单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,单击此处编辑母版标题样式,*,第四周轻声慢步主题班会课件,第四周轻声慢步主题班会课件,第四周轻声慢步主题班会课件,一（,1,）班主题班会,轻声慢步 你做到了吗？一年级主题班会,一（1）班主题班会轻声慢步 你做到了吗？,轻 声 慢 步 对 我 们 有 哪 些 好 处,?,为什么我们要轻声慢步？,轻 声 慢 步 对 我 们 有 哪 些 好,轻 声 慢 步,的,好 处,轻声慢步的好处还有：,不会打扰到别人,不会引起过多的危险,(不把脚步放轻声慢步，地板会稍微颤动),如果同学们还在上课，会影响其他同学上课,轻 声 慢 步 的 好 处 轻声慢步的好处还有：,新闻,中国式过马路，公共场合大声喧哗的“中国声音”，这种现状如何改变？杭州中小学今年首推“走进公共空间”活动，从现在开始培养孩子的公共空间意希望20年后长大成合格的世界公民，记者对此昨天上午8点50分，杭州拱墅附校（杭州拱墅区教师进修学校附属学校）第一节课下课，六年级女生小倩简单收拾了一下课桌，就往四楼的值周岗走去。这位扎马尾辫的小姑娘告诉记者，她的主要任务是监督同学“轻声慢步”：“就是在课间，不能在走廊上高声喧哗和追跑打闹，要尽量保持安静，慢慢走，以免打扰他人。”,自从今年10月，杭州市提出要培养学生“公共空间意识”后，拱墅附校就设计了“轻声慢步”这样一个主题，制作“轻声慢步”卡、制定值周员日常监督措施等。,这礼拜轮到小倩她们班值周，和她同时负责监督的还有另外7名同学。记者站到了小倩身边，同她一起度过了课间10分钟。,新闻 中国式过马路，公共场合大声喧哗的,一位五年级男生“咚咚咚”从我们面前冲过去。小倩赶紧提醒：“同学，请慢点走！”男生放慢了脚步。,走廊里，一队同学排着队过来了，每个人的手指都压着嘴，场面很戏剧化。记者被告知，这是“轻声慢步”的招牌动作。,小倩说：“,2个月了，现在大家都知道要轻声慢步，而且经常提醒不改正，班级纪律还会被扣分，但有的同学还是会忘记，像刚才那位男同学，不知道多少次犯规了，还是没养成习惯吧。”,午休时间，小倩又在四楼一间教室门口，逮到两位大嗓门的男生。她很自然地张开嘴，预备大声喝止，突然想起自己要以身作则，说话也不能大声，硬生生压低了嗓门，走到两位男生跟前小声规劝：“你们知道吗？声音也是一种污染，会影响别人。在公共场合，轻声慢步是尊重自己和他人的表现”为了以理服人，而不是以嗓门服人，小倩说，有时不得不扮成唠叨的唐僧，摆事实讲道理。,一位五年级男生“咚咚咚”从我们面前冲过去。小倩赶紧提醒：“同,“一两个同学大嗓门，是可以好好劝，可要是有好几个叽里呱啦，我们值周员也会被迫大声说话，不然他们都听不见我们说什么。”曾担任过值周员的五年级女生小瑶，郁闷地告诉记者，“这个时候，我真心体会到，在公共场合，大嗓门实在是太招人烦了。”喜欢安静的三年级女生小清表示赞同。,小倩说：“适应了学校的安静环境，到外面坐公交车，就不习惯了。最讨厌有人扯着嗓子打电话了，一整车人都会受影响。”,拱墅附校德育处主任李建广告诉记者，“轻声慢步”活动延续两个月了，孩子们的公共空间意识有了明显提高，前不久全校学生体检，秩序不错。,“一两个同学大嗓门，是可以好好劝，可要是有好几个叽里呱啦，我,你看了这张新闻想说些什么?,你看了这张新闻想说些什么?,那我们一起轻声慢步吧！,那我们一起轻声慢步吧！,儿歌,要说轻就说轻，轻字处处都有用，小朋友要记清；,开门轻关门轻，上楼下楼脚步轻，轻手轻脚少出声；,擦地板擦玻璃，桌椅摆放要齐整，轻拿轻放动作轻；,说话轻做事轻，懂礼貌讲文明，人人都要树新风。,儿歌要说轻就说轻，轻字处处都有用，小朋友要记清；,除了这些我们还要做些什么,?,观看微电影课件十分钟,除了这些我们还要做些什么?观看微电影课件十分钟,全体宣誓,我们宣誓：轻声慢步，做文明小学生，创建文明和谐的美好校园！,一年（4）班全体同学,全体宣誓 我们宣誓：轻声慢步，做文明小学生，创建,