,学习新知,随堂练习,作业设计,第,1,单元 圆,六年级数学上,复习准备,2,圆的认识（二）,学习新知随堂练习作业设计第1单元 圆六年级数学上,复 习 准 备,1.,任意画一个圆,并回答下面的问题。,(1),在所画的圆中画出三条直径。,(2),圆有多少条直径,?,(3),每条直径有什么特点,?,(2),圆有无数条直径。,(3),每条直径的长度相等。,返回目录,复 习 准 备1.任意画一个圆,并回答下面的问题。(2)圆有,复 习 准 备,2.,画出下面图形的对称轴。,返回目录,复 习 准 备2.画出下面图形的对称轴。返回目录,学 习 新 知,学 习 新 知,你能找到这个圆的圆心在哪吗？,探究圆的重要特征,对称性。,学 习 新 知学 习 新 知你能找到这个圆的圆心在哪吗？探究,圆是轴对称图形吗？有几条对称轴？用一个圆形纸片，折一折。,圆是轴对称图形。,有无数条对称轴。,圆是轴对称图形吗？有几条对称轴？用一个圆形纸片，折一折。圆是,我们学过的图形中哪些是轴对称图形？有几条对称轴？做一做，填一填。,图形名称,有几条对称轴,正方形,长方形,4,条,2,条,等腰三角形,平行四边形,等腰梯形,圆,1,条,0,条,1,条,无数,我们学过的图形中哪些是轴对称图形？有几条对称轴？做一做，填一,你有办法找到一个圆的圆心吗？,O,你有办法找到一个圆的圆心吗？O,请找出下面各图的对称轴，与同伴进行交流。,4,条,4,条,6,条,6,条,请找出下面各图的对称轴，与同伴进行交流。4条4条6条6条,画出这两个图形的对称轴。,1,条,1,条,画出这两个图形的对称轴。1条1条,上面的组合图形中圆和其他图形是同一个中心，只有这样的图形，正方形和正六边形的所有对称轴都是组合图形的对称轴。,下面的图形，正方形或正六边形的其中一条对称轴是组合图形的对称轴。,当圆形的圆心和正多边形的中心重合时，正多边形的所有对称轴都是组合图形的对称轴。,返回目录,上面的组合图形中圆和其他图形是同一个中心，只有这样的,随 堂 练 习,1.,下面的图形是轴对称图形吗？画出轴对称图,形的,2,条对称轴。,教材第,6,页第,1,题。,随 堂 练 习1.下面的图形是轴对称图形吗？画出轴对称图教材,1,角硬币的直径是,mm,。,返回目录,2.,小组合作，量一量，填一填。,1,元硬币的直径是,mm,。,25,5,角硬币的直径是,mm,。,19,20.5,随 堂 练 习,教材第,6,页第,2,题。,1角硬币的直径是 mm。返回目录2.小,1.,圆是轴对称图形。,2.,圆有无数条对称轴,圆的对称轴都要通过圆心,每条直径所在的直线都是圆的对称轴。,3.,圆和正多边形组成的组合图形,如果圆心和正多边形的中心重合,那么正多边形的所有对称轴都是组合图形的对称轴。,课 堂 小 结,返回目录,1.圆是轴对称图形。2.圆有无数条对称轴,圆的对称轴都要通过,作业,1,作业,2,返回目录,让我仔细想一想！,作 业 设 计,作业1作业2返回目录让我仔细想一想！作 业 设 计,教材第,6,页第,3,题。,作业,1,3.,图中圆的位置发生了什么变化？,从位置,A,向,平移,个方格到位置,B,，再向,平移,个方格到位置,C,。,从位置,C,向,平移,个方格到位置,D,，再向,平移,个,方格到位置,E,。,从位置,A,到位置,F,，可以怎样平移？,右,4,右,6,下,3,左,2,从位置,A,向右平移,8,个方格,再向下平移,2,个方格。,教材第6页第3题。作业13.图中圆的位置发生了什么变化,返回作业设计,4.,剪下附页图,1,的圆、正方形和等边三角形，标出中心,点,A,，并将各个图形分别与下面相对应的图形重合，,然后沿中心点,A,转动图形，你发现了什么？,正方形和等边三角形绕着点,A,旋转一定的角度后与原图形重合,圆旋转任何角度后都与原图形重合。,教材第,6,页第,4,题。,返回作业设计4.剪下附页图1的圆、正方形和等边三角形，标出中,基础巩固,提升培优,思维创新,作业,2,返回作业设计,基础巩固 提升培优 思维创新作业2返回作业设计,基础巩固,1.,（基础题）,想一想，填一填。,(1),将一个圆沿着它的,(,),对折,正好完全重,合,所以圆是,(,),图形。,(2),一个圆有,(,),条对称轴,(,),所在,的直线是圆的对称轴。,(3),要找一个圆形纸片的圆心,至少要将圆对折,（）,次。,(4),在同一个圆里,直径的长度是半径的,(,),半径的长度等于直径长度的,(,),。,直径,轴对称,无数,直径,2,2,倍,一半,基础巩固1.（基础题）想一想，填一填。(1)将一个圆沿着它的,基础巩固,2.,（重点题）,填表。,5 0.36 5.015,6 6.28,基础巩固2.（重点题）填表。5,基础巩固,3.,（操作题）,画出下列图形的所有对称轴。,基础巩固3.（操作题）画出下列图形的所有对称轴。,基础巩固,4.,（易错题）,判断。,(,对的画“”,错的画“”,),。,返回作业,2,(1),圆是轴对称图形,每一条直径所在的直,线都是它的对称轴。,(,),(2),等腰梯形是轴对称图形。,(,),(3),正方形只有一条对称轴。,(,),(4),通过一个圆的圆心的直线是这个圆的对,称轴。,(,),基础巩固4.（易错题）判断。(对的画“”,错的画“”)。,5.,（易错题）,看图填空。,提升培优,(1),半圆的直径是,(,),半圆的半径是,(,),。,(2),大圆的半径是,(,),小圆的半径是,(,),(3),圆的直径是,(,),圆的半径是,(,),。,(4),长方形的宽是,(,),圆的直径是,(,),圆的半径是,(,),。,3 cm,1.5 cm,1.5 cm,1 cm,3.5 cm,1.75 cm,5 cm,5 cm,2.5cm,5.（易错题）看图填空。提升培优(1)半圆的直径是(,提升培优,返回作业,2,6.,（难点题）,如下图所示,大圆的直径是,6,两个,小圆的半径是多少,?,。,622=1.5,提升培优返回作业26.（难点题）如下图所示,大圆的直径是6,思维创新,7.,（探究题）,有一个圆形纸片,没有标明圆心,你能测出它的直径吗,?,能。将圆形纸片对折两次,再展开,两条折痕的交点就是圆心,过圆心作出直径,测量即可。,思维创新7.（探究题）有一个圆形纸片,没有标明圆心,能。将,思维创新,8.,（操作题）,在下面的圆中画一个最大的正方形。,返回作业,2,思维创新8.（操作题）在下面的圆中画一个最大的正方形。返回作,