单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,化合价,练习,:,1,、根据物质名称书写化学式,氯化氢 水 五氯化磷 三氧化硫,2,、根据分子模型书写化学式,注：模型中黑色的球表示碳原子，白球表示氢原子，红球表示氧原子,物质,HCl,H,2,O,NH,3,CH,4,PCl,5,Fe,2,O,3,原子个数比,1:1,2:1,1:4,2:3,1:3,1:5,1.,化合价：用来表示原子之间相互化合的数目,思考：为什么化学式中各元素右下角的数字都有一个确定的值？,每种化合物都有固定的组成,问题：观察“常见元素化合价”表，你能发现哪些特点？,金属都显正价，非金属有正价也有负价,有的元素具有可变价,根据：化合物中各元素化合价的代数和为零，计算：,HCl,中,Cl,元素的化合价；,NH,3,中,N,元素的化合价,根据化合价计算：,H,2,O,中各元素化合价的代数和,化合物中各元素化合价的代数和为零,例,2,试确定氯酸钾,KClO,3,）中氯元素的化合价,1,+,X,+,（,-2,）,3=0,X=,+5,KClO,3,-2,X,+1,解：,答：在氯酸钾里，氯元素的化合价为,+5,。,原则：化合物中，正、负化合价代 数和为零。,2,、化合价的表示方法：,O Mg,2,2,完成课本第,34,页思考题,完成“原子团的化合价”，思考：原子团的化合价有什么规律？,原子团中各元素化合价的代数和就是该原子团的化合价,元素化合价的表示,离子符号的表示,表示方法,符号,联系,标在元素符号的正上方,。,正负号在前，数字在后,标在元素符号的右上角。,数字在前，正负号在后,Al,、,O,、,Mg,Al,3,、,O,2-,、,Mg,2,3,2,2,同种元素的,化合价与离子的电荷,，通常,数值相等,，,正负相同,，位置不同，写法相反,完成下列表格,镁元素的化合价为,2,价,带,2,个单位正电荷的镁离子,带,2,个单位负电荷的硫离子,Mg,Mg,2,S,2,+2,HCl,1,氯化氢中的氯元素为,1,价,练习：写出下列符号中各数字的意义,(1),写出,+3,价磷的氧化物的化学式,例,3,已知磷有两种氧化物，其中磷的化合价分别为,+3,和,+5,，写出这两种磷的氧化物的化学式。,P O,+3,-,2,2,3,验证,:+3,2+,(-2,)3=0,P O,+5,-,2,2,5,验证,:+5,2+,(,-,2,)5=0,(2),写出,+5,价磷的氧化物的化学式,继续,书写化学式的步骤,1.,写出有关元素符号,（通常：正价前，负价后）,2.,标出有关元素的化合价。,3.,价数、角码交叉写。,4.,验证所写化学式是否 正确,。,规律：,1,、常见的化合物中氢总是,+1,价，,氧总是,-2,价。,2,、金属元素常显正价。,3,、非金属元素跟氧化合时常显正价，,跟氢化合时常显负价。,4,、单质中元素的化合价为,0,价。,5,、在化合物里，元素正负化合价的,代数和为,0,。,顺口溜,:,一价氢氯钾钠银；二价氧镁钙钡锌；铝三硅四碳二四；还有硫素二四六；铜一二来铁二三；单质为不会变。,负一硝酸氢氧根；负二硫酸碳酸根；负三记住磷酸根；正一价的是铵根,1,、下列化学式是否正确，若有错请更正。,氮气,N,氖气,Ne,2,氧化镁,MgO,二氧化锰,MNO,2,硫化钠,SNa,2,N,2,Ne,MnO,2,Na,2,S,2,、地壳中含量最多的金属和含量最多的非金属元素形成的化合物的化学式（）,A,、,Al,2,O,3,B,、,CaO C,、,Fe,2,O,3,D,、,SiO,2,4,、写出下列符号的含义：,2O,2,H,2,O,2,O,Al,3,-2,A,2,个氧分子,1,个过氧化氢分子,化合价为,2,价的氧元素,带三个单位正电荷的铝离子,练习,3,铝离子,，氧离子,，,化合价为正二价的镁元素,，,化合价为负二价的硫元素,，,二氧化碳中的碳元素为正四价,。