单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,0,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,0,语 文,六年级（上册）,人教,语 文 六年级（上册）,3.古诗词三首,第一课时,3.古诗词三首第一课时,这节课,我们来学习一首新诗。,宿建德江,这节课,我们来学习一首新诗。宿建德江,孟浩然留宿在建德江。这首诗就是孟浩然仕途失意南下经过建德江时写下的一首诗。,孟浩然,孟浩然留宿在建德江。这首诗就是孟浩然仕途失意南下经过建德江时,今天我们来学习苏轼笔下的六月二十七日望湖楼醉书。,苏轼（10371101），字子瞻、号东坡居士，眉州眉山（今四川眉山）人，祖籍河北栾城，北宋著名文学家、书法家、画家。,诗人在这里把自己说成是“客”，就是因为自己远离家乡,四处漂泊。,黄昏时，一般人们都回到家里,一家人围着餐桌吃饭,很温馨、很幸福的情景。,六月二十七日望湖楼醉书,乌云翻滚,像泼洒的墨汁尚未遮住山,天空就下起了倾盆大雨，一颗颗雨点就像跳动的珍珠一样,杂乱地落人船中。,望湖楼下,水面就像天空一样开阔明净。,古人云,诗中有画，画中有诗，诗中每行分别描绘了什么景物?,作者再到杭州,特意又写诗说:“还来一醉西湖雨，不见跳珠十五年。,六月二十七日望湖楼醉书,回忆故乡点点滴滴都是幸福,丝丝缕缕都是甜蜜。,六月二十七日望湖楼醉书,”足见他对这首诗的喜爱。,卷地而来的风，说明风很大。,想到黑压压的乌云就像打翻的墨汁一样。,夏天的西湖,忽而阴，忽而晴,忽而风，忽而雨,千姿百态，分外迷人。,今天我们来学习苏轼笔下的六月二十七日望湖楼醉书。,望湖楼下,水面就像天空一样开阔明净。,宿建德江,移舟泊烟渚，,日暮客愁新。,野旷天低树，,江清月近人。,（唐)孟浩然,1.借助文中的拼音把生字读准,诗句读通顺。,2.注意诗的节奏和音准。,自学提示,zh,今天我们来学习苏轼笔下的六月二十七日望湖楼醉书。宿建德江,想一想,我们在学习古诗时一般有哪些方法?,边看插图边想象,借助注释,查阅工具书,与别人交流等,想一想,我们在学习古诗时一般有哪些方法?边看插图边想象借助注,想一想,这首诗大概讲了什么?,我把船停靠在烟雾迷蒙的小洲边，眼见日落黄昏，一段新的忧愁油然而生。原野空旷,站在船头放眼望去,远处的天空显得比近处的树木还要低,这使我更觉压抑。江水清澈,俯身观看，只有倒映在水中的明月离我是那么近。明月似乎主动与人亲近,给我带来些许的安慰。,想一想,这首诗大概讲了什么?我把船停靠在烟雾迷蒙的小洲边，眼,宿建德江,移舟泊烟渚，,日暮客愁新。,野旷天低树，,江清月近人。,（唐)孟浩然,zh,就是新愁的意思。,诗人的新愁是在什么时候产生的呢?日暮是什么时候?,是在日落黄昏,夕阳西下时分。,宿建德江移舟泊烟渚，（唐)孟浩然zh就是新愁的意思。诗人的,黄昏时，一般人们都回到家里,一家人围着餐桌吃饭,很温馨、很幸福的情景。,黄昏时，一般人们都回到家里,一家人围着餐桌吃饭,很温馨、很幸,宿建德江,移舟泊烟渚，,日暮客愁新。,野旷天低树，,江清月近人。,（唐)孟浩然,诗人在这里把自己说成是“客”，就是因为自己远离家乡,四处漂泊。如今到了建德江，面对这四野茫茫、江水悠悠、明月孤舟，自己怎能不愁上心头呢?,宿建德江移舟泊烟渚，（唐)孟浩然诗人在这里把自己说成是“客”,诗人虽置身于孤舟之上,思绪却早已随月飞远。他的心飞到家乡去了,他想到了往日与亲人朋友相聚的情景。那是一幅什么样的情景呢?,诗人虽置身于孤舟之上,思绪却早已随月飞远。他的心飞到家乡去了,回忆故乡点点滴滴都是幸福,丝丝缕缕都是甜蜜。作者眺望远方,眼眶已然润湿。满心的愁绪,无人可诉,只有这江中的明月,此时是这样的亲近,近得可以将心思一一诉说。,回忆故乡点点滴滴都是幸福,丝丝缕缕都是甜蜜。作者眺望远方,眼,课堂小结,愁新,野旷 天低树,月近人,孤独 寂寞,课堂小结愁新野旷 天低树月近人孤独 寂寞,谢谢观看,谢谢观看,语 文,六年级（上册）,人教,语 文 六年级（上册）,3.古诗词三首,第二课时,3.