单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/1/11,#,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/1/11,#,1,汇报人,:XXX,时间,:201X,年,X,月,数学家长会通用,PPT,模板,家,长,会,本模板有完整的逻辑框架，内容详实，稍作修改可直接使用,汇报人:XXX时间:201X年X月数学家长会通用PPT模板家,1,考试情况,三年级数学学习特点,存在问题及应对策略,输入标题,需要家长配合的事情,目录,考试情况 三年级数学学习特点存在问题及应对策略输入标题需要家,2,考试情况,第一部分,考试情况第一部分,3,4,20%,70%,10%,优秀,良好,及格,全班,50,人，最高分,100,分，,2,人。最低分,60,分，,60-69,分人数是,5,个，,70-79,分人数：,15,80-89,分人数是,20,人，,90-100,分是,5,人。,考试情况,01,420%70%10%优秀良好及格全班50人，最高分100分，,4,考试存在的问题,01,01,02,05,04,基础知识不牢固，不能灵活应用。,计算题不细心，漏算，错算。,应用题不认真读题，盲目列式计算。,算完不认真检查，自己觉得答得很好。,书写,还有待于提高。,03,考试存在的问题 0101020504基础知识不牢固，不能灵活,5,三年级数学特点,第,二,部分,三年级数学特点第二部分,6,教学是什么？,02,我曾经看过一个资料：前苏联也做过这样的调研，他们的学生回答中有学生说数学是帝国主义课程。,网上有一位数学老师说：今天我问学生：数学是什么？只有一位学生举手回答。为什么学了六年数学，却不知数学是什么？他们不敢说，拿不准。那我们给学生头脑中流下了什么数学痕迹呢？,一位母亲说，数学是头痛，小学我看到应用题，立马头发胀。现在拿起女儿的数学书还心有余悸。好在初中学了解方程，才让我的数学恐惧症消失了。,1,2,教学是什么？02网上有一位数学老师说：今天我问学生：数学是什,7,教学是什么？,02,知识内容：广泛,对孩子提出更高的要求，基础知识必须扎扎实实的,掌握，还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。,标题,标题,教学是什么？02知识内容：广泛对孩子提出更高的要求，基础知识,8,教学是什么？,02,学习方法：理解记忆,不再是低年级的以机械记忆为主，要向理解记忆转型。更多的以锻炼空间思维、抽象思维以及概括能力、想象能力等。,教学是什么？02学习方法：理解记忆不再是低年级的以机械记忆为,9,存在问题及策略,第,三,部分,存在问题及策略第三部分,10,存在的问题,03,孩子,发言时，随声附和的人比较多，独立思考习惯仍未养成；,计,做的经常会出错，如加号看成减号,在,书本到处计算）或是打草稿马虎潦草，东倒西歪；,缺乏独立思考：,01,计算能力不过关；,不,打草稿,02,03,存在的问题03孩子发言时，随声附和的人比较多，独立思考习惯仍,11,存在的问题,03,4,、作业的,完成情况（,个别学生字迹潦草，不工整）,漏做、少做数学作业。,作业不够用心，不够投入，乱填答案,依赖性很强，不独立。,错题不及时订正。,存在的问题034、作业的完成情况（个别学生字迹潦草，不工整,12,需要家长配合的事情,第,四,部分,需要家长配合的事情第四部分,13,需要家长配合的事情,04,做,孩子学习的促进者，重视学习习惯的培养（有不带齐学习用具现象）,正确,对待孩子的作业（有不完成作业现象）,重视,孩子计算能力的培养（有使用计算器的现象）,第一,第三,第二,需要家长配合的事情04做孩子学习的促进者，重视学习习惯的培养,14,01,帮助孩子养成良好的学习习惯,04,监督,孩子按时完成作业。,监督,孩子专心完成作业,。,监督,孩子认真书写作业,检查,孩子每天的,家庭作业,并签字,。