Textmasterformate durch Klicken bearbeiten,Zweite Ebene,Dritte Ebene,Vierte Ebene,Fnfte Ebene,Klicken Sie,um das Titelformat zu bearbeiten,Textmasterformate durch Klicken bearbeiten,Zweite Ebene,Dritte Ebene,Vierte Ebene,Fnfte Ebene,Klicken Sie,um das Titelformat zu bearbeiten,Textmasterformate durch Klicken bearbeiten,Zweite Ebene,Dritte Ebene,Vierte Ebene,Fnfte Ebene,Klicken Sie,um das Titelformat zu bearbeiten,烟台汽车工程职业学院,基础部,李晓丽,高 等 数 学,(,经管类,),项目化设计素材,烟台汽车工程职业学院高 等 数 学(经管类),汇报纲要,1,整体设计,2,单元设计,3,数学实验,4,动画库,5,过程考评评价表,6,第一堂课设计,汇报纲要1整体设计2单元设计3数学实验4动画库5过程考评评价,课程名称：高等数学,课程代码：,0620002,学分：,4,学时：,64,授课时间：,第,1,、,2,学期,授课对象,：,14,级经管系学生,课程类型：基础,必修课,先修课程,:,初等数学,后续课程,:,经济类专业课,课程简介,设计思路,课改目标,教学内容,考评体系,第一堂课,整体设计,课程名称：高等数学课程代码：0620002学分：4学时：64,1,、,总体,目标,课程简介,设计思路,课改目标,教学内容,考评体系,第一堂课,通过本课程的学习与项目的实施，学生能运用所学到的函数、极限、一元函数的微积分、二元函数的偏导数、矩阵、概率论、数理统计知识描述和解决经济学中的实例，为专业课程学习和技能培养，运用数学技能和知识合理解决具体问题打下坚实的基础。同时通过数学知识的学习，提高学生的数学认知能力和逻辑思维能力，提高综合决策的数学应用能力及素养，为学生的进一步学习打下坚实的基础。,1、总体目标课程简介设计思路课改目标教学内容考评体系第一堂,2,、,能力,目标,课程简介,设计思路,课改目标,教学内容,考评体系,第一堂课,（,1,）能用函数的概念和性质分析经济函数模型及相互关系。,（,2,）能用极限的方法确定存贷款方案。,（,3,）能用导数的方法解决企业的边际分析及对企业经济问题做出最优决策。,（,4,）能用偏导数的方法分析在多种生产要素影响下的产量、收益的经济关系。,（,5,）能用积分的方法计算在经济量的边际变化条件下，经济量的积累变化及总量。,（,6,）能用矩阵理论分析投入产出模型并分析决策规划问题的最优方案。,（,7,）能用概率论知识分析产品的合格率，对产品进行质量监测及对企业进行风险预测。,（,8,）能用数理统计知识对企业经济数据进行分析估计。,（,9,）能用,MATLAB,数学软件分析相关数学模型。,2、能力目标课程简介设计思路课改目标教学内容考评体系第一堂,3,、,知识,目标,课程简介,设计思路,课改目标,教学内容,考评体系,第一堂课,（,1,）理解函数的概念、性质，掌握极限的运算法则和方法。,（,2,）理解导数、偏导数的概念，掌握导数的运算法则和方法。,（,3,）掌握函数单调性、极值、最值、凹凸性的判定方法及二元函数偏导数、极值、最值的判定方法。,（,5,）理解微分、不定积分的概念，掌握求不定积分及定积分的法则和方法。,（,6,）理解矩阵和行列式的概念，掌握矩阵的加、减、乘及逆矩阵的计算方法。,（,7,）理解随机事件、概率、条件概率、概率分布、概率密度函数的概念，掌握事件的关系和运算，熟悉加法公式、乘法公式及全概率方法。