古诗词三首第二课时,西湖是杭州市里镶嵌着的一颗璀璨的明珠,也是文学殿堂里的一朵奇葩。今天我们来学习苏轼笔下的六月二十七日望湖楼醉书。,六月二十七日望湖楼醉书,西湖是杭州市里镶嵌着的一颗璀璨的明珠,也是文学殿堂里的一朵奇,读完课题后,你们知道了什么?,交代了时间，地点。“醉书”是喝醉酒写的；被美景陶醉了写的。,六月二十七日望湖楼醉书,读完课题后,你们知道了什么?交代了时间，地点。“醉书”是喝醉,苏轼,苏轼（10371101），字子瞻、号东坡居士，眉州眉山（今四川眉山）人，祖籍河北栾城，北宋著名文学家、书法家、画家。,苏轼与父苏洵、弟苏辙合称“三苏”，同列“唐宋八大家”。与西湖有着不解之缘，他两度任杭州的地方官,疏通西湖,建筑苏堤,造福于杭州百姓。,苏轼 苏轼（10371101），字子瞻、号东坡居士，,黑云翻墨/未/遮山，,白雨跳珠/乱/入船。,卷地风来/忽/吹散，,望湖楼下/水/如天。,六月二十七日望湖楼醉书,（宋)苏轼,sh,1.自由读古诗，读准字音,读通句子，读出节奏。,2.读懂意思。,自学提示,黑云翻墨/未/遮山，六月二十七日望湖楼醉书（宋)苏轼sh1,词语解析,【黑云翻墨】,【未遮山】,黑云像打翻的墨水。,没有把山遮住。,【卷地风来】,卷地而来的风，说明风很大。,【水如天】,水天一色。,词语解析【黑云翻墨】【未遮山】黑云像打翻的墨水。没有把山遮住,乌云翻滚,像泼洒的墨汁尚未遮住山,天空就下起了倾盆大雨，一颗颗雨点就像跳动的珍珠一样,杂乱地落人船中。从地面上忽然刮起一阵大风，把乌云吹散。望湖楼下,水面就像天空一样开阔明净。,乌云翻滚,像泼洒的墨汁尚未遮住山,天空就下起了倾盆大雨，一颗,黑云翻墨未遮山，,白雨跳珠乱入船。,卷地风来忽吹散，,望湖楼下水如天。,六月二十七日望湖楼醉书,（宋)苏轼,sh,古人云,诗中有画，画中有诗，诗中每行分别描绘了什么景物?,黑云翻墨未遮山，六月二十七日望湖楼醉书（宋)苏轼sh古人云,作者再到杭州,特意又写诗说:“还来一醉西湖雨，不见跳珠十五年。,“醉书”是喝醉酒写的；,当我们正被眼前这白花花的大雨所震撼,为之惊叹的时候,一阵大风吹来，天地间又是另一番景象。,苏轼（10371101），字子瞻、号东坡居士，眉州眉山（今四川眉山）人，祖籍河北栾城，北宋著名文学家、书法家、画家。,读完课题后,你们知道了什么?,从地面上忽然刮起一阵大风，把乌云吹散。,作者再到杭州,特意又写诗说:“还来一醉西湖雨，不见跳珠十五年。,诗人在这里把自己说成是“客”，就是因为自己远离家乡,四处漂泊。,想一想,我们在学习古诗时一般有哪些方法?,六月二十七日望湖楼醉书,六月二十七日望湖楼醉书,想到白花花的雨点就像跳动的珍珠一样杂乱地落进船里。,读完课题后,你们知道了什么?,作者眺望远方,眼眶已然润湿。,借助文中的拼音把生字读准,诗句读通顺。,卷地而来的风，说明风很大。,想一想,这首诗大概讲了什么?,六月二十七日望湖楼醉书,“黑云翻墨未遮山”,“白雨跳珠乱人船”,想到黑压压的乌云就像打翻的墨汁一样。,想到白花花的雨点就像跳动的珍珠一样杂乱地落进船里。,作者再到杭州,特意又写诗说:“还来一醉西湖雨，不见跳珠十五年,这真是一场又急又大的雨啊!它让我们感到震撼!激动!振奋!惊叹!.当我们正被眼前这白花花的大雨所震撼,为之惊叹的时候,一阵大风吹来，天地间又是另一番景象。,这真是一场又急又大的雨啊!它让我们感到震撼!激动!振奋!,大风卷地而来，它吹散了 ,吹走了 ，吹来了 。,填空。,大风卷地而来，它吹散了 ,吹走了,黑云翻墨/未/遮山，,白雨跳珠/乱/入船。,卷地风来/忽/吹散，,望湖楼下/水/如天。,六月二十七日望湖楼醉书,（宋)苏轼,sh,有感情地齐读全诗。,黑云翻墨/未/遮山，六月二十七日望湖楼醉书（宋)苏轼sh有,课堂小结,夏天的西湖,忽而阴，忽而晴,忽而风，忽而雨,千姿百态，分外迷人。这首小诗就是描写乍雨还晴、风云变幻的西湖景象。作者再到杭州,特意又写诗说:“还来一醉西湖雨，不见跳珠十五年。”足见他对这首诗的喜爱。让我们把这首诗深深地印在脑海中。,课堂小结夏天的西湖,忽而阴，忽而晴,忽而风，忽而雨,千姿百态,谢谢观看,谢谢观看,