单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,八年级上册第六单元,三,峡,一、文学常识：,.,本文选自,，作者是，他是我国,杰出的,家、家，他所著的,是我国古代,最全面最系统的综合性,地理著作，文笔绚烂，语言清丽。,.,三峡包括、,。,水经注疏,郦道元,北魏,地理学,散文学,水经注,瞿塘峡 巫 峡 西陵峡,三 峡,自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝,巘,多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳,!”,自三峡七百里中，两岸连山，,略无阙,处。,重岩叠嶂，隐天蔽日。,自非亭午夜分,不见,曦,月,。,第一段写三峡两岸的山。第一句写山的长、多。,“,”,可见其长；,“,”,可见其多。第二、三句写山的、，以及江面的 狭窄，为下文写夏水的迅猛作铺垫。,七百里,略,陡,高,侧面渲染山峰的高峻、江面的狭窄。,同”缺”,中断,如果不是正午，就看不见,太阳,，如果不是半夜，就看不到月亮。,两岸高山连绵不绝，,没有一点,中断的地方,至于夏水,襄,陵，沿溯阻绝。,或,王命急宣，有时,朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，,虽,乘,奔,御风，不以疾也。,第二段写三峡的夏水。表现江水凶险的词有,“,”,、,“,”,，表现江水迅疾的句子是,“,”,使人感到惊心动魄，豪气万丈。,襄陵,阻绝,虽乘奔御风，不以疾也,至于夏天江水,漫上,丘陵的时候，下行和上行的航路都被阻绝了。,有时,遇到皇帝有命令必须急速传达,即使,骑上,快马,，驾着风，也没有这样快。,水,连绵不断，隐天蔽日,夏：,沿溯阻绝，朝发暮至,素湍绿潭，怪柏悬泉,涧肃猿啸，哀转久绝,春冬,秋：,课文结构,山,一词多义：,自,三峡七百里中：沿溯阻,绝,：,自,自,非亭午夜分：,绝,绝,巘多生怪柏：,有朋,自,远方来：哀转久,绝,：,回,清,倒影：,清,清,荣峻茂：,词类活用：,虽乘,奔,御风：,回,清,倒影：,空谷,传响,通假字：,略无,阙,处：,“阙”同”缺”,意思是”中断”,在,如果,从,隔绝，断绝,极,消失,清波,清澈,动词用作名词，飞奔的马,形容词用作名词，清波,名词用作状语，在空旷的山谷,练习：,1,、句子中加点的实词解释,有错误,的一项是（）,A,、两岸连山，略无阙处 阙：通“缺”，中断,B,、重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。,嶂：屏障 曦：阳光,C,、至于夏水襄陵，沿溯阻绝。襄：漫上。,沿：顺流而下。溯：逆流而上。,D,、其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。,奔：这里指飞奔的马。御：驾。,、句子中加点的虚词解释,有错误,的一项是（）,A,、自三峡七百里中：在,B,、自非亭午夜分不见曦月：如果,C,、虽乘奔御风不以疾也：虽然,D,、清荣峻茂，良多趣味。良：很，实在,B,C,屏障似的山峰,即使,翻译原则,1,、以直译为主，意译为辅,2,、做到“信”、“达”，“雅”,信,准确，不走样（译文要符合原意，不遗漏）,达,流畅，无语病（译文要合于现代汉语的语法习惯）,雅,雅致，有文采（译文要尽量做到美一些）,率,妻子,邑人来此,绝境,。,甚矣，汝之不惠。,夫,战，勇气也。,一,鼓,作气，再而衰，三而竭,读一读 译一译,补,调,删,换,留,公与之乘，战,于长勺,2,自非,亭午夜分，不见曦月。,3,其间千二百里，,虽,乘奔御风，不以疾也。,如果不是,正午和半夜，就看不到太阳和月亮。,这中间一千二百里，,即使,是骑着飞奔的快马，驾着疾风，也不比它快。,水清、树荣、山高、草茂，,实在,有无限趣味。,4,春冬之时，则,素湍绿潭，回清倒影,。,5,清荣峻茂,，,良,多趣味。,在春冬两个季节，,雪白的急流，碧绿的水潭，回旋着清波，倒映着各种景物的影子。,1,自,三峡七百里中，两岸连山，,略,无,阙,处。,在,三峡七百里当中，两岸都是连绵的高山，,几乎,没有,中断,的地方。,5.,每至晴出霜旦，林寒涧,肃,。