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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第,2,单元 千克和克,1,认识千克,第2单元 千克和克1 认识千克,学习目标,2.,初步学习用盘秤称物体质量的方法,初步形成对物体实际轻重的判断能力,。,1.,联系具体生活情境认识质量单位千克,初步建立,1,千克的质量观念。,3.,体会数学与生活联系,。,学习目标2.初步学习用盘秤称物体质量的方法,初步形成对物体实,这两袋食品,哪袋重一些?,情境导入,这两袋食品,哪袋重一些?情境导入,情境导入,比较两个物体轻重时,可以掂一掂,当两个物体差不多重时可以称一称。,情境导入比较两个物体轻重时,可以掂一掂,当两个物体差不多重时,称一般物体有多重,常用千克作单位。千克可以用字母“,kg”,表示,千克又叫作公斤。,探究新知,思考:你还知道哪些称物体轻重的单位?它们与千克又有什么关系?,称一般物体有多重,除了可以用千克作单位,生活中也用“公斤”、“斤”作单位,,1,公斤,1,千克,,2,斤,1,千克。,称一般物体有多重,常用千克作单位。千克可以用字母“kg”表示,探究新知,称一般物体会用秤称,这是常见的台秤。,观察台秤,你有什么发现?,探究新知称一般物体会用秤称,这是常见的台秤。观察台秤,你有什,探究新知,台秤秤面上有刻度,标有,0,、,1,、,2,、,3,、,4,四个刻度和字母“,kg,”,“,kg”,表示千克,指针指向,1,时,表示,1,千克。,探究新知台秤秤面上有刻度,标有0、1、2、3、4四个刻度和字,1.,在台秤上放好物体。,方法提示:,2.,指针指向数字几就是几千克。,探究新知,你现在知道这袋红枣重多少吗?,5,千克在哪里?,3.0,刻度与,5,千克所指的刻度重合。,1.在台秤上放好物体。方法提示:2.指针指向数字几就是几,1.,称出,1,千克大米,拎一拎。,由于书包的材质及书包里放的物体不同,书包的质量也不相同,一般在,25,千克左右。,探究新知,2.,称称自己书包的质量。,3.,在你的书包里拿出或放进一些物体,使书包重,2,千克。,1.称出1千克大米,拎一拎。由于书包的材质及书包里放的物体,典题精讲,1.,说出袋里的食品各有多重。,净含量的意思是什么?,净含量是去除包装以后的质量,盐水鸭的净含量是,1,千克,大米的净含量是,5,千克。,典题精讲1.说出袋里的食品各有多重。净含量的意思是什么?净含,典题精讲,2.,你知道它们的载重量各是多少吗?,电梯载重量是,1000,千克,液压车载重量是,2000,千克。,字母“,kg”,表示“千克”。,典题精讲2.你知道它们的载重量各是多少吗?电梯载重量是100,典题精讲,3.,你知道这些物体各重多少千克吗?,8,7,4,用电子秤称物体轻重时,直接看显示的数量,盘秤称物体轻重时,指针接近几大约就是几千克。,典题精讲3.你知道这些物体各重多少千克吗?874用电子秤称物,1,袋大米重(,)千克。,错误解答,易错提醒,A.1,千克,B.100,千克,C.25,千克,1,袋大米重(,)千克。,A.1,千克,B.100,千克,C.25,千克,答:选,A,或,B,。,1,袋大米重(,)千克。,A.1,千克,B.100,千克,C.25,千克,1袋大米重()千克。错误解答易错提醒A.1千克,错解分析:,通常米店或超市里的一袋大米有,5,千克、,10,千克、,20,千克、,25,千克的包装。,1,千克会比我们书包还轻,而,100,千克要比一个大人的体重还要重,所以选,A,或,B,都不正确。,在判断物品有多重时,选择合适的参照物很重要。,易错提醒,错解分析:通常米店或超市里的一袋大米有5千克、10千克、20,易错提醒,正确,解答,错误解答,答:选,A,或,B,。,1,袋大米重(,)千克。,A.1,千克,B.100,千克,C.25,千克,答:选,C,。,易错提醒正确解答错误解答答:选A或B。1袋大米重(),学以致用,这些物体中牛最重,选,300,千克,,1,袋面粉比,1,个西瓜重,选,25,千克,西瓜选,4,千克。,1.,连一连。,我是这样想的。,1.,连一连。,1.,连一连。