单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,玩出了名堂,案例作者,：江苏无锡 洪永,山,课件制作,：,河北省藁城市增村小学 刘志英,自读要求：,1,画出不认识的字和不理解的词语，查字典或联系生活经验，读准字音，理解词语，读通句子。,2,读完以后，想想自己能解答同学们提出的哪些问题。,我会组,堂,tng(,课堂,)(,天堂,),镜,jng(,镜子,)(,镜片,),闲,xin,(,休闲,)(,空闲,),阅,yu(,阅读,)(,阅览,),腿,tu(,大腿,)(,腿部,),随,su(,随便,)(,随和,),简,jin(,简单,)(,简洁,),拜,b,i,(,拜访,)(,拜年,),访,fng(,访问,)(,采访,),具,j(,工具,)(,具体,),我会读,浪费 定时 细微 拜访 看守 名堂 镜片 清闲 待着 大腿 随意 玩具,阅读 调节 简单 放大镜,微生物 显微镜 挤来挤去,精读课文，领悟玩法,1,多遍朗读课文第三自然段。,2,画出表示“玩”的句子，指明学生再读。,3,想象一下，列文虎克是怎样磨镜片的？他心里会怎样想？,（,1,）有新的想法。,（,2,）有新的玩法。,（,3,）有新的发现。,了解玩出的名堂,朗读第四自然段，边读边想：列文虎克是怎么玩的？他发现了什么？,欣赏玩出的名堂,朗读第五自然段，交流讨论,：,（,1,）“小人国”指的是什么？,（,2,）他究竟玩出了什么大名堂？,同学们交流自己在玩中,的乐趣与收获。,交流玩出的收获,再见,