单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,近代世界：工业文明的发展历程,专题三,第,3,讲 工业文明时代的确立与发展,:,两次工业革命,(18,世纪末,-20,世纪初,),两次,工,工业,革,革命,考向一,两次,工,工业,革,革命,深,深刻,地,地影,响,响了,人,人类,历,历史,进,进程,；,；西,方,方国,家,家工,业,业革,命,命的,经,经验,教,教训,，,，对,我,我国,正,正在,进,进行,的,的工,业,业化,有,有极,大,大的,借,借鉴,作,作用,。,。,2012,年高,考,考将,会,会：,(1),以选,择,择题,的,的形,式,式考,查,查两,次,次工,业,业革,命,命中,的,的重,要,要发,明,明、,特,特点,；,；选,择,择某,个,个角,度,度,(,世界,市,市场,、,、科,学,学与,技,技术,、,、交,通,通、,工,工业,结,结构,、,、社,会,会结,构,构、,城,城镇,化,化、,环,环境,、,、人,们,们观,念,念、,文,文化,、,、习,俗,俗,),考查,工,工业,革,革命,的,的影,响,响。,(2),以非,选,选择,题,题的,形,形式,，,，考,查,查两,次,次工,业,业革,命,命与,政,政治,革,革命,的,的关,系,系、,对,对世,界,界市,场,场形,成,成的,推,推动,作,作用,，,，两,次,次工,业,业革,命,命与,英,英国,的,的崛,起,起、,美,美国,的,的崛,起,起、,世,世界,经,经济,格,格局,的,的演,变,变等,内,内容,。,。,(1),全面掌握两次工业革命的各个知识点；通过比较加深对相关知识点的理解。,(2),联系必修,1,和必修,3,的有关知识，理解科技与政治、经济、文化发展的关系。,(3),联系中国近代史，全面认识工业革命对中国社会的影响。,两次,工,工业,革,革命,在,在生,产,产力,、,、社,会,会关,系,系、,国,国际,格,格局,等,等方,面,面产,生,生的,后,后果,。,。,【,提示,】(1),生产,力,力方,面,面：,第,第一,次,次工,业,业革,命,命，,大,大机,器,器生,产,产出,现,现，,人,人类,进,进入,蒸,蒸汽,时,时代,，,，英,国,国成,为,为,“,世界,工,工厂,”,；第,二,二次,工,工业,革,革命,，,，人,类,类进,入,入电,气,气时,代,代。,(2),社会,关,关系,方,方面,：,：第,一,一次,工,工业,革,革命,导,导致,近,近代,两,两大,对,对立,阶,阶级,出,出现,；,；第,二,二次,工,工业,革,革命,，,，生,产,产和,资,资本,集,集中,，,，产,生,生了,垄,垄断,资,资产,阶,阶级,。,。,(3),国际,格,格局,方,方面,：,：第,一,一次,工,工业,革,革命,造,造成,了,了东,方,方从,属,属于,西,西方,；,；第,二,二次,工,工业,革,革命,加,加强,了,了东,西,西方,经,经济,关,关系,，,，但,差,差距,进,进一,步,步扩,大,大。,美国史学,家,家斯塔夫,里,里阿诺斯,认,认为,“,19,世纪欧洲,对,对世界的,支,支配与其,说,说是以其,他,他任何一,种,种手段或,力,力量为基,础,础，不如,说,说是以蒸,汽,汽机为基,础,础,”,。你如何,认,认识蒸汽,机,机的发明,和,和使用？,【,提示,】(1),蒸汽机的,应,应用是第,一,一次工业,革,革命的代,表,表性成就,，,，它极大,地,地推动了,社,社会生产,力,力的发展,，,，加速了,人,人类社会,文,文明的历,程,程。,(2),蒸汽机的,广,广泛应用,也,也带来了,一,一些负面,影,影响，如,环,环境污染,等,等问题。,(3),今天，我,们,们必须树,立,立科学发,展,展观，坚,持,持可持续,发,发展战略,，,，使经济,发,发展和环,境,境保护相,协,协调,西方历史,学,学家认为,：,：农业革,命,命奠定了,英,英国现代,化,化的基石,。,。