单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,可爱的家,第九册 第四课,可爱的家第九册 第四课,1,教学内容,演唱歌曲外婆的澎湖湾叶佳修词曲,欣 赏 曲可爱的家英比肖普曲,回 家 凯丽金曲,让爱住我家赵明、麦玮婷词曲,教学内容演唱歌曲外婆的澎湖湾叶佳修词曲,2,教学目标：,1、能够有表情的演唱歌曲外婆的澎湖湾。,2、体会作者对彭湖湾的热爱之情，引导学生了解台湾是中国不可分割的一部分，要热爱祖国。,3、会用口风琴为歌曲伴奏，并加入打击乐器伴奏。,4、会哼唱可爱的家的曲调，并为乐曲配上歌词。,教学目标：1、能够有表情的演唱歌曲外婆的澎湖湾。,3,5、课外听到可爱的家时，能够说出歌曲的标题和作者。6、会哼唱歌曲让爱住我家，能体会音乐情感，理解歌曲内容，课外听到歌曲时能够说出歌曲标题。7、课外听到回家时，能够说出歌曲的标题和作者。8、通过欣赏可爱的家、回家、让爱住我家，使学生体会出“我爱我家”的情感。,5、课外听到可爱的家时，能够说出歌曲的标题和作者。6,4,第一课时,教学内容,歌 曲,外婆的澎湖湾,叶佳修词曲,欣 赏,可 爱 的 家,英比肖普曲,第一课时教学内容,5,教学目标,1、能够有表情的演唱歌曲外婆的澎湖湾。,2、体会作者对彭湖湾的热爱之情，引导学生理解台湾是中国不可分割的一部分，要热爱祖国。,3、会用口风琴为歌曲伴奏，并加入打击乐器伴奏。,4、会哼唱可爱的家的曲调，并为乐曲配上歌词。,5、课外听到可爱的家时，能够说出歌曲的标题和作者。,教学目标,6,外婆的澎湖湾,外婆的澎湖湾,7,第九册第四课可爱的家课件,8,第九册第四课可爱的家课件,9,词曲作者：叶佳修,词曲作者：叶佳修,10,叶佳修,介绍,著名的创作型歌手，79年的首张专辑叶佳修，在民歌运动中首开了流行乐坛全能派歌手的先河。“赤足走在田埂上”、“思念总在分手后”、“乡间的小路”,、“爸爸的草鞋”、“外婆的澎湖湾”,等均在歌迷中广为传唱。,台湾民谣领军歌手之一，,大学时写下了他的第一首作品流浪者的独白,，,他的第一张创作演唱专辑叶佳修作词作曲演唱专辑在,1993,年被评为,“,台湾百张流行音乐最佳专辑,”,。叶佳修的作品在华人圈可谓是人人皆知。即使在,1979,年没有开放的中国大陆，叶佳修却是第一个由中央人民广播电台播出的台湾歌手的歌曲，可见他的影响力有多么大,，,在谈到叶佳修为什么会写出那么多乡间歌曲，,叶佳修,说：“我是花莲人，我很喜欢乡村的画面。我的歌曲就像画画一样，把乡村的画面用旋律描写出来。而当时的台湾正好在向工业化转化，人们对失去的或是将要失去的乡村情感当然一点也不会陌生，所以这些歌应该说反映了他们的情绪。”,叶佳修介绍 著名的创作型歌手，79年,11,叶佳修,也创作了我们拥有一个名字叫中国，还和香港歌手张敏明一起，在广州演唱了很多场。,叶佳修,后来长期担任唱片公司音乐总监，以及制作人。他参与创作并亲自制作的专辑无怨的青春。,叶佳修,后来长期担任唱片公司音乐总监，以及制作人。他在,金韵奖,停办之后，担任了,11,届大学城大专音乐比赛的评判。至今，,叶佳修,在温哥华，还和大陆的导演一起，汇集一些来自中国大陆的孩子，创作舞台剧，全部作品由,叶佳修,创作。