,（在秋天）每到天刚晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧一片,清凉寂静,。,6.,常有高猿长啸，,属引,凄异，空谷传响，哀转久,绝,。,时常听到高处的猿猴放声长叫，声音,接连不断,，异常凄凉，在空旷的山谷回响，悲哀婉转，很久才,消失,。,7.,绝巘,多生怪柏，悬泉瀑布，飞,漱,其间。,极高的山峰,上生长着许多奇形怪状的柏树，悬泉瀑布，在山间飞流,冲荡,。,引用渔歌有什么作用？,一方面突出猿鸣凄凉悲哀，,侧面渲染,三峡秋天的萧瑟肃杀的气氛，,另一方面又,暗示,三峡山高岭连峡窄的特点，,照应前文,；,同时也,暗含,作者对劳动人民的同情。,练习：,1,、对文章赏析有误的一项是（）,A,、文章按照春夏秋冬的顺序写三峡之水，突出了其不同季节的特点。,B,、文章使用了大量极富表现力的骈散句，语言清新俊逸。,C,、文章的第二段关于三峡江水的描写与李白的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”有异曲同工之妙。,D,、文章布局自然，先写山，后写水，突出了三峡山高水险的特点。,A,（夏、春冬、秋）,2,、,昔日郦道元笔下美丽的三峡，如今因三峡工程更闻名于世，并吸引了无数中外游客前来观光旅游。请你用,简洁生动,的语言写一段,导游词,，向前来观光的游客介绍三峡的,风景特点和时代变化,。,导游词：,开放性试题；,三峡适合修建水力发电站，也可以从本文找出两个理由。请用自己的语言概括，并写出稳中印证理由的原句。,理由：水流急,原句：朝发白帝，暮到江陵（或虽乘奔御风不以疾也）,理由：落差大,原句：悬泉瀑布，飞漱其间,答谢中书书,陶弘景,答谢中书,书,山川之美,古来,共谈,。,高峰如云，清澈见底。两岸石壁，五色,交辉,。,青林翠竹，,四时,俱备。,晓雾将,歇,，猿鸟乱鸣。,夕日欲,颓,，沉鳞竞跃。,实是,欲界,之仙都,，自康乐以来，,未复有能,与,其奇者,。,总领全文,描绘景色,感慨抒情总括全文,交相辉映,四季,清晨的薄雾将要,消散,的时候,坠落,实在是,人间,的仙境,就没有人能够,欣赏,这种奇丽的景色了,书，书信，一种应用性文体，古代书信多,记事陈情,共同赞叹,品味探究,1,、最能体现作者思想感情的语句是什么？表达了作者怎样的思想感情？,语句：,实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者,。,思想感情：,表达了作者沉醉于山水的,愉悦之情,并能够和古代山水知音比肩的,得意之感,。,2,、,作者是怎样描绘“山川之美”的？,先,仰视,“高峰入云”，再,俯视,“清流见底”，又,平看,“两岸石壁”“青林翠竹”，最后又按,时间,分“晓”“夕”来写，一句一景，次第井然。,同时注意了,色彩的配合,、,晨夕的变化,、,动静的结合,。（找出相对应的语句）,山川之美,古来共谈。,高峰如云，清澈见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣。夕日欲颓，沉鳞竞跃。,实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。,答谢中书书,山水相映之美,山的峻峭，水的明丽,水的动势给山增加了,活力，山的倒影给水,铺上了异彩，二者相,映成趣。,山川之美,古来共谈。,高峰如云，清澈见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣。夕日欲颓，沉鳞竞跃。,实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。,答谢中书书,色彩配合之美,两岸石壁五色交辉；,青林翠竹四时俱备，,蓝天作背景，绿水为,衬托，绚丽动人，美,不胜收。,山川之美,古来共谈。,高峰如云，清澈见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣。夕日欲颓，沉鳞竞跃。,实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。,答谢中书书,晨昏变化之美,清晨白雾缭绕，似烟,似缕，猿啼鸟鸣生机,勃勃；傍晚红日西沉,山色苍茫飞鸟归林，,猿猴息树游鱼跃水。