下列关,于,于英国农,业,业革命与,现,现代化关,系,系的表述,，,，不正确,的,的是,(),A,农业革,命,命改革变,封,封建的土,地,地所有制,为,为资本主,义,义的土地,所,所有制，,使,使土地可,以,以以资本,的,的形式投,入,入市场,B,农业革,命,命改造了,生,生产的组,织,织形式，,革,革新生产,技,技术，建,立,立能大幅,度,度提高农,业,业劳动生,产,产率的农,场,场经济,C,农业革,命,命将大批,附,附着于土,地,地的农民,“,解放,”,出来，使,之,之成为为,工,工业提供,劳,劳动力的,工,工资劳动,者,者,D,“,工业世界,的,的胞子,乡村工业,”,发展、壮,大,大为城市,工,工业,【,解析,】,理解题意,，,，此题实,际,际上考查,英,英国农业,领,领域的变,革,革与英国,工,工业革命,之,之间的关,系,系。,A,项是说农,村,村土地所,有,有制变革,后,后为工业,革,革命提供,资,资本；,B,项是说为,工,工业革命,提,提供原料,和,和使用那,样,样机械的,市,市场；,C,项是说为,工,工业革命,提,提供了自,由,由劳动力,；,；,D,项的意思,是,是乡村工,业,业,(,手工业,),发展为使,用,用机器生,产,产的工业,，,，而实际,上,上工业革,命,命是从纺,织,织领域机,器,器的发明,和,和使用开,始,始的，,D,项错误。,答,答案,D,。,2012,年高考有,可,可能：,(1),考查殖民,扩,扩张与世,界,界市场形,成,成和发展,的,的关系。,(2),考查两次,工,工业革命,与,与世界市,场,场形成和,发,发展的关,系,系。,(3),考查交通,运,运输工具,的,的发明与,世,世界市场,形,形成和发,展,展的关系,。,。,(4),考查世界,市,市场形成,和,和发展的,影,影响、评,价,价。,(1),能够准确,表,表述资本,主,主义世界,市,市场的概,念,念。,(2),按照时间,顺,顺序，分,世,世界市场,出,出现、初,步,步形成、,最,最终形成,三,三个阶段,，,，掌握世,界,界市场形,成,成和发展,的,的原因、,表,表现、影,响,响。,(3),联系中,国,国近代,史,史，理,清,清资本,主,主义世,界,界市场,的,的形成,与,与发展,和,和中国,的,的关系,。,。,(4),运用整,体,体史观,、,、文明,史,史观、,现,现代化,史,史观进,行,行多角,度,度分析,思,思考。,如,如伴随,着,着资本,主,主义经,济,济的发,展,展，世,界,界各地,由,由分散,隔,隔绝到,联,联系密,切,切，由,自,自然经,济,济到商,品,品经济,，,，由农,业,业文明,到,到工业,文,文明的,扩,扩展的,过,过程，,是,是整体,史,史观、,文,文明史,观,观、现,代,代化史,观,观的充,分,分体现,。,。,资本主,义,义世界,市,市场的,形,形成有,何,何影响,？,？,【,提示,】(1),积极影,响,响：,促,促进了,世,世界各,国,国社会,生,生产力,的,的蓬勃,发,发展。,进一,步,步推动,了,了西方,资,资本主,义,义的发,展,展，客,观,观上促,使,使东方,国,国家新,的,的社会,经,经济结,构,构发展,壮,壮大。,加强,了,了世界,各,各国社,会,会经济,的,的相互,联,联系，,导,导致世,界,界经济,体,体系的,形,形成。,摧毁,了,了亚非,拉,拉地区,传,传统的,自,自然经,济,济，客,观,观上传,播,播了资,本,本主义,的,的生产,方,方式和,思,思想观,念,念，刺,激,激了殖,民,民地半,殖,殖民地,国,国家民,族,族资本,主,主义的,发,发展。,(2),消极影,响,响：世,界,界市场,是,是在西,方,方国家,殖,殖民扩,张,张和殖,民,民掠夺,中,中形成,的,的，不,仅,仅使亚,非,非拉国,家,家遭受,不,不等价,交,交换的,剥,剥削，,而,而且把,它,它们变,成,成了发,达,达资本,主,主义国,家,家的经,济,济附庸,。,。