单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,2003-2008,六年杭州中考,语言连贯篇,1.,填入下面文字中横线上的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（,3,分）（,2003,年）,事实上，水是一个整体，河流只是水的一个成长阶段，河流只有在抵达海洋的那一瞬间才算完成它的生命过程。水的成长方式从一开始便呈现出智慧的思考，。,A.,就像人要分幼年青年和老年一样 河流只有长到海洋那么强壮时才算成熟,即如何使弱小的个体变成强大的整体,B.,只有长到海洋那么强壮时才算成熟 就像人要分幼年青年和老年一样,即如何使弱小的个体变成强大的整体,C.,就像人要分幼年青年和老年一样 河流只有长到海洋那么强壮时才算成熟,即如何由强大的整体包容弱小的个体,D.,只有长到海洋那么强壮时才算成熟 就像人要分幼年青年和老年一样,即如何由强大的整体包容弱小的个体,答案：,A.,阅读整段内容，了解它谈论的话题是水的成长。前面要两句在句子的中间部分，故要看与前后句是怎样的关系。第句“河流只有长到海洋那么强壮时才算成熟”与后面一句结构一致且语意衔接，故,B,、,D,排除。根据前文“河流只是水的一个成长阶段”和河流抵达海洋完成它的成长，可以看出,应该选择“即如何使弱小的个体变成强大的整体“。故选择,A,。,2.,填人下面文字中横线上的语句，与上下文衔接最恰当的一项是,(3,分,),（,2004,年）,那霏霏的春雨，像蚕丝儿那么柔和，给人一种清新、神爽、舒适之感。烟雨迷蒙，使所有的景色若隐若现，若幻若真，,!,A,飘在脸上，凉沁沁的 恐怕没有哪位国画家能挥洒出如此飘逸的笔墨,B,凉沁沁的，飘在脸上 就像哪位国画家画出来的一幅优美的水彩画,C,软绵绵的，飘在脸上 恐怕没有哪位国画家能挥洒出如此飘逸的笔墨,D,飘在脸上，软绵绵的 就像哪位国画家画出来的一幅优美的水彩画,答案：,A.,第一句中，根据逻辑顺序，只有飘在脸上才有感觉，应该选择“飘在脸上，凉沁沁的”。第二句中，,A,项中为反问句，,D,项中为陈述句。反问句感情强烈，故选择,A,项。,3.,填入下面文字中横线上的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（）,3,分（,2005,年）在天山的高处，可以看到巨大的天然湖。,_,，使湖光天影山色融为晶莹的一体。在这秀美的湖上，惟一活动的就是天鹅，,_,。大地慷慨地赐予人类这宁静的自然环境。,A,、湖面明静如镜，水清见底，高空的白云和四周的雪峰清晰地倒映在水中 天鹅的洁白增添了湖水的明净，天鹅的叫声衬托了湖面的幽静,B,、湖面明净如镜，水清见底，高空的白云和四周的雪峰清晰地倒映在水中 湖水的明净衬托了天鹅的洁白，湖面的幽静衬托了天鹅的叫声,C,、四周的雪峰和高空的白云被明净如镜、清澈见底的湖水清晰地倒映出来 湖水的明净衬托了天鹅的洁白，湖面的幽静衬托了天鹅的叫声,D,、四周的雪峰和高空的白云被明净如镜、清澈见底的湖水清晰地倒映出来 天鹅的洁白增添了湖水的明净，天鹅的叫声衬托了湖面的幽静,答案：,A.,考虑首尾衔接。第一句应该承接前句，故,C,、,D,排除。同理，选择,A,项。,4.,填入下面文字中横线上的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（,3,分）（,2006,年）中秋之夜，一轮皓月已经爬到中天了，,_,，,_,。,_,；风来了，楼房和山峰在水中摇曳着，显得朦胧而又神秘。蓝蓝的夜空映衬着圆圆的月亮 高高地悬挂在蓝蓝的夜空中 向大地散射出银色的光华 银色的光华散射在大地上 千岛湖碧绿的水里倒映着两岸的山峰和楼房 千岛湖两岸的楼房和山峰倒映在碧绿的水里,A,B,C,D,答案：,B.,前两空中考虑主语要一致，结构要一致，故选择、。第三空联系前后，考虑结构一致的原则，应该选择,5.,填入下面文字中横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（,3,分）（,2007,年）农村的道路像一些遗弃的绳子，,_,，永远不会有人想起来把它弄直；河流始终妄图躲开人类，,_,；树林是淡青的，它们已由自然繁殖生长改为人工种植，,_,。被随便地扔在田野上 把它随便地扔在田野上,村庄却总是在某个拐弯处踩住它 却总是在某个拐弯处被村庄踩住,这些本已归顺人类的植物不再能藏匿住任何一个童话了,任何一个童话也不能藏匿在这些本已归顺人类的植物中了,A,B,C,D,答案：,B,这三空，考虑主语一致，选择。,6,填入下面文字中横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一项是,(3,分,),（,2008,年）,杭州岳庙内的松柏威严高大，使人油然而生敬意。如果能言，它们将告诉我们多少人间的故事；即使缄言，,。几百年过去了，几千年过去了，多少人事成了过眼云烟，只有这些树，依旧碧绿苍翠，根深叶茂。,。它们是历史的见证，是圣明的智者。,A,它们也向我们昭示了生生不息的年轮,以卓然不凡的姿态笑看人间的风风雨雨,B,它们也向我们昭示了生生不息的年轮,以婀娜多姿的风韵装点秀丽的山山水水,C,我们也能感受到它们历经磨难的苦痛,以卓然不凡的姿态笑看人间的风风雨雨,D,我们也能感受到它们历经磨难的苦痛,以婀娜多姿的风韵装点秀丽的山山水水,答案：,A,第一句考查语句形式上和语意上的连贯：前句有明确的主语“它们”，即“岳庙内的松柏”，所以接下来句子的主语还是“它们”：且前句谓语“告诉,”,和后句谓语“昭示,”,，也结构相同，读来顺畅。,第二句主要考查语意上的连贯，即前后句内容和情境上的一致。“松柏威严高大”可用“卓然不凡”形容，而“婀娜多姿”则明显不妥；“人间的风风雨雨”与“历史的见证”相照应，而“秀丽的山山水水”与整体语境不符。,命题趋势：,考查考生运用语言的能力，达到语言连贯得体的目的。,考查的形式为选择题，选择衔接最恰当的一项。,突破方法：,语言的连贯注重句子与句子之间要连接得上，过渡自然，前后呼应，具有逻辑性。需特别注意的是：语句既要围绕一个中心，又要做到“言之有序”，按照各句与中心的关系以及各句之间的关系合理地简明地组织起来。,语言连贯的解题思路（,1.,围绕一个中心，保持话题一致。,2.,首尾衔接，句意要连贯。,3.,前后结构要一致，内容要相互照应。）,可以多多翻阅并理解语言连贯相关练习。,