单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,2021年春季部编版,*,品读释疑,人教版 语文 二年级 下册,7,一匹色的马,1,2021年春季部编版,通过上节课的学习，说一说：,课文主要讲了一件什么事？,复习引入,本文主要写了,“,我们,”,一家人出去散步，妹妹走累了，想要爸爸妈妈抱回家，结果,_,自己跑回了家。,在爸爸的引导和鼓励下,2,2021年春季部编版,学习本文时，我们先想一想“一匹出色的马”指的是什么；然后找出表现妹妹的变化的句子，想一想妹妹为什么会有这样的变化，从而感受妹妹的天真可爱和爸爸对孩子充满智慧的爱。在理解课文的过程中认识又,又,式词语，并学写又,又,式词语。,学法导读,3,2021年春季部编版,自由,读第,1-3,自然段,，说一说：,“,我们,”,一家人在郊外散步时心情如何？,4,2021年春季部编版,留恋美景,一个春天的傍晚，妈妈牵着妹妹，爸爸牵着我，一起到郊外去散步。,连用两个“牵”字，为我们呈现了一幅温馨、和谐的生活画面。,5,2021年春季部编版,找一找：,找出文中描写春天的郊外景色异常美丽的句子？用,“,”,画出来。,6,2021年春季部编版,河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。,“河水碧绿碧绿”“微风”“波纹”等写出了春天郊外的景色十分美丽。,7,2021年春季部编版,路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。,田野,比喻,绿毯,生动形象地写出了田野的美丽。,8,2021年春季部编版,很浓很浓的绿色,填一填：,“,河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹,”,一句中,“,碧绿碧绿,”,的意思是,，这样的词语还有,、,等。,通红通红 雪白雪白,9,2021年春季部编版,春天的郊外，景色异常美丽。我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。,“,一边,一边,”,运用并列关系的复句，写出了全家人对郊外美景和喜爱之情。,10,2021年春季部编版,环境描写,概念：,环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。,作用：,渲染气氛，衬托人物的心情。,运用：,本文中,“,河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹,”,和,“,路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的地毯,”,，这两句话即对郊外的环境进行了描写，突出了郊外环境的优美，衬托出了一家人愉快的心情。,语文要素,学法小结,11,2021年春季部编版,读课文,第,4-7,自然段,，想一想：妹妹是怎么回到家的？,12,2021年春季部编版,骑,马,回家,当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：,“,我很累，走不动了，抱抱我。,”,“,求,”,字写出了妹妹的撒娇之态，表现了妹妹的天真、可爱。,读出儿童撒娇的语气和天真之态。,13,2021年春季部编版,妈妈摇摇头，回答说：,“,不行啊，我也很累，抱不动你了。,”,你觉得妈妈拒绝抱妹妹对吗？为什么？,我觉得对，因为妈妈不想溺爱妹妹，锻炼妹妹的毅力才是真的爱妹妹。,14,2021年春季部编版,爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：,“,这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。,”,爸爸把“一根柳条”说成是“一匹出色的马”，让妹妹自己骑着它回家，迎合了小孩子的好奇心和爱玩游戏的特点，同时也暗示妹妹要学会自己克服困难。话中蕴含着父亲充满智慧的爱。,重读“出色”“骑着它”，读出爸爸鼓励和期待的意味。,15,2021年春季部编版,一根又长又细的柳树枝条,一匹出色的马？,16,2021年春季部编版,妹妹高兴地跨上,“,马,”,，蹦蹦跳跳地奔向前去。,“,跨,”,和,“,蹦蹦跳跳,”,写出妹妹高兴地接受了爸爸的建议。,“,马,”,用双引号是因为它其实是一根柳条，不是真正的马。,17,2021年春季部编版,“这是一匹出色的马”体现在（）。,A.,妹妹把它当成了一匹真正的马，忘记了疲劳，“骑,”,着它回家了。,B.,这匹马跑得很快。