,.,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,.,*,齿轮,青岛版五年级科学下册,21,课,1,.,各种各样的轮子,2,.,3,.,4,.,5,.,你能说说这些齿轮有什么共同特点吗？,圆形 边缘有齿,有轴 可以转动,6,.,生活中哪里用到了齿轮？,7,.,8,.,儿童玩具,9,.,10,.,钟表,11,.,加工机械,12,.,汽车变速器,13,.,14,.,15,.,16,.,17,.,18,.,19,.,20,.,做齿轮,21,.,22,.,我能行,组合你们自己做的齿轮，转一转，你有什么发现吗,?,23,.,标准齿轮的要求：,做齿轮材料要有一定的硬度,齿轮必须是圆形的,组合在一起的齿轮齿的大小要一致,齿轮的固定轴必须在中心,24,.,合作探究：,利用齿轮模型，探究齿轮的作用。,1.,设计实验方案。,小组讨论：齿轮有什么作用？打算怎样组装齿轮进行研究。,2.,汇报实验方案,3.,进行实验，探究齿轮的作用。,按照刚才的实验方案去研究，在研究过程中，仔细观察实验现象，做好记录。,25,.,26,.,27,.,汇报交流：,展示小组的研究成果,28,.,我们不仅知道了齿轮,1.,能传递力，还发现了它,2.,能改变转动的速度,3.,能改变运动的方向,。,4.,能改变力的大小。,齿轮作用：,29,.,思考：,你还见过哪些运用齿轮的机械呢？,30,.,汽车变速器,31,.,32,.,学以致用：,闹钟的时针、分针、秒针在同一根轴上，都是顺时针方向转动，需要用几个齿轮，怎么组合就能做到？,33,.,课后作业：,课后以小组为单位，准备齿轮，组装一个钟表。看看哪个小组做得更有新意！,34,.,谢谢，再见！,35,.,