单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第,6,单元 百分数（一）,课题,5,解决问题（,4,）,1.,根据下列一组信息，能提出哪些数学问题？,（,1,）学校图书室原有图书,1400,册。,（,2,）今年图书册数增加了 。,一、教学准备,3,25,把,“,1400,册,”,看做单位,“,1,”,。,今年图书册数是去年的百分之,学校图书室原有图书,1400,册，今年图书册数增加了,12%,。现在图书室有多少册图书？,二、自主探究,例4,1400,12%=168,（册）,1400+168=1568,（册）,1400,（,1+12%,）,=1400,112%,=,（册）,答：现在图书室有,1568,册图书。,1568,补充练习,一个县去年有在校小学生,80000,人，今年比去年减少了,0.5%,。这个县今年有在校小学生多少人？,答：这个县今年有在校小学生,79600,人。,解法一：,80000-80000,0.5%,=80000-400,=79600,（人）,解法二：,80000,（,1-0.5%,）,=80000,99.5%,=79600,（人）,（,1,）与例4比较，什么变了？什么没变？,（,2,）可以用几种方法解答？,（,3,）通过观察比较，你又发现了什么？,知道了每两个月之间的价格变化幅度，要求的是,可是商品原来的价格未知啊。,某种商品,4,月的价格比,3,月降了,20%,，,5,月的价格比,4,月又涨了,20%,。,5,月的价格和,3,月比是涨了还是降了？变化幅度是多少？,例5,阅读与理解,100,（,1-20%,）,=100,0.8=80,（元）,80,（,1+20%,）,=80,1.2=96,（元）,96,100=0.96=96%,所以，,5,月的价格是,3,月的,96%,。,分析与解答,1,（,1-20%,）,（,1+20%,）,=0.96,（,1-0.96,）,1=0.04=4%,可以假设此商品,3,月的价格是,100,元。,也可以直接假设此商品,3,月的价格是,1,。,如果此商品,3,月的价格是,a,元呢？结论是否一致？,虽然降价和涨价幅度都是,20%,，但降价和涨价的具体钱数却不同。,回顾与反思,1.,龙泉镇去年有小学生,2800,人，今年比去年减少了,0.5%,。今年有小学生多少,人？,2.,为了缓解交通拥挤的状况，某市正在进行道路拓宽。团结路的路宽由原来,的,12m,增加到,25m,，拓宽了百分之几？,3.,某电视机厂计划某种型号的电视机比去年增产,50%,，实际又比计划的产量多,生产了,10%,。此型号的电视机今年的实际产量是去年的百分之多少？,做一做,2800,（1-0.5%）=2786（人）,（25-12）,12108.3%,假设去年的产量为1。,1,（1+50%）,（1+10%）,1,=165%Z,再 见,