,25,千克,4,千克,300,千克,1,个西瓜,1,头牛,1,袋面粉,学以致用这些物体中牛最重,选300千克,1袋面粉比1个西瓜重,学以致用,25,千克,4,千克,300,千克,1.,连一连。,1,个西瓜,1,头牛,1,袋面粉,在选择物体重量时,可以根据生活经验判断,也可以找合适的参照物进行比较,还可以根据几个物体的轻重关系进行判断。,学以致用 25千克 4千克 3,学以致用,2.,算一算。,可以这样想。,加、减法是两个相同质量单位的数相加减,只要计算数字相加、减的结果即可,乘法中,25,千克乘,3,表示有,3,个,25,千克相加,只要算,253,就可以了。,18,千克,20,千克,72,千克,43,千克,25,千克,3,32,千克,4,学以致用2.算一算。可以这样想。加、减法是两个相同质量单位的,学以致用,2.,算一算。,友情提醒,在计算时除了要正确计算外,可不要忘记写上质量单位哦!,18,千克,20,千克,72,千克,43,千克,25,千克,3,32,千克,4,38,千克,29,千克,75,千克,128,千克,学以致用2.算一算。友情提醒在计算时除了要正确计算外,可不要,学以致用,3.1,袋面粉重,10,千克,,4,袋这样的面粉重多少千克?,可以这样想。,1,袋面粉重,10,千克,,4,袋这样的面粉就是有,4,个,10,千克,可以列式:,104,。,104,40,(千克),答:,4,袋这样的面粉重,40,千克。,学以致用3.1袋面粉重10千克,4袋这样的面粉重多少千克?,学以致用,4.,小冬用,20,元钱买,9,千克西瓜,找回,2,元,每千克西瓜多少元?,我是这样想的。,根据用,20,元钱买西瓜,找回,2,元。可以知道买西瓜用了,18,元,,18,元平均分成,9,千克,每千克就是,2,元。,20,2,18,(元),1,89,2,(元),答:每千克西瓜,2,元。,学以致用4.小冬用20元钱买9千克西瓜,找回2元,每千克西,学以致用,5.1,千克铁块和,1,千克棉花相比较,哪个重些?,我是这样想的。,虽然铁块感觉上比棉花重,但是这道题中已经明确这两个物体都重,1,千克,,1,千克,1,千克,所以,1,千克铁块和,1,千克棉花一样重。,答:一样重。,学以致用5.1千克铁块和1千克棉花相比较,哪个重些?我是这,课堂小结,2.称量物体有多重,可以用秤称一称,生活中常见的秤有台秤、电子秤、秆秤等等。在称量时要看清单位,读准刻度。,大家想一想,什么是,千克,?,怎样称量物体有多重?,1.,称一般物体有多重,常用,千克,作单位,千克用字母“,kg,”,表示,千克又叫作“,公斤,”。,课堂小结2.称量物体有多重,可以用秤称一称,生活中常见的秤,谢谢,谢谢,13.相信就是强大,怀疑只会抑制能力,而信仰就是力量。,14.有两个独立的房间,在各自房间里工作,一起找个地方吃晚饭,散步的时候能够有很多话讲,拥抱的时候在一起的时候觉得安全,不彼此表白,表白是变相的索取,不会太想对方,累的时候,知道他就是家。,2.少年自有少年狂,藐昆仑,笑吕梁;磨剑数年,今将试锋芒。自命不凡不可取,妄自菲薄更不宜。,5.为明天做准备的最好方法就是集中你所有智慧,所有的热忱,把今天的工作做得尽善尽美,这就是你能应付未来的唯一方法。,10.相信教练的话一定有道理。,10.成功不是将来才有的,而是从决定去做的那一刻起,持续累积而成。,16、如果你希望成功,以恒心为良友,以经验为参谋,以小心为兄弟,以希望为哨兵。,17.世界级的竟争,一律以结果为导向,市场以结果论英雄。,9.障碍与失败,是通往成功最稳靠的踏脚石,肯研究、利用它们,便能从失败中培养出成功。,10.相信教练的话一定有道理。,3.没有人富有得可以不要别人的帮助,也没有人穷得不能在某方面给他人帮助。,29、含泪播种的人一定能含笑收获。,8.不要问别人为你做了什么,而要问你为别人做了什么。,2.凡事多为别人着想,不必抱怨人情太薄,人情本来就是一件季节性外套。,7.命运总是不如人愿。但往往是在无数的痛苦中,在重重的矛盾和艰辛中,才是人成熟起来,5.承诺是走向成功的必由之路;用公众承诺的力量逼自己成功。,3、遇到会做的题:仔细;遇到不会做的题:冷静。,13.相信就是强大,怀疑只会抑制能力,而信仰就是力量。,25,
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