,监督,孩子把学习用具整备好装书包,注重,孩子学习过程，正视孩子考试成绩。,02,03,04,05,06,01帮助孩子养成良好的学习习惯04监督孩子按时完成作业。监,15,帮助孩子养成良好的学习习惯,04,时常,有家长反映，有些孩子在坐下开始做作业时，常表现出不能立刻进入全神贯注学习状态的特征：或东找西找学习用品；或东翻翻语文，西翻翻数学；或一会儿喝点水，一会儿吃点东西，一会儿瞄瞄电视，一会儿听听大人们闲聊，一会儿又插话,时间就在不知不觉中过去了。,那么怎样才能做到迅速开始做作业呢？,迅速开始：,首先是抓紧时间不拖沓,帮助孩子养成良好的学习习惯04时常有家长反映，有些孩子在坐下,16,帮助孩子养成良好的学习习惯,04,给,孩子一个固定的学习的地方，一坐下来，就可以做作业了,。而其他事情，如看闲书、喝茶、聊天、吃点心什么的都必须到别的地方去。长此以往，就给自己一个定势，一坐到熟悉的桌前，就能集中精力投入学习。,让孩子迅速安静做作业的办法,必须,在规定的时间内做作业，时间一到，马上就做到桌前去。,渐渐地，大脑就会形成条件反射，一到时间，和学习有关的思维都被调动起来，做作业的效率也就高了。,专门,用来学习的地方，学习用品要备齐。学习,用品要井然有序地摆放在固定的地方，这样就可以节省许多找东西的时间和精力。,01,02,03,帮助孩子养成良好的学习习惯04给孩子一个固定的学习的地方，一,17,首先是抓紧时间不拖沓,帮助孩子养成良好的学习习惯,04,可以,试试给孩子严格规定做作业的时间（当然要视作业的量来定时间）。,结束作业的时间一到，就一定要收起本子。刚开始执行时，可能会有一些困难，平时做作业拖沓的同学甚至会出现作业少做的现象，但只要坚持不懈，做作业的速度就会提高。（保证孩子的睡眠时间）,按时结束：,首先是抓紧时间不拖沓帮助孩子养成良好的学习习惯04可以试试给,18,帮助孩子养成良好的学习习惯,04,其次监督孩子专心完成作业,做,作业时一定要排除外界物质诱惑，使内心安静下来。,做,作业时要尽量避免电视电话的干扰。若来了客人，又无法避开的，宁可先放下作业等客人走了再做，或对客人说明原因，请求谅解。一边聊天一边做，得不偿失。,提醒,各位家长，不要在儿童做作业的时候批评、教育孩子，这样一来教育无效，二来作业效率低下，长此以往，还会导致作业与烦人的数落联系在一起，从而讨厌做作业。,帮助孩子养成良好的学习习惯04其次监督孩子专心完成作业 做,19,观注孩子学习过程，正视孩子成绩,04,细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上 挂了几个小葫芦。,多么可爱的小葫芦哇,!,那个人每天都要去看几次。,他盯着小葫芦自言自语地说,:“,我的小葫芦，快长啊，快长啊,!,长得赛过大南瓜才好呢,!”,有个农夫在自己的院子里种了两株葫芦，在他的悉心照顾下，葫芦长的很好,01,02,03,观注孩子学习过程，正视孩子成绩04细长的葫芦藤上长满了绿叶，,20,观注孩子学习过程，正视孩子成绩,04,孩子们的学习坏习惯就是叶子上的虫子，而果子就是孩子的成绩。不好好除虫，结不出好的葫芦。只关注葫芦，就会什么也得不到。理性对待孩子的成绩，只要坏习惯纠正了，成绩好是迟早的事情。,没几天，叶子上有了几条虫子，邻居劝他除掉虫子，他说：“我只要葫芦，不要叶子，它想吃叶子就吃吧”,他一直都没有管叶子上的虫子。,没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了,04,05,06,观注孩子学习过程，正视孩子成绩04孩子们的学习坏习惯就是叶子,21,不让孩子在学习上犯“低级错误”,04,草稿,不能太草,错,题集。,学会,自查。,不让孩子在学习上犯“低级错误”04草稿不能太草 错题集。学,22,汇报人,:XXX,时间,:201X,年,X,月,汇报结束,谢谢聆听,家,长,会,本模板有完整的逻辑框架，内容详实，稍作修改可直接使用,汇报人:XXX时间:201X年X月汇报结束,谢谢聆听家长 会,23,