单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,班组绩效管理思考与实践,500kV,库湾变电站,制作人：樊红克（,20150910,）,-,培训专用,绩效管理？,我的心情是很不开心的！,标准公平吗？,方法合理吗？,有必要吗？,破坏团结吧？,打击积极性吧？,有病吧！,分粥的故事,有七个人住在一起，每天共喝一桶粥，显然粥每天都不够。一开始，他们抓阄决定谁来分粥，每天轮一个。于是乎每周下来，他们只有一天是饱的，就是自己分粥的 那一天。,分粥的故事,后来他们开始推选出一个道德高尚的人出来分粥。强权就会产生腐败，大家开始挖空心思去讨好他，贿赂他，搞得整个小团体乌烟障气。,分粥的故事,最后想出来一个方法：轮流分粥，但分粥的人要等其它人都挑完后拿剩下的最后 一碗。为了不让自己吃到最少的，每人都尽量分得平均，就算不平，也只能认了。,大家快快乐乐，和和气气，日子越过越好。,管理智慧,管理的真谛在,“理”,不在,“管”,。管理者的主要职责就是建立一个象“轮流分粥，分者后取”那样合理的游戏规则，让每个员工按照游戏规则自我管理。,游戏规则要兼顾公司利益和个人利益，并且要让个人利益 与公司整体利益统一起来。,责任、权利,和,利益,是管理平台的三根支柱，缺一不可。,一、为何要开展班组绩效管理,上级管理要求,内部分配需求,发展分析依据,管理创新探索,文化建设沉淀,二、如何开展班组绩效管理,需纳入量化机制的工作内容比重分析,特殊性工作公平性的概率与后果分析,群体协作型与个体独立型工作的分析,部分量化采样标准偏差造成偏移分析,纠正与引导的反馈机制修正效果分析,降低干扰因素的补充机制可行性分析,没有最好的绩效管理，只有最适合的绩效管理！,二、如何开展班组绩效管理,常规可量化指标选取原则,长期性、易评价、关键性、涵盖性,特殊性不,可量化指标,临时性、难评价、阶段性、机遇性,二、如何开展班组绩效管理,日常工作类,工作票类,操作票类,加分类,工作态度,360,评价,A,B,C,D,E,F,A/B/C:,采样偏差低,D,：独立性工作,E,：主观干扰大,F:,弥补不足,二、如何开展班组绩效管理,可量化指标采样的建立与应用,1,）按需要建立所需可量化指标的数据范围,2,）民主集中式评估数据范围的合理性,3,）集中权益化小后，确定数据的权重,4,）阶段性对权重影响的后果有效纠偏,二、如何开展班组绩效管理,不可量化指标结果的改善与应用,1,）多小阶段性评价的累积效应,2,）多岗位角度评价的校正效应,3,）长期性叠加评价的趋真效应,4,）相互性对比评价的参考效应,二、班组绩效管理应用,二、班组绩效管理应用,二、班组绩效管理应用,三、班组绩效管理,思考,管理的局限性,三、班组绩效管理思考,管理的滞后性,三、班组绩效管理,思考,三、班组绩效管理思考,绩效只可能是一种探索的管理方法,绩效不可能是管理的最终目的,谢谢大家！,