单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/9/11,0,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/9/11,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/9/11,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/9/11,#,中外历史纲要（下）,第三单元 走向整体的世界,第,6,课 全球航路的开辟,中外历史纲要（下）第三单元 走向整体的世界 第6课 全球,第,6,课 全球航路的开辟（,动因、条件、过程,）,第,7,课 全球联系的初步建立与世界格局的演变（,影响,）,第三单元 走向整体的世界,单元目标：,通过了解新航路开辟所引发的全球性流动、人类认识世界的视野和能力的改变，以及对世界各区域文明的不同影响，理解大航海时代是人类历史从分散走向整体过程中的重要节点。,第6课 全球航路的开辟（动因、条件、过程）第三单元 走向整,？,？,？,新航路开辟前，世界是分散的、孤立的、相互隔绝的，已知的三块大陆欧、亚、非之间只存在着有限的贸易和联系。,1.,是什么因素促使世界历史在,1500,年前后开始改变了呢？,2.,全球航路的开辟在世界历史形成中起到怎样的作用？,？新航路开辟前，世界是分散的、孤立的、,探究一,新航路开辟的动因和条件,1,、新航路开辟的动因,材料一,1415,世纪，地中海沿岸城市出现了资本主义萌芽。随着庄园制度的逐渐解体，手工工场和租地农场的出现，西欧各国的商品经济迅速发展，对金银财富的需求以及开拓新市场的意愿日益迫切。,教材,34,页,（,1,）经济根源：商品经济发展和资本主义萌芽兴起；,（根本原因）,探究一 新航路开辟的动因和条件1、新航路开辟的动因 材料一,材料二,黄金是一切商品中最宝贵的，黄金是财富，谁占有黄金，谁就能获得他在世界上所需的一切。同时也就取得把灵魂从炼狱中拯救出来，并使灵魂重享天堂之乐的手段。,哥伦布,致西班牙国王和王后书,（,2,）社会根源：欧洲社会对黄金的狂热追求；,材料二（2）社会根源：欧洲社会对黄金的狂热追求；,马可,波罗（,12541342,）,材料三,马可,波罗这样描述中国元朝一个藩王的宫殿：,宫甚壮丽，在一大平原中，周围有川湖泉水不少，高大墙垣环之，周围约五哩。墙内即此王宫所在，其壮丽之甚、布置之佳，罕有与比。宫内有美丽殿室不少，皆以金绘饰。,马可,波罗行纪,（,3,）,马可,波罗行纪,的诱导；,马可波罗（12541342）材料三 （,1453年奥斯曼帝国的军队占领了地中海东部的广大地区,控制了东西方之间的通商要道。帝国军队肆意抢劫商旅,并对过往商品课以高出过去8至10倍的重税。因此,西欧各国迫切需要开辟一条通往东方的新航线。,摘编自周一良、吴于廑世界通史,（,4,）商业危机：奥斯曼土耳其控制东西方商路,材料四,（直接原因）,1453年奥斯曼帝国的军队占领了地中海东部的广,材料五,（海上探险）是为了像所有的男子汉都欲做到的那样，为上帝和陛下服务，将光明带给那些尚处于黑暗中的人们。,迪亚士,（,5,）精神动力：传播天主教的热情；,14,世纪欧洲兴起文艺复兴运动（冒险进取精神）,材料五（5）精神动力：传播天主教的热情；14世纪欧洲兴起文艺,开辟新的航线是迫切而且必要的，那么需要具备哪些条件才能够进行远洋航行呢？,2,、新航路开辟的条件,（,1,）地理知识的丰富：,地圆说、洋流、季风,造船、航海技术进步：,罗盘、星盘、新式航海图等,（,2,）西班牙、葡萄牙王室积极支持海外探险活动。,开辟新的航线是迫切而且必要的，那么需要具备哪些,1518,年,3,月,21,日，西班牙国王和麦哲伦等人订立了关于发现香料群岛的协定，其中规定：,朕愿下令赐给，从你们发现的岛屿和大陆获得的一切利润和收入，以及捐税和替联征收的其他进款中，除去你们负担的开支后，给你们留下二十分之一。朕也把朕在上述地方和岛屿的钦差和总督官衔赐给你们,为了给你们以最大恩惠，朕愿意，如果在你们发现的岛屿已超过六个的情形下，你们六中取二，而且此后获得当地应交给朕的全部收入、租税的十五分之一。