单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,15 581,35 701,33 961,11 146,3 611,第五次,2000,年,30 138,37 057,23 344,8 039,1 422,第四次,1990,年,39 477,35 237,17 892,6 779,615,第三次,1982,年,65 255,28 330,4 680,1 319,416,第二次,1964,年,其 他,小 学,初 中,高 中,大 学,受教育,程度,人,数,普查,讲一讲,每,10,万人中受教育程度的人数统计表,统计表是整理数据的方法之一,.,为了突显数据的特征,我们还有哪些整理数据的方法,?,牛牛文库文档分享,15 58135 70133 96111 1463 611第,1,普查 学历,大学,高中,初中,小学,其他,第二次,(1964,年,),416,1319,4680,28330,65255,第三次,(1982,年,),615,6779,17892,35237,39477,第四次,(1990,年,),1422,8039,23344,37057,30138,第五次,(2000,年,),3611,11146,33961,35701,15581,每,10,万人中受教育程度的人数统计表,牛牛文库文档分享,普查 学历大学高中初中小学其他第二次(19,2,数据来源：第五次人口普查,牛牛文库文档分享,数据来源：第五次人口普查 牛牛文库,3,普查 学历,大学,高中,初中,小学,其他,第二次,(1964,年,),416,1319,4680,28330,65255,第三次,(1982,年,),615,6779,17892,35237,39477,第四次,(1990,年,),1422,8039,23344,37057,30138,第五次,(2000,年,),3611,11146,33961,35701,15581,每,10,万人中受教育程度的人数统计表,牛牛文库文档分享,普查 学历大学高中初中小学其他第二次(19,4,数据来源：中国国家统计局,人数,年份,牛牛文库文档分享,数据来源：中国国家统计局人数年份,5,普查 学历,大学,高中,初中,小学,其他,第二次,(1964,年,),416,1319,4680,28330,65255,第三次,(1982,年,),615,6779,17892,35237,39477,第四次,(1990,年,),1422,8039,23344,37057,30138,第五次,(2000,年,),3611,11146,33961,35701,15581,每,10,万人中受教育程度的人数统计表,牛牛文库文档分享,普查 学历大学高中初中小学其他第二次(19,6,数据来源：第五次人口普查,人数,教育程度,牛牛文库文档分享,数据来源：第五次人口普查人数教育程度www.niuwk.co,7,问题：,1,、你能从哪幅图中看出每,10,万人中具有大学文化程度人数的变化趋势？,2,、,2000,年每,10,万人中具有初中文化程度的人数是多少？,3,、,2000,年每,10,万人中具有初中文化程度人数约占多少？,牛牛文库文档分享,问题：2、2000年每10万人中具有初中文化程度的人数是,8,你认为三种统计图在突显数据的特征方面各自的优势是什么,?,能清楚地表示出各部分在总体中所占的百分比,折线统计图：,能清楚地反映事物,(,随时间等,),的变化情况,条形统计图：,能清楚地表现每个项目的具体数目,反过来说,要了解哪方面的信息应分别选择哪种图,?,扇形统计图：,牛牛文库文档分享,你认为三种统计图在突显数据的特征方面各自的优势是什么?能清楚,9,反过来说,要了解下列方面的信息应如何选择统计图,?,了解每个项目的具体数目,:,条形,或折线,反映事物的变化情况,:,折线,或条形,表示各个项目在总体中所占的百分比,:,扇形统计图,牛牛文库文档分享,反过来说,要了解下列方面的信息应如何选择统计图?了解每个项目,10,*例,1:,下表给出的是中国历年来正式参加奥运会时获得的奖牌的数据,.,请先提出问题,然后根据问题选择数据,再选择合适反映数据特征的统计图,.,历届中国奥运奖牌表,届数,金牌,银牌,铜牌,总数,23,15,8,9,32,24,5,11,12,28,25,16,22,16,54,26,16,22,12,50,27,28,16,15,59,28,32,17,14,63,29,51,21,28,100,牛牛文库文档分享,*例1:下表给出的是中国历年来正式参加奥运会时获得的奖牌的数,11,历届中国奥运奖牌表,届数,金牌,银牌,铜牌,总数,23,15,8,9,32,24,5,11,12,28,25,16,22,16,54,26,16,22,12,50,27,28,16,15,59,28,32,17,14,63,29,51,21,28,100,牛牛文库文档分享,历届中国奥运奖牌表届数金牌银牌铜牌总数23158932245,12,历届中国奥运奖牌表,届数,金牌,银牌,铜牌,总数,23,15,8,9,32,24,5,11,12,28,25,16,22,16,54,26,16,22,12,50,27,28,16,15,59,28,32,17,14,63,29,51,21,28,100,牛牛文库文档分享,历届中国奥运奖牌表届数金牌银牌铜牌总数23158932245,13,历届中国奥运奖牌表,届数,金牌,银牌,铜牌,总数,23,15,8,9,32,24,5,11,12,28,25,16,22,16,54,26,16,22,12,50,27,28,16,15,59,28,32,17,14,63,29,51,21,28,100,牛牛文库文档分享,历届中国奥运奖牌表届数金牌银牌铜牌总数23158932245,14,历届中国奥运奖牌表,届数,金牌,银牌,铜牌,总数,23,15,8,9,32,24,5,11,12,28,25,16,22,16,54,26,16,22,12,50,27,28,16,15,59,28,32,17,14,63,29,51,21,28,100,牛牛文库文档分享,历届中国奥运奖牌表届数金牌银牌铜牌总数23158932245,15,*例,2.,某报社为了了解读者对一报纸四个版面的喜欢程度,进行了一次问卷调查,要求读者选出自己最喜欢的一个版面,并将结果绘成了如下统计图,请说出你从条形图中读出的信息,并补全扇形统计图,.(,要求第二版与第三版相邻,),10%,第二版,30%,第一版,牛牛文库文档分享,*例2.某报社为了了解读者对一报纸四个版面的喜欢程度,进行了,16,P140,练一练,.,牛牛文库文档分享,P140 练一练 牛牛文库文档,17,课堂教学小结,三种统计图在突显数据的特征方面各自的优势是,:,能清楚地表现每个项目的具体数目,条形统计图：,能清楚地反映事物,(,随时间等,),的变化情况,折线统计图：,扇形统计图：,能清楚地表示出各部分在总体中所占的百分比,牛牛文库文档分享,课堂教学小结 三种统计图在突显数据的特征方面各自,18,作业,:,P143,习题,:,1.,(,仿,P137138“,做一做”步骤,)4,4.,其中,(1),要写出求圆心角的过程,.,(2)(3),可直接画图,写完整标题,.,评价：,12.2-2,牛牛文库文档分享,作业: 牛牛文库文档分享,19,