,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,第三节 软体动物和节肢动物,第五单元 生物圈中的其他生物,导入新课,讲授新课,课堂小结,当堂检测,第一章 动物的主要类群,义务教育教科书,(RJ),八上,生物学,课件,第三节 软体动物和节肢动物第五单元 生物圈中的其他生物导入新,你见过图中的贝壳吗？长有这些贝壳的动物是什么样子？坚硬的贝壳会妨碍它们的运动吗,？,导入新课,观察与思考,你见过图中的贝壳吗？长有这些贝壳的动物是什么样子,学习目标,1,概述软体动物和节肢动物的主要特征。,2,举例说明双壳类动物和昆虫的结构特征与功,能相适应。,3,概述软体动物和节肢动物与人类生活的关系。,4,认同应辩证地认识软体动物和节肢动物与人,类的益害关系。,导入新课,学习目标导入新课,生活在淡水、海洋中,也有生活在湿润陆地中。,一、软体动物,（一）生活环境,讲授新课,生活在淡水、海洋中,也有生活在湿润陆地中。一、软体,生活在阴暗潮湿的环境中，多以植物的叶、茎、果实等为食，依靠腹面扁平宽大的腹足运动,。,蜗牛,讲授新课,生活在阴暗潮湿的环境中，多以植物的叶、茎、果实等为,河蚌,生活在江河、湖泊和池沼的水底，以水中的微小生物为食，运动器官为斧足。,贝壳钝圆一端为前方,。,讲授新课,河蚌 生活在江河、湖泊和池沼的水底，以水中的微小生物,生活在海水中，以鱼虾等小动物为食，贝壳退化,章鱼,乌贼,乌贼和章鱼,讲授新课,生活在海水中，以鱼虾等小动物为食，贝壳退化章鱼乌贼乌贼和章鱼,宝贝,生活在海水中，贝壳近于卵圆形，表面有花纹，在古代曾作为货币使用。,讲授新课,宝贝 生活在海水中，贝壳近于卵圆形，表面有花纹，在古代曾,（二）代表动物,缢蛏,1.,内部结构,贝壳,：,具保护作用,外套膜,：,分泌物形成贝壳,鳃：,用于呼吸,足：,用于运动,入水管,出水管,食物颗粒、食物残渣和气体进出的通道,蜗牛还有眼和触角,讲授新课,（二）代表动物缢蛏1.内部结构贝壳：具保护作用外套膜：分,（三）其他软体动物,1.,河蚌,2.,扇贝,3.,文蛤,4.,石鳖,5.,蜗牛,6.,乌贼,讲授新课,（三）其他软体动物1.河蚌2.扇贝3.文蛤4.石鳖5.蜗牛6,（四）软体动物的特征,柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。,（五）软体动物与人类的关系,1.,有些可食用、药用。如鱿鱼、牡蛎、鲍鱼等,2.,有些可制成工艺品,3.,有些能传播疾病，危害人类健康。如钉螺,4.,损坏港湾建筑及交通运输设施,5.,危害农作物和贝类，如蛞蝓,讲授新课,（四）软体动物的特征 柔软的身体表面有外套膜，大,昆虫类,甲壳类,多足类,蛛形类,马陆,蟋蟀,蜘蛛,节肢动物,二、节肢动物,虾,讲授新课,昆虫类甲壳类多足类蛛形类马陆蟋蟀蜘蛛节肢动物二、节肢动物虾讲,（一）节肢动物的代表,蝗虫,1.,身,体,结,构,头,触角：,一对，分节。有嗅觉和触觉作用,单眼：,三个,感光作用,复眼：,一对，成像作用,口器：,咀嚼式,胸,足：,三对，分节。善于跳跃,翅：,二对，善于飞行,腹,:,体表有气门，用于呼吸,讲授新课,（一）节肢动物的代表蝗虫1.头触角：一对，分节。