由这些孩子们演唱的歌曲，也将发行专辑，名为,叶佳修,在北纬50度。,叶佳修也创作了我们拥有一个名字叫中国，还和香港歌手张敏明,12,潘安邦是外婆的澎湖湾乡间的小路等经典名曲原唱者，外婆的澎湖湾这首歌曲很受乐评人推崇，当然是因为它的内涵，武汉热线转载了一个“某杂志评出的,100,首中文经典单曲”，其中是这样介绍它的：“潘安邦的故事，叶佳修的代表作，校园民歌运动的纪念碑，乡土情怀的音乐写真，童年生活的纯真回忆，影响一代人的不朽之作外婆的澎湾。”有人这样评论外婆的澎湖湾：这首歌在这里的位置，应该是缘于它在心里的位置的。,潘安邦是外婆的澎湖湾乡间的小路,13,活动,你认为用哪一个形容词来表达这首歌曲的情绪更合适。,用口风琴按伴奏谱为歌曲伴奏，并在乐谱提示处加入适当的打击乐器。,活动你认为用哪一个形容词来表达这首歌曲的情绪更合适。,14,欣赏 可爱的家,可爱的家,管弦乐曲,英比肖普作曲,欣赏 可爱的家 可爱的家管弦乐曲,15,第九册第四课可爱的家课件,16,亨利罗利比肖普（Henry Rowley Bishop,)（17861855）,英国作曲家，自幼学习音乐，14岁开始发表歌曲和钢琴曲作品。1803年在伦敦随意大利作曲家比安基学习和声，开始创作歌剧。1810-1824年在科文特花园歌剧院任音乐指导，曾改编莫扎特的唐璜等歌剧。1813年参与创建伦敦皇家爱乐交响乐团，任指挥。1824年后，在沃克斯霍尔花园歌剧院等处任音乐指导。1841-43年任爱丁堡大学音乐教授。18481855年任牛津大学音乐教授，1842年受封为爵士。1853年获得音乐博士学位。,他的创作以歌剧、戏剧配乐和歌曲为主，是19世纪,上半叶保持英国戏剧传统音乐风格的少数几位代表,作曲家之一，并在当时被誉为英国传统歌曲,的庇护者。,亨利罗利比肖普（Henry Rowley Bishop),17,音乐知识,可爱的家这首乐曲的拍号是什么？,4/4,4/4 拍子的强弱关系是什么？,乐曲开头是在强拍还是弱拍？为什么？,音乐知识 可爱的家这首乐曲的拍号是什么？,18,乐曲的拍子由弱音开始，因开始小节的,拍数不完整，故又称“不完全小节”。,弱起小节,乐曲的拍子由弱音开始，因开始小节的弱起,19,活动,在欣赏的基础上为乐曲,可爱的家配上歌词,活动 在欣赏的基础上为乐曲,20,通过刚刚观看自己（或同学）的照片，说说你和家人相处的感想,通过刚刚观看自己（或同学）的照片，说说你,21,第二课时,教学内容：,欣 赏：回 家 凯丽金曲,让爱住我家赵明、,麦玮婷词曲,第二课时教学内容：,22,教学目标,1、会哼唱歌曲让爱住我家，能体会音乐情感，理解歌曲内容。,2、课外听到歌曲让爱住我家时能够说出歌曲标题。,3、课外听到回家时，能够说出歌曲的标题和作者。,4、通过欣赏可爱的家、回家、让爱住我家，使学生体会出“我爱我家”的情感。