,世界通史资料选辑,中古部分,【学思之窗】,1518年3月21日，西班牙国王和麦哲伦等人订,“那时的西欧是无可匹敌的，它拥有向外猛冲的推动力,宗教动力、思想骚动、经济活力、技术进步和有效动员人力物力的民族君主国。”,斯塔夫里阿诺斯,全球通史,“那时的西欧是无可匹敌的，它拥有向外猛冲的推动力,小组,自主学习成果展示：,“描画全球航路”,2,、,时间轴,列大事,1,、,地图,上,标航线,探究二,新航路的开辟,小组自主学习成果展示：“描画全球航路”2、时间轴1、地图上探,（一）西、葡开辟的主要航线,迪亚士,哥伦布,达伽马,麦哲伦,（一）西、葡开辟的主要航线迪亚士哥伦布达伽马麦哲,时间,人物,国别,航线,支持者,1487-1488,1492,1497-1498,1519-1522,（一）西、葡开辟的主要航路,葡萄牙,葡萄牙,葡萄牙,西欧,-,好望角,西欧,-,美洲,西欧,-,好望角,-,印度,环球航行,迪亚士,哥伦布,达伽马,麦哲伦,葡萄牙王室,西班牙王室,葡萄牙王室,西班牙王室,意大利,时间人物国别航线支持者1487-148814921497-1,英国,葡萄牙,法国,荷兰,俄 国,西班牙、葡萄牙凭借优势抢占先机，垄断了欧洲至亚洲、美洲最有力的通商航线，那么西欧其它国家如何应对呢？,西班牙,英国葡萄牙法国荷兰俄 国 西班牙、,卡伯特,1497,卡蒂埃,1534,哈得逊,1610,德雷克,1578,德雷克,1580,塔斯曼,16421643,巴伦支,1594-1597,Newfoundland,(,纽芬兰岛,),【,高中历史统编版,】,全球航路的开辟教学,PPT1,【,高中历史统编版,】,全球航路的开辟教学,PPT1,卡伯特 1497卡蒂埃 1534哈得逊1610德雷克1578,16,出发国家,航海家,时间,成果,英国,卡伯特父子,1497,年,到达纽芬兰岛,法国,卡蒂埃,16,世纪,到达拉布拉多半岛,英国,德雷克,16,世纪,到达美洲南端合恩角,荷兰,巴伦支,16,世纪末,到达北冰洋,荷兰,哈得逊,17,世纪初,探索经北冰洋通向亚洲,荷兰,塔斯曼,17,世纪,环航澳大利亚，到达新西兰和塔斯马尼亚岛,俄罗斯,维他斯,白令,18,世纪,北太平洋到北冰洋,（二）其他航路的开辟,【,高中历史统编版,】,全球航路的开辟教学,PPT1,【,高中历史统编版,】,全球航路的开辟教学,PPT1,出发国家航海家时间成果英国卡伯特父子1497年到达纽芬兰岛法,16,世纪的世界地图,15,世纪的世界地图,世界史不是过去一直存在的；作为世界史的历史是结果。,马克思恩格斯文集第八卷,新航路开辟后，人来认识世界的视野逐渐扩大到全球，人类认识世界的能力大大提高，世界开始从分散走向整体，真正意义上的世界历史开始形成。,【,高中历史统编版,】,全球航路的开辟教学,PPT1,【,高中历史统编版,】,全球航路的开辟教学,PPT1,16世纪的世界地图15世纪的世界地图世界史不是过去一直存在的,全球航路的开辟,全球联系的开始,黄金、商品、传教等,造船、航海、地理,王室支持等,西、葡开辟的主要航路,其他航路的开辟,动因,条件,【,高中历史统编版,】,全球航路的开辟教学,PPT1,【,高中历史统编版,】,全球航路的开辟教学,PPT1,全球航路的开辟全球联系的开始黄金、商品、传教等造船、航海、地,郑和 哥伦布 达,.,伽马 麦哲伦,【问题探究】,“,及观郑君，则全世界历史上所号称航海伟人，能与并肩者何其寡,。,则哥伦布,以后，有无量数之,哥伦布,而,我则郑和以后，竟无第二之郑和，噫嘻，是岂郑君之罪也,。”,梁启超,祖国大航海家郑和传,来自于百年前,的,质疑和感,叹,概括梁启超的观点，尝试回答梁启超提出的问题。,【,高中历史统编版,】,全球航路的开辟教学,PPT1,【,高中历史统编版,】,全球航路的开辟教学,PPT1,郑和 哥伦布 达.伽马 麦哲伦,谢谢观看,THANK YOU FOR WATCHING,【,高中历史统编版,】,全球航路的开辟教学,PPT1,【,高中历史统编版,】,全球航路的开辟教学,PPT1,谢谢观看THANK YOU FOR WATCHING【高中历,21,