,（,8,）掌握数理统计的基本概念（总体、样本、统计量、估计量等）；掌握参数估计的原理及计算方法；掌握回归分析的基本原理并会计算简单的一元回归问题。,（,9,）理解并掌握,MATLAB,软件求极限、导数、积分、矩阵的命令，掌握一定的数学建模知识。,3、知识目标课程简介设计思路课改目标教学内容考评体系第一堂,4,、,素质,目标,课程简介,设计思路,课改目标,教学内容,考评体系,第一堂课,（,1,）培养学生辩证的数学思维逻辑，养成学生归纳联想的数学学习方法，锻炼学生简明扼要的数学语言表达。,（,2,）用数学的知识和方法分析、解决实际问题。,（,3,）提高学生批判性、分析性和推理性技能，让学生自己去探索、去创新。,（,4,）提高学生行为性和社交性技能，并提出综合决策的愿望和能力。,（,5,）培养学生不感情用事、不含糊马虎的良好习惯。,4、素质目标课程简介设计思路课改目标教学内容考评体系第一堂,1,、,教学项目设计,课程简介,设计思路,课改目标,教学项目,考评体系,第一堂课,七个项目,二十三个子项目,三十二个学习单元,分解,细化,1、教学项目设计课程简介设计思路课改目标教学项目考评体系第,2,、能力训练项目图,课程简介,设计思路,课改目标,教学项目,考评体系,第一堂课,周次,1-6,7-13,14-16,项目,企业资产负债财务分析,企业生产成本与利润分析,多要素影响的生产与消费的最优决策设计,子项目,常用经济函数模型分析,职工个人所得税计算,企业存款本利分析,企业贷款本利分析,企业生产的边际分析,企业的最大利润和最小成本分析,企业定价策略分析,多种生产要素投入的最佳组合点的决策,生产多种产品成本最低点的决策,用消费者均衡理论为消费者计算消费方式,能力目标,能运用,MATLAB,作图命令研究常用经济函数的特性,1.,能建立个人所得税分段函数模型,3.,能运用所建立的分段函数模型计算个人所得税,1.,能建立存款本利和的函数模型,2.,能运用,MATLAB,作图命令研究函数特性及图像变化趋势,1.,能建立贷款连续复利计算时的本利和函数模型,2.,能用,MATLAB,计算极限,1.,能用,MATLAB,作图研究导数的几何意义,2.,能运用,MATLAB,求简单的导数,1.,能运用导数工具研究企业的最小成本和最大利润,2.,能用,MATLAB,求导命令求解最值,1.,能用导数工具对企业总收益进行弹性分析,2.,能用,MATLAB,求解各模型,1.,能运用二元函数偏导数工具研究企业的生产投入最佳组合,2.,能用,MATLAB,求偏导，并求多元函数的最值,1.,能运用函数偏导数工具研究企业生产多种产品使成本最低的产品组合,1.,能建立消费者效用函数,2.,能用消费者均衡理论分析消费者总效用,知识目标,1.,掌握函数概念、定义域、值域及单调性、周期性等性征；,2.,掌握常用经济函数模型的建立方法及其特性,1.,掌握分段函数的概念、定义域及特性,2.,掌握,MATLAB,作图命令,1.,掌握存,款、本利和的计算,2.,掌握,MATLAB,作图命令,1.,理解极限的概念,2.,掌握贷款本利和连续复利计算,3.,掌握,MATLAB,运算极限及作图命令,1.,掌握导数的概念,2.,掌握导数的几何意义,3.,掌握简单的,MATLAB,求导命令,1.,掌握最值的概念；,2.,掌握最值求解的原理与方法,4.,掌握,MATLAB,求导命令求解最值,1.,掌握需求弹性、供给弹性的概念；,2.,掌握导数求解弹性的原理、方法；,1.,掌握二元函数最值的概念；,2.,掌握偏导数求解的原理与方法,3.,掌握,MATLAB,求偏导命令,1.,掌握二元函数最值的概念；,2.,掌握偏导数求解的原理与方法,3.,掌握,MATLAB,求偏导命令,1.,理解消费者均衡理论,2.,理解消费者效用,3,、掌握偏导数的概念,2、能力训练项目图课程简介设计思路课改目标教学项目考评体系第,2,、能力训练项目图,课程简介,设计思路,课改目标,教学项目,考评体系,第一堂课,周次,1-5,