,教学目标1、会哼唱歌曲让爱住我家，能体会音乐情感，理解歌,23,让爱住我家,词曲作者：赵明、麦玮婷,演 唱：赵明、麦玮婷、赵丝弦,让爱住我家词曲作者：赵明、麦玮婷,24,让爱住我家,我爱我的家，弟弟爸爸妈妈,爱是不吵架常常陪我玩耍,我爱我的家儿子女儿我的他,爱就是忍耐家庭所有繁杂,我爱我的家儿子女儿我亲爱的她,爱就是付出让家不缺乏,让爱天天住你家,，,让爱天天住我家不分日夜秋冬春夏,，,全心全意爱我们的家让爱天天住你家,，,让爱天天住我家充满快乐拥有平安,，,让爱永远住我们的家我爱我的家,，,弟弟爸爸妈妈爱是不嫉妒弟弟有啥我有啥我爱我的家,，,儿子女儿我的他爱就是感谢不记任何代价我爱我的家,，,儿子女儿我亲爱的她爱就是珍惜时光和年华让爱天天住你家,，,让爱天天住我家不分日夜秋冬春夏,，,全心全意爱我们的家让爱天天住你家,，,让爱天天住我家充满快乐拥有平安,，,让爱永远住我们的家让爱永远住我们的家,让爱住我家我爱我的家，弟弟爸爸妈妈爱是不吵架常常陪我玩耍,25,第九册第四课可爱的家课件,26,让爱住我家由词曲作者一家在2003年央视春节晚会上演唱，演出获得了“春节晚会观众最喜爱的节目评选”歌曲类一等奖。,赵明一家的演唱，很真实、质朴、温馨。,让听众深切感受到：生活是美好的，让爱住我家这首歌，能够像一股清泉流入每个家庭，温暖每个人的心。如果人们多一些爱，就多了一份和谐与真情；如果人们多一些爱，就多了一份祥和与平安；如果人们多一些爱，就多了一份体谅和关怀。,让爱住我家由词曲作者一家在2003年央视春节晚会上,27,活动,由学生说说对歌曲的感受。,随着音乐做动作，体会音乐的情感，想象歌曲蕴含的内容。,活动由学生说说对歌曲的感受。,28,回 家,萨克斯管独奏曲,回家,由美国著名萨克斯演奏家凯丽金创作,凯丽金被誉为“萨克斯王子”,回 家萨克斯管独奏曲回家,29,第九册第四课可爱的家课件,30,萨克斯王子,kennyg(,凯丽金,),美国著名萨克斯演奏家。,1956,年,6,月,5,日出于美国西雅图。少年时代在福兰克林读书，,10,岁时观看了一部音乐剧，从而开始迷恋上萨克斯。上中学时曾试图进入一个爵士乐队，但没有如愿，可见他并不是一个音乐天才。根据他母亲的意,愿，他学了金融专业，并以优异成绩毕业于华盛顿大学财会系。凯丽金在音乐上的成就，完全取决于他对萨克斯的热爱和长期不懈的刻苦努力。凯丽金的音乐风格，是我的音乐。目前他与妻子住在洛杉矶城，美满的家庭对他的音乐事业支持很大。应该说是凯丽金改变了人们对萨克斯的认识，他也成为近,10,年来全球最受欢迎的萨克斯演奏家。,萨克斯王子kennyg(凯丽金),31,萨克斯管简介,萨克斯管是一种以名字命名的管乐器，经,1840,年由比利时乐器制作家,阿道夫,萨克斯,(1814-1894),所发明后倾刻成为世界乐坛的惊艳，并经世流传。萨克斯属于变调乐器，因此它的种类也较多，今天常用的萨克斯主要有：被称为直管萨克斯的降,B,调高音萨克斯，我们熟悉的由美国著名萨克斯管演奏家凯丽,金演奏的回家茉莉花等就是用它演奏的；降,E,调的中音萨克斯是应用最广的一种，一般学生初学萨克管时多选择这种音域适中且易于演奏的乐器；降,B,调的中音萨克斯是爵士乐中最为常用的，美国前总统克林顿擅长演奏的就是这种乐器。降,E,调的上低音萨克斯和降,B,调的低音萨克斯则更多的应用于重奏与合奏中。,萨克斯管简介 萨克斯管是一种以名字命名的管乐器，经,32,活动,学生们随音乐哼唱回家的曲调，,并体会“我爱我家”的感情。,活动 学生们随音乐哼唱回家的曲调，,33,