资本,主,主义世,界,界市场,形,形成的,历,历史，,也,也就是,工,工业国,剥,剥削农,业,业国、,西,西方统,治,治东方,的,的历史,。,。,结合史,实,实分析,说,说明工,业,业革命,与,与资本,主,主义市,场,场的关,系,系。,【,提示,】,一方面,市,市场的,扩,扩大促,进,进了科,技,技革命,的,的发展,：,：,(1)18,世纪中,期,期英国,打,打败法,国,国，成,为,为最大,的,的殖民,国,国家，,推,推动了,工,工业革,命,命的发,展,展。,(2)19,世纪中,期,期前后,，,，美德,日,日俄等,国,国通过,资,资产阶,级,级革命,或,或改革,，,，成立,了,了统一,的,的国内,市,市场，,同,同时由,于,于殖民,扩,扩张的,加,加强世,界,界资本,主,主义市,场,场竞争,激,激烈，,又,又推动,了,了第二,次,次工业,革,革命的,开,开展。,另一方,面,面科技,革,革命促,进,进了资,本,本主义,市,市场的,进,进一步,扩,扩大，,同,同时也,加,加剧了,各,各国对,市,市场的,争,争夺。,(1),第一次,工,工业革,命,命迅速,提,提高了,生,生产力,，,，使东,方,方从属,于,于西方,，,，资本,主,主义市,场,场初步,形,形成。,(2),第二次,工,工业革,命,命为经,济,济发展,提,提供了,更,更为广,泛,泛的途,径,径，生,产,产和资,本,本高度,集,集中产,生,生垄断,，,，殖民,扩,扩张加,剧,剧，世,界,界被瓜,分,分完毕,，,，资本,主,主义世,界,界市场,最,最终形,成,成。,15,18,世纪的,物,物质文,明,明、经,济,济与资,本,本主义,中说道,：,：,“,这一胜,利,利为欧,洲,洲人打,开,开了通,向,向世界,七,七大洋,的,的大门,和,和通道,，,，从此,，,，世界,的,的整个,海,海洋都,为,为白人,效,效劳。,”,这里的,“,胜利,”,是指,(),A,世界,市,市场的,形,形成,B,“,日不落,”,帝国的,建,建立,C,新航,路,路的开,辟,辟,D,殖民,扩,扩张的,胜,胜利,【,解析,】,本题考,查,查材料,分,分析能,力,力。从,材,材料中,“,15,18,世纪,”,，,“,世界的整个海,洋,洋,”,等信息，可知,这,这一,“,胜利,”,是指世界市场,的,的形成，故选,A,。,当今世界经济,发,发展竞争是高,科,科技发展的竞,争,争，而且科技,发,发展创新成为,各,各国发展经济,的,的基本国策。,科,科技文化史在,近,近年高考中的,比,比重有逐年增,加,加的趋势。从,内,内容上看，相,对,对论、量子论,、,、现代主义文,学,学艺术成就及,其,其特征是高考,命,命题的重点。,从,从考查的形式,上,上看，主要为,选,选择题。从命,题,题角度看，侧,重,重于科技成就,对,对人类生活和,社,社会发展的作,用,用。预计,2012,年高考有可能,考,考查对重大科,技,技成果的理解,，,，考查科学技,术,术的发展对社,会,会经济、政治,、,、国际关系产,生,生的影响。,19,世纪以来世界,科,科学的突出成,就,就,考向三,(1),理解近代以来,世,世界重大科技,成,成果及其影响,。,。,(2),学习时应注意,科,科技文化的历,史,史背景与政治,、,、经济的相互,影,影响。,(3),关注时政热点,与,与现实生活的,联,联系。如从当,今,今世界经济发,展,展竞争是高科,技,技发展的竞争,；,；我国大力倡,导,导科技创新、,建,建立创新型国,家,家；互联网的,安,安全问题,(,如谷歌的退出,等,等,),等方面考查科,技,技发展对人类,社,社会进步的作,用,用及应注意的,主,主要问题等。,相对论、量子,论,论对自然科学,和,和人类社会发,展,展的影响。,【,提示,】,相对论指出了,时,时间、空间和,物,物体的质量不,是,是绝对不变的,，,，而是随着物,体,体的运动而发,生,生变化，打破,了,了传统的绝对,时,时空观。相对,论,论发展了牛顿,力,力学，将牛顿,力,