6-9,10-12,13-16,项目,企业产品与产值总量的计算,企业产值效益分析,企业产品质量控制,企业经济数据分析,子项目,产品的总产量与总收益的计算,连续计息时年金的现值与终值,生产者剩余和消费者剩余的计算,企业产品产值的计算,企业生产投入产出表的制作,工厂向客户发送产品情况报表,企业生产计划最优方案的规划,产品合格率的计算,产品质量监测,企业经济风险的预测,企业销售额估计,企业产品满意度调查估计,企业经济变量间的回归分析,能力目标,1.,能够运用微元思想计算产品的总产量与总收益；,2.,能用,MATLAB,计算总产量、总收益。,1.,能运用积分工具解决连续计息时,资金的现值与终值问题；,2.,能运用,MATLAB,计算定积分。,1.,能运用微元思想计算消费者剩余和生产者剩余；,2.,能用,MATLAB,积分命令计算消费者剩余和生产者剩余,1.,能用矩阵的运算原理计算产品产值等问题；,2.,能用,MATLAB,矩阵计算命令计算产品产值。,1.,能利用投入产出数学模型制作生产投入产出表；,2.,能用,MATLAB,计算矩阵；,1.,能运用矩阵统计产品配送情况报表；,2.,能运用,MATLAB,计算矩阵。,1.,能建立线性规划的数学模型,2.,能用,MATLAB,求解线性规划问题,1.,能根据事件描述计算产品的合格率,1.,能根据随机事件的概率分布预测产品的整体质量,1.,能利用随机变量的期望和方差解答经济学中相关案例,2.,能用,MATLAB,计算随机变量的期望和方差,1,能根据样本数据预测数据的变化趋势,1.,能用区间估计的方法对公司产品满意度进行调查并估计满意度区间,2.,能用,MATLAB,求解满意度模型,1.,能根据相关数据建立销售额对利润、产量对生产费用的回归方程,2.,能用,MATLAB,求解,知识目标,1.,掌握微元法；,2.,掌握定积分表达式的建立原理与方法；,1.,掌握不定积分与定积分的概念；,3.,掌握计算积分,MATLAB,命令。,1.,掌握不定积分与定积分的概念；,2.,掌握,MATLAB,积分命令和作图命令的使用。,1.,理解矩阵的定义,2.,掌握,MATLAB,的矩阵运算命令,1.,掌握矩阵的初等变换；,2.,掌握用,MATLAB,计算矩阵和,线性方程组的命令。,1.,理解矩阵的概念,2.,掌握特殊类型的矩阵,3.,掌握矩阵的性质与矩阵的加减法运算,1.,理解行列式的概念,2.,理解行列式和矩阵的相互关系,3.,掌握线性规划模型的一般形式,1.,理解随机事件、概率的概念,2.,掌握概率的计算方法,1.,理解随机变量、概率分布、概率密度函数的概念及相互关系,1.,理解随机变量的期望和方差的概念与性质,1.,掌握数理统计的基本概念（总体、样本、统计量、估计量等）,1.,掌握区间估计的原理及计算方法,1.,掌握相关关系的基本概念及回归分析的基本原理；,2、能力训练项目图课程简介设计思路课改目标教学项目考评体系第,3,、课程进度表,课程简介,设计思路,课改目标,教学项目,考评体系,第一堂课,3、课程进度表课程简介设计思路课改目标教学项目考评体系第一堂,课程简介,设计思路,课改目标,教学项目,考评体系,第一堂课,种类,过程性考核,50%,终结性考核,平时表现,实际技能,工作总结,考勤,课堂发言,数学实验,作业,权重,15%,20%,50%,15%,50%,考核内容,迟到、旷课,对任务的完成质量、分析与解决问题能力、知识应用能力、团结合作意识,上机实际操作能力,解决实际问题能力,理论知识,考核方法,记录,记录,输出程序及数据,根据教学内容设计,书面考试,评分标准,迟到,1,分,/,次；旷课,3,分,/,次,根据实际情况当堂打分,输出数据正确与否,依据任务完成情况,见试卷评分标准,课程简介设计思路课改目标教学项目考评体系第一堂课种类过程性考,课程简介,设计思路,课改目标,教学项目,考评体系,第一堂课,本课程坚持形成性考核与终结性考核相结合，项目考评与期末考评