,选一选：,A,18,2021年春季部编版,等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：,“,我早回来啦！,”,从,“,迎接,”“,笑,”,可以看出此时妹妹的自豪与高兴，表现了妹妹的天真、可爱之态。,读出妹妹的那份得意和兴奋之情。,19,2021年春季部编版,想一想：,整篇课文中，妹妹的心情前后发生了哪些变化,?,妹妹跟随,“,我们,”,一起散步，欣赏了美景很开心；之后走不动了，向父母撒娇求抱抱被拒绝后，很沮丧；爸爸给了妹妹,“,一匹出色的马,”,之后，妹妹又高兴起来；最后妹妹比,“,我们,”,先到家，她非常开心、得意。,20,2021年春季部编版,试着有感情地朗读课文。,这是课后第,1,题哦！,点拨：,首先我们要把课文读通顺，做到不加字、不掉字。然后在理解课文内容的基础上,试着有感情地朗读课文。比如我们在读人物的对话时,应抓住人物的语言，体会人物心情的变化,将人物的感情读出来。,21,2021年春季部编版,妹妹 高兴地 跨上,“,马,”,，蹦蹦跳跳地 奔向前去。（欢快）等我们 回到家时，她 已经在门口 迎接我们，笑着说：,“,我早回来啦！,”,（得意、兴奋）,.,.,.,.,.,.,朗读示例：,22,2021年春季部编版,这是课后第,2,题哦！,读句子，体会妹妹的变化，再说说她为什么会有这样,的变化。,当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：,“,我很累，走不动了，抱抱我。,”,妹妹高兴地跨上,“,马,”,，蹦蹦跳跳地奔向前去。,23,2021年春季部编版,参考答案：,妹妹一开始,“,求,”,妈妈抱她时，一副淘气撒娇的样子。妈妈不抱她，她就去求爸爸。爸爸没有答应她，而是给她,“,一匹出色的马,”,，妹妹高兴地跨上,“,马,”,回了家。妹妹会有这样的变化，是因为爸爸的做法迎合了儿童的心理，把回家变成了好玩、有趣的游戏，原有的疲劳仿佛不复存在了。,24,2021年春季部编版,学写“又,x,又,x”,的词语,学方法：,我们在交代事物的两个特点时，可以用,“,又,”,把这两个特点连接起来。本文中写爸爸,“,拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹,”,，这句话中的,“,又长又细,”,即写出了枝条的两个特点。,记方法：,在写这类词语的时候，两个,“,又,”,后面跟的必须是同一事物的两个不同的特点。,写法借鉴,语文要素,25,2021年春季部编版,用方法：,用,“,又,x,又,x,”,式词语写句子。,示例,树上的苹果又大又红。,26,2021年春季部编版,课文图示,一,匹,出,色,的,马,郊外散步，景色优美,恋恋不舍,妹妹累了，要求抱抱,撒娇央求,妹妹高兴，门口迎接,开心得意,温馨、和谐、关爱,快乐、无忧、童年,妈妈拒绝，爸爸送,“,马,”,沮丧变高兴,27,2021年春季部编版,本文写了一家四口郊游，返回时妹妹求父母抱，却得到,“,一匹出色的马,”,快乐回家的故事，展现了充满亲情与关爱的幸福童年生活。,主题感悟,28,2021年春季部编版,童心、快乐,童年是快乐的,是无忧无虑的。文中的妹妹有了新奇的游戏，就忘了疲劳，也给自己带来了快乐。她的行为洋溢着童趣，透露出天真,愿我们每一个人都能永保童心,得到快乐。,独特感悟,29,2021年春季部编版,美文拓展阅读,爱发脾气的孩子,有个男孩儿，脾气很不好，不管遇到什么事，稍有不顺心，就大发雷霆。虽然事情过后，他也能认识到自己的错误，向别人道歉，但是，他的朋友还是越来越少。爸爸对他的这个缺点提出了批评，他却满不在乎地说：,“,我不是已经道歉了吗？,”,一天，爸爸交给他一盒钉子和一把锤子，然后把他领到院子里的一个木桩前，说：,“,下次你再要发脾气，就往这个木桩上钉一颗钉子，等你想道歉了，再把这颗钉子拔出来。,”,30,2021年春季部编版,男孩儿不理解爸爸的用意，不过还是点了点头。,很快，爸爸看到木桩上钉了很多钉子。过了一段时间，爸爸发现新钉的钉子少了，开始有了拔出钉子留下的洞。到后来，几个星期才有一颗新钉子。,终于有一天，男孩儿来到爸爸面前，把当初爸爸交给他的钉子和锤子还给了爸爸。他说：,“,爸爸，我已经不需要这些东西了，我现在可以控制自己，不再乱发脾气了。,”,31,2021年春季部编版,爸爸让男孩儿讲一讲原因。男孩儿说：,“,当我拔出第一颗钉子的时候，看到一个那么深的洞，再也填不平，我的心受到很大的震动。以后每钉一颗钉子，我心里都非常难受，因为我知道，这又是一个无法填平的洞。,”,联系生活实际想一想，你身上有什么不好的习惯吗？你打算怎么改正？跟小朋友或爸爸妈妈说一说。,32,2021年春季部编版,此,PPT,课件下载后,可修改编辑,单击输入您的封面副标题,