,整理与练习（,2,）,返回,整理与练习（,2,）,长方形和正方形的面积 面积的含义,苏教,版,数学 五,年级,下册,整理与,练习（,2,）,整体回顾,综合运用,课后作业,简易方程,知识梳理,1,苏教版 数学 五年级 下册整理与练习（2）整体回顾综合,1,这,一单元，你学到了哪些知识,？,我能列方程解决实际问题。,我知道列方程解决实际问题先找数量之间的相等关系。,整体回顾,这一单元，你学到了哪些知识？我能列方程解决实际问题。我知道列,简易方程,方程、等式,列方程解决实际问题,等式方程的含义及关系,等式的性质,解方程,列一步两步计算方程解决实际问题,列形如,a,x,b,x,=c,a,x,bc=d,的方程解决实际问题,知识梳理,简易方程方程、等式列方程解决实际问题等式方程的含义及关系等式,列方程解决实际问题要注意什么？,要根据条件和问题找出数量关系，再设好未知数列出方程并解答。,列方程解决实际问题要注意什么？要根据条件和问题找出数量关系，,1.,解方程,。,27,x,+,31,x,=145,2.2,x,0.52=10,31.5,+,2,x,=11.5,13,x,7,x,=5.7,解：,58,x,=145,x,=14558,x,=2.5,解：,2.2,x,1,=10,2.2,x,=11,x,=5,解：,4.5+2,x,=11.5,2,x,=7,x,=3.5,解：,6,x,=5.7,x,=5.76,x,=0.95,解,方程时先怎么办？,先把方程,化,简成形如,a,x,=b,的方程再求解。,综合运用,1.解方程。27x+31x =145 2.2x0.,2.,猎豹追捕猎物时的速度大约是优秀短跑运动员百米赛跑速度的,3,倍，每秒大约比运动员多跑,20,米。优秀短跑运动员每秒大约跑多少米？猎豹呢？,题中的数量间有什么关系？,猎豹每秒速度,=,运动员每秒速度,3,解：,设优秀短跑运动员每秒大约,跑,x,米，猎豹,每秒大约,跑,3,x,米,。,3,x,x,=20,2,x,=20,x,=10,答,：优秀短跑运动员每秒大约,跑,10,米,，猎豹每秒大约,跑,30,米,。,猎豹每秒速度,-,运动员每秒速度,=20,3,x,=30,2.猎豹追捕猎物时的速度大约是优秀短跑运动员百米赛跑速度的3,3.,甲、乙两个工程队合开一条,720,米长的隧道，同时各从一端开凿，经过,24,天开通。甲队每天开凿,14.5,米，乙队每天开凿多少米？,题中的数量间有什么关系？,甲队开凿长度,+,乙队开凿,长度,=720,解：,设乙队每天,开凿,x,米。,14.524+24,x,=720,348+24,x,=720,24,x,=372,答,：乙队每天,开凿,15.5,米,。,x,=15.5,3.甲、乙两个工程队合开一条720米长的隧道，同时各从一端开,题中的数量间有什么关系？,解：,设每张,光盘,x,元。,每张光盘多少元？,每张光盘的价钱,两人买的光盘张数,=216,10,x,+8,x,=216,18,x,=216,x,=12,(10+8),x,=216,18,x,=216,x,=12,答,：每,张,光盘,12,元,。,4.,10,张光盘的价钱,+8,张,光盘的,价钱,=216,题中的数量间有什么关系？解：设每张光盘x元。每张光盘多少元？,解：,设平均每班,借,x,根,。,5.,学校体育室一共有,186,根跳绳。四年级,5,个班，每班借了,18,根。剩下的借给五年级的,4,个班，平均每班借多少根？,4,x,+185=186,4,x,=96,x,=24,185=90,（根）,186-90=96,（,根）,964=24,（,根,）,答,：平均每班借,24,根。,解：设平均每班借x根。5.学校体育室一共有186根跳绳。四年,145,x,-,132,x,=65,13,x,=65,x,=5,答：每张门票,5,元。,每张门票多少元？,解：设每张门票,x,元,。,6.,题,中,的数量间有什么关系？,五年级的门票,-,四年级的门票,=65,145x-132x=6513x=65x=5答：每张门票,7.,把下面的线段分成两段，使其中一段的长是另一段的,4,倍。,这,条线段应该怎么分？,量出这条线段的长度，再把它平均分成,5,份？,7.把下面的线段分成两段，使其中一段的长是另一段的4倍。这条,（,1,）观察上表，你有什么发现？在小组里交流。,8.,下表中的,a,、,b,、,c,表示,3,个连续的自然数。任意写出三个这样的数，并求出各组数的和。,4 5 6 15,15 16 17 48,210 211 212 633,每一组的和除以,3,，所得的商是都是自然数,b,。,（,2,）你会用含有,b,的式子表示,a,或,c,吗？在小组里交流。,a,表示成,b,-1,，,c,表示成,b,+1,。,（1）观察上表，你有什么发现？在小组里交流。8.下表中的a、,（,3,）如果,3,个连续自然数的和是,99,，你能列出方程求出这,3,个数各是多少吗？,8.,下表中的,a,、,b,、,c,表示,3,个连续的自然数。任意写出三个这样的数，并求出各组数的和。,4 5 6 15,15 16 17 48,210 211 212 633,设,3,个连续自然数中间的自然数是,x,，,列出方程是,（,x,-1,）,+,x,+,（,x,+1,）,=99,，,即,3,x,=,99,，,x=33,这三个数分别是,32,33,34,。,（3）如果3个连续自然数的和是99，你能列出方程求出这3个数,9.,你想一个数，把它乘,3,再减,2,，告诉我结果，我能猜出你想的数。,你想的数是,6,。,结果是,16,。,猜对了。,你发现了什么？你会和同学一起玩这个游戏吗？,我发现只要用这个结果倒过去算一遍就得到这个数了：减,2,变成加,2,，乘,3,变成除以,3,。,9.你想一个数，把它乘3再减2，告诉我结果，我能猜出你想的数,在探索等式性质时，能借助直观积极思考，主动发现,能正确运用等式的性质解方程，并自觉进行检验,能在理解题意的基础上，寻找数量间的相等关系，列方程解决简单的实际问题,根据自己的学习表现，能得几个 ，就把几个,涂上颜色。,在探索等式性质时，能借助直观积极思考，主动发现能正确运用等式,课后作业,1.,从教材课后习题中选取；,2.,从课时练中选取。,课后作业1.从教材课后习题中选取；,