单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,八皮小学 马婷,四年级品德与社会,八皮小学 马婷四年级品德与社会,1,这里发生了什么？,冲突发生后，我们该怎么办？,这里发生了什么？冲突发生后，我们该怎么办？,2,当冲突发生后,当冲突发生后,3,小欣和小琪的故事,故事屋,小欣和小琪的故事故事屋,4,片段一：,小欣是个乐天派，老爱管闲事，总有一帮同学围着她。,你瞧她看到同班的小琪一个人趴在桌上，原来她的父母离婚了。,小欣见了后，就跑去安慰她。,没想到小琪指着小欣说：“走开，我讨厌你的同情,。”,如果你是小欣的话，,接下来会怎么对小琪呢？,片段一：如果你是小欣的话，,5,也许 ,继续安慰小琪；,不理她，好心没好报；,毫不客气的回敬她，与她发生冲突；,让她冷静，给她舒缓的时间，再去与她沟通。,也许 继续安慰小琪；,6,片段二,小欣也感到自己受到了伤害，,她选择的是,冷静,，并离开了小琪。,回家后，她越想越委屈，越想越难过，并哇哇大哭起来，这时妈妈走过来,如果你是小欣的妈妈，你会怎样劝小欣？,片段二如果你是小欣的妈妈，你会怎样劝小欣？,7,小欣，假如你是小琪，看到妈妈和爸爸离婚了，你会怎么样？（肯定会很难过！）因为小琪心情不好，说出这样的话情有可原。（站在小琪的角度换位思考，就能,理解,小琪为什么这样做了。）,小欣，你想想平时要是爸爸和妈妈吵架我们就会很难过，更何况小琪的父母离婚这么大的事呢，她一定更加难过，所以你要,理解,她。（设身处地地为他人着想）,小欣，妈妈觉得小琪一定是误会你了，她心情不好，以为你是在看她笑话。（原来误会是他俩产生冲突的罪魁祸首呀！）,总之，你要体谅她的心情，不要跟她计较，等她心情平静下来之后再去劝劝她。（体谅别人就能宽容待人）,小欣，假如你是小琪，看到妈妈和爸爸离婚了，你会怎么样？（肯,8,片段三：,第二天，放学了，教室里只剩下小欣和小琪。,小欣请小琪到自己家里一起做作业，并对她说：“接受同情一点也不丢脸，人与人本来就是相互扶持的，你碰到类似的事情也同样会去帮助别人的，对吗？”,猜一猜小琪会说些什么？,片段三：猜一猜小琪会说些什么？,9,小琪意识到自己昨天的言行有点过分了。马上向小欣道歉，看来发生冲突后，真诚地,沟通,非常重要。如果发现是自己错了，就要勇敢的主动的向他人道歉。,从此以后小欣和小琪又成了好朋友，那么，看了小欣和小琪的故事，你明白了什么？,小琪意识到自己昨天的言行有点过分了。马上向小欣道歉，看来发生,10,当冲突发生后,如果我有道理，我要宽宏待人。,如果他有道理，我,要,向他道歉。,当冲突发生后,11,智慧爷爷的锦囊妙计,冷静,理解,宽容,沟通,智慧爷爷的锦囊妙计冷静理解宽容沟通,12,第一步，保持冷静不冲动（,不冲动,）。,第二步，换位思考来理解（,来理解,）。,第三步，体谅他人会宽容（,会宽容,）。,第四步，真诚沟通最重要（,最重要,）。,发生冲突咱不怕，勇敢面对巧化解,第一步，保持冷静不冲动（不冲动）。发生冲突咱不怕，勇敢面对巧,13,体验园,心胸宽广、乐于助人、不斤斤计较；能理解、体谅别人，能主动与人交往,与这些同学相比，你认为他们哪些地方值得我们学习，让我们一起努力，做得比他们更好，好吗？,在你的朋友和同学当中，你认为哪些同学的人缘特别好？小组讨论，并说一说为什么他们的人缘特别好，他们与人交往时的优点是什么？,体验园心胸宽广、乐于助人、不斤斤计较；能理解、体谅别人，能主,14,同学们，当我们遇到冲突时，我们要站在对方的角度想一想，学会理解、宽容；并且多从自己身上找原因，多一份冷静，多进行真诚的沟通，我们一定会感觉到更多朋友间的温情。,同学们，当我们遇到冲突时，我们要站在对方的角度想一想，学会理,15,看清题目，细心填空,1.同学之间难免会产生,矛盾,、甚至发生,冲突,，遇到这样的情况时，我们要多从自己身上找原因，学会,理解别人,、,宽宏待人,。,2.如果我有道理，我也要,宽宏待人,。如果他有道理，我会,向他道歉,。,3.当冲突发生后，我们应学会,宽容,、,体谅,。,4.如果朋友遇到了困难，或者受到了挫折，我应该,帮助别人,。,5.在你的朋友和同学当中，有些人的人缘非常好，这是因为他们能,理解、体谅别人，能主动与人交往,。,矛盾,冲突,理解别人,宽宏待人,宽宏待人,向他道歉,宽容,体谅,帮助别,理解、体谅别人，能主动与人交往,人,看清题目，细心填空矛盾冲突理解别人宽宏待人宽宏待人向他道歉,16,当同桌和你画了“三八线”，怒气冲冲地不许你越线时，你该怎么化解。,当妈妈告诉你：“当别人打你时，你一定要回击他，不然就是吃亏了。”你该怎么和妈妈说？,冲突大考场：,当你撕破了同学的漫画书，同学发怒时，你该怎么化解？,当同桌和你画了“三八线”，怒气冲冲地不许你越线时，你该怎么,17,心语卡,心语卡,18,谢谢，再见！,19,