,山川之美,古来共谈。,高峰如云，清澈见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣。夕日欲颓，沉鳞竞跃。,实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。,答谢中书书,动静相衬之美,高峰为静流水为动,（形体）。,林青竹翠为静，五,色交辉为动（光色）,日出雾歇为静，猿,鸟乱鸣为动；日落,山暝为静，游鱼跃,水为动（声响）,。,记承天寺夜游,苏轼,记承天寺夜游,元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入,户,，,欣然起行。,念,无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。,怀民亦未寝，,相与,步,于中庭,。,庭下,如积水,空明,，水中藻、荇,交横,，,盖,竹柏影也,。,何夜无月？何处无竹柏？,但,少,闲人,如,吾两人者耳。,想到,(,身边,),没有和我一起同乐的人,窗户,我们两人就,一起,在院子中,散步,如水一般,清明澄澈,相互交错,原来是竹柏的影子,哪一晚没有月光？哪个地方没有竹子和柏树？,只是,缺少,像,我们俩这样,(,赏月,),的闲人罢了。,清闲的人,一词多义：,遂,寻,遂至承天寺,寻,张怀民,寻找,未果，,寻,病终,不久,遂,至承天寺寻张怀民,于是,寻向所志，,遂,迷,终于,但,但,少闲人如吾两人者耳,但,当涉猎，见往事耳,只是,将短文分三层，概括层意，并指出运用了哪几种表达方式。,“,元丰六年,相与步于中庭,“,盖竹柏影也,”,“,但少闲人如吾两人者耳,”,交待夜游的时间和原因（记叙）,写庭中月景（描写）,抒发内心感受，表现旷达胸襟（抒情）,用简洁的语言概括作者的复杂感情。,（,1,）贬谪的悲凉。,（,2,）人生的感慨。,（,3,）赏月的欣喜。,（,4,）漫步的悠闲。,（,5,）虽屡遭贬谪，却能自我排遣的乐观豁达。,如何理解文中“闲人”的含义,指具有,闲情雅致,的人。,包含了作者,郁郁不得志的悲凉,心境。,品细节，悟真情,苏轼怀民因月起行，但文中除,“,月色入户,”,以外，再无写月。你同意这个说法吗？,“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。”,表达方式：描写,这句话运用了,比喻,的修辞，把月色比作“积水”，突出了月光,清澈透明,的特点；（,从侧面反映月光,清亮）。,甲,水调歌头 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把洒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。,乙,记承天寺夜游 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。,比较阅读，拓展延伸,1.,解释句中加点的词语。,(1),把酒问青天 把：,(2),念无与为乐者 念：,2.,红颜色词语的意思和用法完全相同的一组是,(),A,念无,与,乐者 所识穷乏者得我,与,B,欣,然,起行,然,后知生于忧患,C,相与步,于,中庭 所恶有甚,于,死者,D,但,少闲人如吾两人者耳,但,愿人长久,3.,下列句中的,“,/,”,表示朗读时的停顿，其中读法不正确的一项是,(),A.,不知天上宫阙,B.,今,/,夕是何年,C.,遂至承天寺寻张怀民,D.,怀民,/,亦未寝,端起,考虑、想到,D,B,4,、按要求回答下列问题。,(1),请写出与,“,月下起舞，清影随人，清冷的月宫怎比得上人间,”,对应的作品原句。,(2),用现代汉语写出下面句子的意思。,何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳,起舞弄清影，何似在人间,。,那个夜晚没有月亮？那个地方没有竹柏？只是少了像,我们两个这样清闲的人罢了,。,5.,“,但少闲人如吾两人者耳,“,一句是全文的点睛之笔，请参考下面的背景材料，说说,为什么作者称自己为,“,闲人,”,，,这体现了作者当时怎样的心境。,背景材料：苏轼才华横溢，有济世之志，力主政治改革，但对王安石变法的激进之处持有不同意见，后