,Al,3+,O,2-,Mg,+2,S,-2,CO,2,+4,O,2O,O,2,2O,2,O,2-,2O,2-,O,-2,氧元素或,1,个氧原子,2,个原子,氧气或,1,个氧分子,2,个氧分子,带两个单位负电荷的氧离子,2,个氧离子,氧元素的化合价为,-2,价,课外作业：,1,、熟记常见元素和原子团的化合价,2,、完成课本,P36,（,1,、,2,、,3,）,诚 实 守 信,礼 貌 待 人,1,、平等待人，与人为善。尊重他人的人格、宗教信仰、民族风俗。谦恭礼让，尊老爱幼，帮助残疾人。,2,、,尊重教职工,见面行礼或主动问好,回答师长问话要起立尊重教职工，见面行礼或主动问好，回答师长问话要起立，给老师提意见态度要诚恳。,3,、同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。,2003,年有关部门面向全国中小学生看展了“你认为最急迫解决最需要解决的校园伤害”问卷调查，数据显示“语言伤害”居众多伤害中的首位，比例高达,81.45%,。不少同学曾经因为不雅语言伤害了别人或者被别人伤害，你有相似的经历吗？,(,严禁给同学取绰号,),4,、使用,礼貌用语,，讲话注意场合，态度友善，要讲普通话。接受或递送物品时要起立并用双手。,在某一教室里，同学们正在做作业。,“,喂，小胖，,”,小明飞快地冲到小强面前，把本子往桌上一扔，,“,快，快，,把这题给我算一算，我正忙着呢！,”,这时，小林也过来了。,“,不好意思，请问你现在有空吗？,”,小林问小强,“,当然有，请问你有什么事吗？,”,“,这题我不会，想向你请教一下，行吗？,”,“,当然。很快地，小林问好问题走了，而小强又继续做作业了，只剩小明一人,在那里自言自语：,“,凭什么我先到却只给他解答问题啊,”,课堂舞台,学校文明礼貌日常用语,一、礼貌歌 站有站相坐有坐相，别看细节小，礼貌很重要。坐着要端正，驼背可不好，不要仰八叉，不要随便摇。坐要坐的正，站要站的好，养成好习惯，人人都喜欢。,二、文明礼貌日常用语 见面问候语：您好；早上好；下午好；晚上好。分手辞别语：再见；再会。求助于人语：请；请问；请帮忙。受人相助语：谢谢。得到感谢语：别客气，不用谢。打扰别人语：请原谅，对不起。听到致歉语：不要紧，没关系。接待来客语：请进；请坐；请喝茶。送别客人语：再见；慢走；欢迎再来。无力助人语：抱歉；实在对不起；请原谅。礼称别人语：叔叔；阿姨；伯伯；奶奶；哥哥；姐姐；弟弟；妹妹；先生；小姐；老师；师傅；朋友。提醒别人语：请您小心；请您注意；请您别着急。提醒行人语：请您注意安全。提请排队语：请大家自觉排队；请您排队好么？接打电话语：接：您好！我是某某，请讲话。挂：谢谢！再见。,5,、未经允许不进入他人房间、不动用他人物品、不看他人信件和日记。,6,、不随意打断他人的讲话，不打扰他人学习工作和休息，妨碍他人要道歉。,7,、诚实守信，言行一致，答应他人的事要做到，做不到时表示歉意，借他人钱物要及时归还。不说谎，不骗人，不弄虚作假，知错就改。,有关诚信的名言,一言既出，驷马难追,生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花,海涅,言不信者，行不果,墨子,虚伪的真诚，比魔鬼更可怕,泰戈尔,民无信不立,孔子,没有诚实何来尊严,西塞罗,8,、上、下课时起立向老师致敬，下课时，请老师先行。,我思我进,做个新世纪的有礼少年,一、目前，我最想改正的一个不礼貌的行为习惯是,二、对自己的危害是,三、对他人的危害是,四、预计改掉的时间,五、小结（每日）,日期,改正情况,奖惩措施（每周）,拓展训练,校园不礼貌行为面面观,不礼貌的现象在我们的校园里时有发生，大家把,这些不礼貌的现象记录下来，以作为自己行动的警戒。,不礼貌的语言,不礼貌的态度,不礼貌的行为,再见,!,