单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,第,2,节,水中的藻类植物,第2节 水中的藻类植物,藻类的世界,藻类的世界,一、观察水绵,一、观察水绵,看一看水绵是什,么颜色、什么形,状的？,看一看水绵是什么颜色、什么形状的？,摸一摸水绵是什,么感觉？,摸一摸水绵是什么感觉？,闻一闻水绵是什,么气味的？,闻一闻水绵是什么气味的？,颜色,形态,触感,气味,绿色,带状,滑腻,微腥,颜色 形态 触感 气味 绿色 带状 滑腻 微腥,显微镜下观察,?,?,?,?,?,临时装片的制作,（擦、滴、取、展、盖、,染,）,显微镜的使用（低到高）,（红,黄,蓝）,水绵的细胞结构和叶绿体特点,显微镜下观察?临时装片的制作（擦、滴、取、展、盖,你看到了,吗？,你看到了吗？,你还记得吗？,生物绘图的要求,?,一、先画出,细胞,轮廓，再画出清晰结构。,?,二、用,铅笔,细点的疏密来表示其中各结构,的明暗。,?,三、在图的右侧用,尺,注出各结构的,名称。,你还记得吗？生物绘图的要求?一、先画出细胞轮廓，再画出清,七年级下册生物课件-5102水中的藻类植物课件1苏科版,?,水绵细胞和我们以前看到的细胞有什么相,同的，又有什么不同的呢？,细胞壁,细胞膜,细胞核,细胞质,叶绿体,液泡,?水绵细胞和我们以前看到的细胞有什么相同的，又有什么不同的呢,二、藻类植物与人类生活的关系,二、藻类植物与人类生活的关系,赤潮,赤潮,水华,水华,?,1,、独立思考，得出自己的想法。,?,2,、小组交流，统一意见。,?,3,、展示成果（关键词）。,?,你能想到用什么方法或措施来减少“赤潮”,或“水华”的产生吗？,?1、独立思考，得出自己的想法。?2、小组交流，统一意见。,七年级下册生物课件-5102水中的藻类植物课件1苏科版,