单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,猜谜语,天上一只鸟，,用线拴得牢。,喜爱微风吹，,害怕大雨浇。,义务教育课程标准实验教科书三年级上册,10.,风筝,知道我国著名的风筝之都在哪里吗？风筝有多久的历史？,（课本,41,页）,山东潍坊是著名的风筝之都。,在中国，风筝有两千多年的历史。最初的风筝是用木头做的，叫木鸢，后来改用纸做，叫纸鸢。,读读课文,读准字音，读通句子，边读边思考，课文围绕风筝写了哪些事儿？,我会认,xi,m,f,ng,s,ng,y,依,歇,丧,磨,坊,多音字,磨,（磨刀）,（磨坊）,m,m,坊,（潍坊）,（磨坊）,fng,fng,读生字,jng,x qu y pn mng,精 希 却 依 拼 命,bn cn du sng m f,ng,奔 村 抖 丧 磨 坊,我会读,精心 憧憬 希望 依然 拼命 奔跑 村庄 抖动 寻找 田埂 磨坊 继续,凌空而起 翩翩起舞,大惊失色 垂头丧气,整体感悟,课文围绕风筝写了哪些事儿？,这篇课文主要围绕风筝写了,作者,小时候和伙伴们,的事儿。,做风筝、放风筝、找风筝,童年的时候，我们这些孩子，最大的快乐就是,做风筝，放风筝,。,品读感悟,做,风,筝,我们精心做着，心中充满,了憧憬和希望。风筝做好了，,却什么也不像了。我们依然快,活，把它叫做,“,幸福鸟,”,，还,把我们的名字写在上面。,憧憬：向往,。,依然：仍然,。,品读感悟,放,风,筝,我们去放风筝。一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说,“,放,”,，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。牵线人飞快地跑起来。风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。,。,品读感悟,放,风,筝,风筝越飞越高，在空中翩,翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。,风筝越飞越高，在空中偏偏飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。,在文中找出体现小伙伴放风筝时心情的句子。,小伙伴的心情怎样,?,从什么词中可以看出来？,快活 喊叫 拼命 奔跑,兴奋、激动、自豪,我们去,风筝。一个人用手,着，另一个人,着线，,在远远的地方，,声“放”，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。牵线的人飞快地,起来。风筝越飞越高，在,空中翩翩飞舞着。,我会填,放,托,牵,站,跑,哪个词写风筝刚起飞的样子？,哪个词写飞到空中优美的样子？,凌空飞起,翩翩起舞,说,从早晨玩到下午，我们还是歇不下来，牵着风筝在田野里奔跑。风筝越飞越高，似乎到了云彩上。忽然发生了可怕的事，是什么？,风筝断线飞走了。,我们的反应是什么？,我们大惊失色，千呼万唤。,那风筝越来越小，倏地便没了踪影。,品读感悟,找,风,筝,从早晨玩到下午，我们还是歇不下来，牵着风筝在田野里奔跑。风筝越飞越高，似乎飞到了云彩上。忽然吹来一阵风，线嘣地断了。风筝在空中抖动了一下，便极快地飞走了。我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。,拓展训练,风筝飞走了，一会儿便没了踪影。就在我们垂头丧气地坐在田埂上流泪时，我们看见了村子里的水磨坊。,到底“幸福鸟”会不会落在哪儿呢？我们向房子跑去，继续寻找我们的“幸福鸟”,“幸福鸟”到底找到了没有？我们一起来想象一下吧。,课后作业,1,、续写,风筝,2,、我要把喜欢的句子抄下来。,3,、填写,练习册,