉：,美人风筝,课文里面都提到了哪些人的风筝呢？,放风筝,放晦气,宝玉：大鱼风筝（晴雯）、大螃蟹风筝（三爷贾环）、课文里面都提,文章多次用到“笑”“乐”等字，说明什么？,说明他们生活得无忧无虑，放风筝取乐，也照应了题目“趣”。,文章多次用到“笑”“乐”等字，说明什么？说明他们生活得无忧无,本文记述了贾宝玉和众姐妹、丫头们在大观园放风筝的经过，突出了他们放风筝时的自由欢乐，表现了贾宝玉等人对大观园美好生活的热爱，也表达了他们对自由生活的向往。,主题探究,本文记述了贾宝玉和众姐妹、丫头们在大观园放风筝的经过,众人先是发怔，后来一听，上上下下都哈哈大笑起来。史湘云撑不住，一口饭都喷了出来；林黛玉笑岔了气，伏着桌子嗳哟；宝玉早滚到贾母怀里，贾母笑得搂着宝玉叫,“,心肝,”,；王夫人笑得用手指着凤姐儿，只说不出话来；薛姨妈也撑不住，口里茶喷了探春一裙子；探春手里的饭碗都合在迎春身上；惜春离了座位，拉着她奶母叫揉一揉肠子。地下的无一个不弯腰曲背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上来替他姊妹换衣裳的，独有凤姐鸳鸯二人撑着，还只管让刘姥姥。,拓展阅读,众人先是发怔，后来一听，上上下下都哈哈大笑起来。史湘,小练笔,人物性格特点往往是通过他（她）的一举一动、一笑一颦反映出来的，成功的语言、动作、神态描写总是鲜明地展示人物的性格，生动地表现人物的思想感情。,请写一段话，通过对人物的细节描写，体现其性格特点。,小练笔 人物性格特点往往是通过他（她）的一举一动、一笑,