有嗅觉和,3.,昆虫的基本特征,有一对触角，三对足，一般有二对翅,2.,外骨骼,防止体内水分蒸发,支持和保护作用,限制了昆虫的生长和发育，需蜕皮才能再生长,讲授新课,3.昆虫的基本特征有一对触角，三对足，一般有二对翅2.外骨骼,蝉,蟋蟀,蟹,虾,（二）其他节肢动物,讲授新课,蝉蟋蟀蟹虾（二）其他节肢动物讲授新课,蜈蚣,蜘蛛,蜜蜂,蝴蝶,讲授新课,蜈蚣蜘蛛蜜蜂蝴蝶讲授新课,蚕,蝎子,蚊,蝇,七星瓢虫,讲授新课,蚕蝎子蚊蝇七星瓢虫讲授新课,（四）与人类的关系,1.,提供动物蛋白,2.,为植物传播花粉,3.,药用，治疗疾病,4.,用作实验材料,5.,有些节肢动物能传播疾病,节肢动物是生物圈中,种类和数量最多、分布最广,的一类无脊椎动物。现已命名的有,120,万种，占动物总数的,80%,以上。与人类关系密切。,（三）节肢动物主要特征,体表有坚硬的外骨骼，身体和附肢都分节,讲授新课,（四）与人类的关系1.提供动物蛋白2.为植物传播花粉3.药用,分组实验：观察蝗虫,目的要求：说出蝗虫的形态特点。,材料器具：蝗虫、放大镜、镊子、解剖盘等,方法步骤：,1.,观察蝗虫身体的分部情况,2.,观察蝗虫身体胸部、腹部、和足、触角的分节情况,。,3.,观察蝗虫足、翅的着生部位以及翅的特点,4.,观察蝗虫气门的位置,。,5.,轻轻捏一捏蝗虫的身体，体会一下有什么感觉？,讲授新课,分组实验：观察蝗虫1.观察蝗虫身体的分部情况2.观察蝗虫身,讲授新课,讲授新课,根据观察讨论，回答下列问题：,1.,蝗虫的躯体分为哪几部分？,头、胸、腹三部分,2.,蝗虫的足、翅、触角各有何特点？这对蝗虫的生活有何意义？,蝗虫的足分为前足、中足和后足，均分节；后足发达，适于跳跃。,蝗虫的前翅和后翅各一对。前翅革质、狭长，覆盖在后翅上起,保护作用；后翅薄膜状，柔软而宽大，适于飞翔。,蝗虫的触角是感觉器官，分节，具有嗅觉和触觉作用。,意义：有利于觅食、避敌、觅偶、寻找栖地等，可以扩大其分布,和生活空间，对其生存和繁衍有重要意义,讲授新课,根据观察讨论，回答下列问题：头、胸、腹三部分2.蝗虫的足、翅,3.推测蝗虫气门的作用。,蝗虫的呼吸器官是 _,4.蝗虫体表有_，对蝗虫有什么意义？,是气体出入身体的门户,外骨骼,既保护和支持了内部结构，又能有效地防止体内水分的蒸发,气管,讲授新课,是气体出入身体的门户 外骨骼既保护和支持了内部结构，又能有效,第三节 软体动物和节肢动物,软体动物,节肢动物,主要特征,身体柔软，表面有外套膜，大多具有贝壳，运动器官是足,体表有坚硬的外骨骼，身体和附肢都分节,常见动物,河蚌、蜗牛、乌贼,昆虫、蜘蛛、蜈蚣、虾,课堂小结,板书设计,第三节 软体动物和节肢动物 软体动物节肢动物主要特,1.下列软体动物中，贝壳为螺旋形的是（）,A.河蚌 B.蜗牛 C.乌贼 D.宝贝,2.河蚌适于水中生活，其运动器官是（）,A.鳃 B.贝壳 C.斧足 D.腹足,3.下列动物中，都属于节肢动物的是（）,A.螃蟹、苍蝇 B.羊、河蚌,C.青蛙、金龟子 D.田螺、水蛭,B,C,A,当堂检测,BCA当堂检测,、,4.,（,1,）蝗虫的身体分为,_,、,_,、,_,三部分。,（,2,）胸部生有,_,对足和,_,对翅。,（,3,）体表具有,_,，能保护和支持内部柔软的器,官，并防止,_,，以适应陆地生活。,（,4,）为,_,。,腹部,胸部,头部,3,2,外骨骼,体内水分蒸发,气门,当堂检测,、4.（1）蝗虫的身体分为_、_、,